【实用】三年级下册数学素材 - 知识点归纳(含试题,) 苏教版
广东海洋学院-猫狗像什么打一成语
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型
的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场面,既要写出参加活动人的心
情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过
程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露
,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶
便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风
拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出
一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
三年级下册数学期末总复习
——知识点梳理
★写卷子应注意:
1、用手指着认真读题至少两遍;
2、遇到不会的题不要停留太长时间,可在题目的前面做记号。(如:“?”)
3、画图、连线时必须用铅笔、尺子;
4、注意计算题是否要求验算。
5、检查时,要注意是否有漏写、少写的情况;
第一单元 两位数乘两位数
1、两位数乘两位数积可能是( 三 )位数,也可能是( 四 )位数。
2、验算:交换两个因数的位置。
3、口算:15×200= ?
(
方法:把0前面的数相乘,再在乘积的末尾添0,注意添几个0。)
4
、估算:18×22,可以先把因数看成整十、整百的数,再去计算。
→(可以把一个因数看成近似数,也可以把两个因数都同时看成近似数。)
5、在问题中有大约字样的一般要估算。
6、凡是问 够不够,能不能
等的题,都要三大步:
①计算、②比较、③答题。→ 别忘了比较这一步。
在进行等量交换时,首先要正确理解已知条件,掌握已知条件中的数量关系,在进行交换。
加数+加数=和 加数=和-加数
被减数-减数=差
被减数=减数+差
减数=被减数-差 差=被减数-减数
被除数÷除数=商 除数=被除数÷商
被除数=商×除数
被除数÷除数=商…… 余数 除数=(被除数—余数)÷商
被除数=商×除数+余数
因数×因数=积
因数=积÷因数
第二单元 千米和吨
第三单元 解决问题
做应用题时:
1、从问题入手,自己问自己→要想求出这个问题,必须先知道哪些条件;
2、从图中找条件;
3、并不是所有的条件都有用;
心理描写是指在文章中,对人
物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示
人物的内心世界。所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实
地展示人物的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭
示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感
受,让文章更充实。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心
理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵
魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完
整和真实。动作、心理描写表达情感。
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清
看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。
我觉得描写一个场面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,
才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括
,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会
在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的
声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温
柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。<
br>4、题目中没有给的条件不能直接用;
5、画出关键词;
6、列综合算式时:先算那一步,必要时加上小括号“( )”。
1、三年级的同学做操,如果每排站8人,可以站成14排;如果每排站7人,可以站成多少排?
2、粮店运来40袋大米,20袋面粉,每袋都是25千克,运进大米和面粉一共多少千克?
3、张兰从家到学校要用25分钟,她每分钟走74米,她家到学校有多远?
4、有163名同学乘3辆车旅游,前两辆车每车坐54人,第三辆车坐多少人?
5、学校的礼堂最后一个座位18排25号,我们学校共有436人,这些座位够坐吗?
6、一个长方形菜地,长60米,宽是30米。这块菜地的周长是多少?它的面积是多少?
7、有一块正方形地砖,周长是24分米,它的面积是多少平方分米?
8、教室前面的墙壁,长6米,宽3米。墙上有一块黑板,长是3米,宽是1米。
现在要粉刷这面
墙壁,要粉刷的面积是多少平方米?
9、一块长方形菜
地长250米,宽80米,这块菜地的面积是多少公顷?如果每公顷施化肥120千克,
共需要化肥多少
千克?
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。
描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段
之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过
对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文
章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,
其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理
描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使
文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。动作、心理描写表达情感。
我
觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再
逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又
要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好
处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面
描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱
出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻
柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,
那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
10、有3个方阵,每个方阵的8行,每行有10人,一共有多少人?
11、啄木鸟每天能吃645只害虫,青蛙8天才吃608只害虫,啄木鸟比青蛙每天多吃多少只害虫?
