安徽九华山-春晓古诗

三年级数学周长手抄报









7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名
气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都
是笨蛋，自己的才华无法施展。三年 级的一次数学课上，布特纳对
孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：
81297+81495+81693+……+100701+100899=？

“哇!这是 多少个数相加呀？怎么算呀？”学生们害怕极了，越
是紧张越是想不出怎么计算。

布 特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的
100个数相加，这些调皮的学生即使整 个上午都乖乖地计算，也不
会算出结果。

不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的 小石板过来了，说：
“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不
要胡闹。 谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他
那铁锤似的拳头。

可是小 高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石
板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得 说不出话来，没想
到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。

小高斯的 难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，
他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了 许多数学书，并让
他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。

1、一 个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。
——维尔斯特拉斯

2、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

3、数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图

4、一个数学家越超脱越好。

5、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些 最深奥的
秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯

6、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——C·F·高斯

7、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。—
—华罗庚

8 、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥
的话写作时，他是在胡说八道。——A.N .怀特海

9、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。——拉
普拉斯

我们 知道，长方体的体积等于长乘以宽再乘以高，正方体的体积
等于棱长的立方。可是你想过没有，要想知道 一只鸡蛋的体积是多
少，应该怎么来求？

面对这个问题，你或许会一筹莫展，因为鸡蛋的外形不规则，没
有现成的公式可用。

其实，这个问题也很简单。《乌鸦喝水》这篇文章你一定读过。
乌鸦发现瓶子里有水，但是瓶口 太小，水面又太低，怎么办呢？聪
明的乌鸦发现周围有小石子，于是衔来石子，放入瓶中。每放进一块小石子，水面就会上升一次;投进的石子体积越大，水面上升得就
越高。这是因为投入的石子有“ 体积”，要占据一定的空间，于是，
它就把与它体积相等的水“挤”上去。也就是说，被“挤”上去的< br>水的体积恰好等于投进石子的体积。

石头的体积难以求出，那是因为它 的形状很不规则。如果我们能
计算出被它“挤”上去的水的体积，那么事情就好办多了。只要我
们用一个长方体器皿，就很容易算出被“挤”出来的水的体积了。

假设这个长方体器皿底面是 边长4厘米的正方形，放入石头后水
面上升了2厘米，那么，石头的体积是4×4×2=32(立方厘米 )。到
这里，你一定会高兴地叫起来：“那我也会求鸡蛋的体积了。”

乌鸦的聪明之 处，在于它借助小石子，使瓶中的水面上升，从而
喝到了它想喝的水。
人类的聪明之处，在于从 乌鸦喝水想出了“等量代换”的妙计。