12、同学们到公园玩船,7个人租两条4人船,每知4人船7元每小时,玩一个
小时,平均每人多
少钱?
13、工地运来9车水泥,平均每车装30袋,每袋水泥重50千克,这些水泥共重多少千克?
14、端午节李阿姨买粽子,上午卖了46个,下午卖的粽子刚好是上午的3倍,
李阿姨一天卖了多
少 个粽子?
15、甲乙两个工程队同时施工开凿一
条隧道。甲队每月天凿125米,乙队每月开凿275米,14个月
开通。这条隧道长多少米?
16、王帅从家到学校的路程是780米,他每分钟能走65米,如果学校8:0
0上课,那么他最迟要
几时几分从家里出发?
17、商场运552个玩具,12个装一箱,每箱卖138元,一共卖了多少元?
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活
动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理
描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写
,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意
,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人
物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写
人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物
形象立体化,从而显得更为完整和真实。动作、心理描写表达情感。
我觉得要写好场面,
观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,
才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反
映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感
想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲
。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃
细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,
令人感受到大自然的威力。
18、工艺美术厂原计划10天生产了320件挂毯。实际每天比原多生产了
20件,照这样计算,生产
1456件需要几天完成?
第四单元 混合运算
第五单元 年 月 日
(一)年、月、日
1、常用的时间单位有:(年、月、日)和(时、分、秒)。
2、 每年有(12)个月,其中( 7 )个大月,每个大月有( 31
)天,分别是(一、三、五、七、
八、十、十二)月;有 ( 4
)个小月,每个小月有30天分别是( 四、六、九、十一 )月。
3、连续的大月有( 7 )月和
( 8 )月,天数是共( 62 )天。
4、①
平年:2月(28)天,全年(365)天;上半年有(181)天。
②
闰年:2月(29)天,全年(366)天,上半年有(182)天。
③
每年下半年都是(184)天。
5 、一年分为四个季度:
1、2、3月 ——
第一季度 90天(平年) 91天(闰年)
4、5、6月
—— 第二季度 91天
7、8、9月 —— 第三季度 92天
10、11、12月—— 第四季度 92天
6 、求有多少个星期?用天数÷7。→
如:52天 52÷7=7(个)……3(天)
推算星期几的方法
例:已知今天星期三,再过50天星期几?
解析:因为一个星期是七天,那么由50÷7=7
(星期)……1(天),知道50天里有7个星期多一天,
所以第50天是星期四。
7、 判断平年、闰年的方法:
① 一般的公历年份÷4,正好余数是0,就是闰年;
② 公历年份是整百的÷400,余数是0,就是闰年。
公历年份是4的倍数的一般是闰年;
但公历年份是整百数时,必须是400的倍数才是闰年。如:2000
÷400=5,所以2000年是
闰年;而1900÷400=4……300,所以1900年不是闰年;典型例题。2007年2月份
有
( )天。先要用2007除以4判断2007年是平年还是闰年,再确定2月有多少天。
8
、通常每4年里有( 1 )个闰年, ( 3 )个平年。
(如果说某个人不是每年都能过到生日,
8岁过两次生日,12岁过3次生日,那么他的生日就是2
月29日。)
9 、
计算经过的年份:就用2013 - 给的年份。
例如:中华人民共和国成立于1949年10月1日
,到2013年是64周年。(2013-1949=64)
10、各类节日:
元旦节1月1日、植树节3月12日、国际劳动节5月1日、
国际儿童节6月1日、建军节8月1日、建党节7月1日、
国庆节10月1日、教师节9月10日等。
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的
心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所
以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历
程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,
表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。
作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如
此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单
靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。动作、心
理描写表达情感。
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体
情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场面
,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环境
气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,有
内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手
风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节
,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整
座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
11、时间单
位的换算关系:
① 1小时 = 60分 ② 1分 = 60秒 ③
1日=24小时 ④ 1周 = 7天
12、经过的天数的计算:
公式→ 结束时间—开始时间+1
例如:6月12到8月17日是多少天?
月 份 思 考
6 月
12日----30日 30-12+1=19天
7 月
31天 31天
8 月
1日-----17日 17天
( 合计:19+31+17=57天
)
(二)24时计时法:
1、 1日=24时 → 24时也叫0时。
2、 普通计时法 → 24时计时法 ( +12 减单位 )
24时计时法→
普通计时法 ( -12 加单位 )
从0时到24时的计时法叫做24时计时法;超过下午
1时的时刻用24时计时法表示就是把原来的时刻加
上12。反过来要把24时计时法表示的时刻表示成
普通计时法的时刻,超过13时的时刻就减12,并加上下
午,晚上等字在时刻前面。比如下午3日→3
+12=15时, 16时等于16-12=下午4时。
1时=( )分 分针在钟表里走
一圈有60小格
1分=(
)秒,秒针在钟表里走
一圈有60小格
普通计时法
24时计时法
上午9时 9时
下午3时
15时
晚上8时 20时
晚上12时
24时(0时)
3、计算经过时间时,一定把不同的计时法变成相同的计时法再计算。
在计算两个时刻之间经过的时间,要注意先弄清楚开始的时间和结束的时间,将两个时刻都用24
时计时法表示,然后相减所得的差就是经过的时间。
结束时间=开始时间+经过时间
经过(间隔)时间=结束时间—开始时间
开始时间=结束时间—经过(间隔)时间
例:计算经过时间,就是用结束时刻减开始时刻。比如10:00开始营业,22:00结束营业,营业
时间
为:22时-10是=12(时) 时间段-时间段=时间段
4、时间与时刻的不同:时间是一段,时刻是一个点。
5、时间单位进率:1世纪=100年
1年=12个月 1天=24小时 1小时=60分钟 1分钟=60
秒钟
6、制作年历步骤:
第一:确定1月1日是星期几;第二:确定12个月怎样排列,第三:把
休息日用另外的颜色标出
来。
练习题
心理描写是指在文章中,对人物在一定的
环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心
世界。所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物
的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内
心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章
更充实。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目
的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥
秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。
动作、心理描写表达情感。
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活
动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写
一个场面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地
烘托环境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的
详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演
奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一
样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风
吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
1、
1年=( )月 大月( )天有( )月; 小月( ),有(
)
月
2、平年全年( )天,平年2月( ) 日 闰年全年(
)天, 闰年2
月( ) 日 平年、闰年的判断方法:平年÷4 有余数
(整百年÷有余数的是平
年) 闰年÷4 没有余数 整百年÷400没有余数的是闰年)
3、一年有( )季度,每3 个月一个季度。
第一季度是( )月,
(平年31+28+31=90日) (闰年31+29+31=91
日) 第二季度是(
)月,(30+31+30=91日) 第三季度是( )月,
( )日
第四季度是( )月,( )日
4、一个星期有( )天,
天数÷7=星期数
5、一年可以分成( )半年和( )半年,上半年有(
)月,是( )
日;下半年有( )月,是( )日;(上半年就是前六个月。)
第六单元 长方形和正方形的面积
1、
物体的(表面)或(封闭图形)的大小,就是它们的面积。
2、
比较两个图形面积的大小,要用(统一)的面积单位来测量。
3、 背熟公式。
长方形的周长= (长+宽)×2 长方形的面积 = 长×宽
长 = 周长÷2-宽 长 = 面积÷宽
宽 = 周长÷2-长 宽 = 面积 ÷长
(周长-长×2)÷2= 宽
(周长-宽×2)÷2=长
正方形的周长 = 边长×4
正方形的面积 =
边长×边长
正方形的边长 = 周长÷4 正方形的边长 =
面积÷边长
4、 背 熟 :
(1)边长(1厘米)的正方形,面积是(1平方厘米)。
(反过来也要会说。面积是1平方厘米的正方形,它的边长是1厘米。)
(2)边长
(1分米)的正方形,面积是(1平方分米)。
(3)边长 (1米
)的正方形,面积是(1平方米)。
(4)边长是(100米)的正方形面积是(1公顷),也就是(10000平方米)。
(5)边长是(1千米)的正方形面积是1平方千米。
5、①
常用的面积单位有:(平方厘米)、(平方分米)、(平方米)。
②
测量土地时常常用到较大的面积单位有:(公顷)、(平方千米)。
★“ 公顷 ”→
测量菜地面积、果园面积
和 “ 平方千米 ”→ 测量城市土地面积
③
相邻两个常用的长度单位之间的进率是( 10 )。
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中
的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。
所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路
历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界
,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实
。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是
如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把
单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。动作、
心理描写表达情感。
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整
体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场
面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环
境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,
有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的
手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季
节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,
整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
④
相邻两个常用的面积单位之间的进率是( 100 )。
6 、面积单位换算:
①
进率100:
1平方米 = 100平方分米 1平方分米 = 100平方厘米
1平方千米 = 100 公
顷
② 进率10000:
1公顷 =
10000平方米 1平方米 = 10000平方厘米
③
进率1000000:
1平方千米 = 1000000平方米
7、 注 意:
(1) 面积相等的两个图形,周长不一定相等。 周长相等的两个图形,面积不一定相等。
(2) 大单位换算小单位(乘它们之间的进率) 小单位换算大单位(除以它们之间的进率)
(3) 长度单位和面积单位的单位不同,无法比较。
第七单元
分数的初步认识
第八单元 小数的初步认识
1、小数的意义:像5.98、0.85、2.60这样的数叫做小数。
“.”叫做小数点。
把1个整体平均分成10份、100份、1000份……这样一份或几份可以用分母是10、100、1
000的
份数来表示,也可以依照整数的写法写在整数个位右面,用圆点隔开来表示十分之几、百分之几
、千分
之几……的数,叫做小数。(分数与小数的转换)
小数读写法:① 读法
→汉字形式; 先读整数部分,按整数读;再读小数部分,从左到右读数字。
② 写法→ 阿拉伯数字。
2、小数的数位
小数点的左边是它的
整数部分
,
小数点的右边是它的
小数部分
。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……按照一定的顺序排列起来。转换率:
1元=10角 1角=10分 1元=100分
1米=10分米
1分米=10厘米
1分= 0.1角 = 0.01元
1厘米=
0.1分米= 0.01米
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、
精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描
写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更
好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰
富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。作者塑造人
物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像
描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象
难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。动作、心理描写表达
情感。
我觉得要写好场面,观察的视野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要
善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场面写真切,写生动。我觉得描写一个场面,既要写出
参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场内外交织在一起写,才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应
,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他
翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样
的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激
动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
3、小数大小的比较
比较两个小数的大小,先看它们的整数部分,整数部分大的那个小数就大;整数部分相同的,十分
位上的数大的那个数就大;十分位相同就比较百分位……
比大小的两种情况:跑步是数越少越好,跳远、跳高是数越大越好。
4.
简单的小数加、减法
计算小数加、减法,先把各数的小数点对齐(也就是把相同数位上的数对齐),
再按照整数加、减
法的法则进行计算,最后记住在得数中点上小数点。
5、
分母是10的分数写成一位小数(0.1),
分母是100的分数写成两位小数(0.01)。
6、小数加减法计算:小数点对齐,也就是相同数位对齐。
(尤其注意:12-3.9
; 9+8.3 等题的计算。)
7、小数不一定比整数小。(如:5.1 >5 ;1.3 >
1等)
第九单元 数据的收集和整理
数学广角
1、 关于重复的问题,可以用集合圈来帮助解决,或者画图解决。
2、
等量代换:把题目中的等量关系用简单的公式表示出来,帮助理解,或者画成简单的示意图。
(补充了解)倍数问题:
两数和÷倍数和=1倍的数
两数差÷倍数差=1倍的数
例:○=□+□+□+□+□
(甲数“○”是乙数“□”的5倍,)
□+○=24
(甲“○”乙“□”两数的和是24,)求甲乙两数?
□=( )
○=( )
解题思路:因为○=□+□+□+□+□,可以把□+○=24中
的甲数“○”看成□+□+□+□+□,
这样□+○=24就变成了□+□+□+□+□+□=24,这
里把乙数“□”看成1倍的数,那甲数“○”
就是5倍的数。它们加起来就相当于乙数的6倍了,而它们
加起来的和是24。这也就相当于说乙数的6
倍是24。所以乙数为:24÷6=4,甲数为:4×5=
20或者24-4=20
例:○=□+□+□+□+□
(甲数“○”是乙数“□”的5倍,)
○-□=16
(甲“○”乙“□”两数的差是16,)求甲乙两数?
□=( )
○=(
)
解题思路:因为○=□+□+□+□+□,可以把○-□=16中的甲数“○”看成□+□+□+□
+□,
这样○-□=16就变成了□+□+□+□+□-□=16,这里把乙数“□”看成1倍的数,那
甲数“○”
就是5倍的数。它们的差就相当于乙数的4倍了,而它们的差是16。这也就相当于说乙数的
4倍是24。
所以乙数为:16÷4=4,甲数为:4×5=20或16+4=20
心理描写
是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反
映人物的性格,展示人物的内心世界。所以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可
以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直
接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能
写出自己的看法和感受,让文章更充实。作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神
世界和性格特征。心理描写的目的也是如此。跟肖像描写、语言描写等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七
情六欲,揭示人物灵魂深处的奥秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体
化,从而显得更为完整和真实。动作、心理描写表达情感。
我觉得要写好场面,观察的视
野要全面,既要看清看全一次活动的整体情况,又要善于捕捉到典型的人和事,然后再逐一地进行描写,才能把场
面写真切,写生动。我觉得描写一个场面,既要写出参加活动人的心情、神态表现,又要写出围观人的反映,把场
内外交织在一起写,才能更好地烘托环境气氛。
在描写的过程中,还要恰到好处地写出人物的感想、体会
。这样有面上的概括,有点上的详写,有内外的呼应,有感情地表露,就能把一个场面描写得活灵活现。风,是大
自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样
的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让
人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄伟的乐曲,那声音充满力量,令人感受
到大自然的威力。
(补充了解)和差问题
(两数和+两数差)÷2=较大的数
(两数和-两数差)÷2=较小的数
例:已知甲乙两数之和是37,两数之差是19,求甲乙两数各是多少?
图:○+□=37
(甲“○”乙“□”两数的和是37,)
○-□=19
(甲“○”乙“□”两数的差是19,)求甲乙两数?
解题思路:①把两个算式相加:37+19=○+□+○-□
算式就变成了:37+19=○+○ (37+19)÷2=○
(两数和+两数差)÷2=较大的数
②把两个算式相减:37-19=○+□-(○-□)
算式就变成了:37-19=○+□-○+□ 37-19=□+□
(37
(两数和-两数差)÷2=较小的数
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的
心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。描写人物的思想活动,能反映人物的性格,展示人物的内心世界。所
以,心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。当然,心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历
程,从而更好地揭示出人物的性格特点。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,
表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。
作者塑造人物形象,可运用的方法是很多的,其目的都是展示人物的精神世界和性格特征。心理描写的目的也是如
-19)÷2=□
等方法相比,心理描写能够直接叙写人物的七情六欲,揭示人物灵魂深处的奥
秘,把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来,使文学作品中的人物形象立体化,从而显得更为完整和真实。
动作
此。跟肖像描写、语言描写、心理描写表达情感。