水木年华好听的歌-dizigui

小学数学北师版三年级上册
《买文具》教案
教学目标
一、知识与技能
1．能根据“买文具”的问题情境提出问题，会解决除加、除减两步运算的实际问
题，进一步体会同一个问题可以有不同的解决方法，发展解决问题的能力；
2．结合解决买文具问题的过程，能够探索并掌握“先除后加减”的运算顺序，能
正确地进行计算。
二、过程与方法
1．结合解决买文具问题的过程，能够探索并掌握“先算除法后算加减”的运算顺序；
2
．
感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，后算加减”解决两步运算问题的合理性。
三、情感态度和价值观
1．正确解决实际问题，能够体会到数学与实际的密切联系；
2．进一步体会合作学习的乐趣, 体验数学的应用价值。
教学重点
会运用“先算乘除，后算加减”的运算顺序，能正确地进行计算。
教学难点
感受画图策略的意义和价值，体验“先算除法，后算加减”的合理性。
教学方法
我利用多 媒体课件辅助教学的手段，采用问题探究、发现、讨论相结合的教学方法，
师生互动，生生互动，师生互 动去探寻问题、发现问题、类比迁移、解决问题，给学生创设
了一个轻松愉快的数学学习环境，让学生积 极主动快乐的在其中探求新知。
课前准备
课件、练习本、直尺。
课时安排
1课时
教学过程
一、导入新课

谈话导入、揭示课题
1．比比谁是口算小能手
32÷4 35÷7 48÷8 24÷6 6＋4×7 5×8－11 12÷6＋8
师：说说有加减法又有乘除法的混合运算顺序是什么？
2. 谈话导入
师：你购买过哪些降价的文具，怎么算便宜了多少元？
生：说出自己购买减价文具付款时的不同经历。
师：今天我们一起去文具超市逛一逛，选择更 加物美价廉的文具，这节课我们继续研究
买文具中的学问。（板书课题：买文具）
二、新课学习
1．了解信息，提出问题
师:你了解了哪些数学信息，你能提出哪些两步计算的数学问题呢？
学生说出自己了解的数学信息，提出不同的两步计算的数学问题。
生：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
生：现在每支自动铅笔比原价便宜多少元？
2．解决问题，交流想法
师：要想 求“淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？”必须知道哪些信
息？从情境中选择哪些信息可 以解决问题？
生：必须知道淘气原来和现在文具店里买每支钢笔的钱数，需要根据淘气买了2支钢笔< br>花了16元和现在每支钢笔7元这些信息解决问题。
师：请你先来帮忙算一算，淘气买的钢笔比 现在文具店里的钢笔每支贵多少元？温馨提
示：先独立分析解决，可以借助学具帮助分析，再把自己的想 法与同伴交流。
学生尝试独立分析解决问题，再与伙伴合作探究。
师：谁愿意把你的想法说给大家听？
生:我们已经知道现在每支钢笔7元，需要先求出淘气上次买每 支钢笔的价钱，也就是
把16元平均分成2份，求其中的1份，用除法计算16÷2＝8（元）；再用原 来每支钢笔的
价钱减去现在每支钢笔7元，就是淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵的价钱，用减
法计算8－7＝1（元）
3．再次探究，类比迁移，解决问题

师:
根据图意说说算式的意思，再计算。
师：笑笑也买了一些文具， 你知道她买的是什么吗？请你观察“买文具”的情境图，独
立思考：每步表示的意思，请用自己的语言把 算式的含义表述清楚。
学生根据图意清楚表述每个综合算式的意思。
生：买3支钢笔和4支自动铅笔，一共花了多少元。
生：
现在每支自动铅笔比原价便宜多少元？
4.小游戏：猜一猜，说一说。
同桌根据情境图列出算式，互相猜一猜买的是什么文具，互相说说算式的意思。
三、结论总结
1． 沟通联系
师: 刚才我们解决购买文具的问题时是用什么方法求出关键问题的？
生:

都是先求出现 在每支钢笔的钱数。也就是先求把一个数平均分成几份，每份是多
少，所以先用除法计算；或者求出购买 若干文具的钱数用乘法计算，然后再求总钱数或相差
的钱数，分别用加法和减法计算。
2. 总结运算顺序
师：说一说有加、减法又有乘、除法，要先算什么？再算什么？
生:有加、减法又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。
师:今天在解决问 题时，既有加减法，而且还有乘除法的两步式计算题时，我们发现有
加、减法，又有乘、除法，先求出购 物的钱数或每种商品的单价是前提，所以要先算乘、除
法，再算加、减法。尝试画图分析也能让我们在遇 到较复杂的问题时迅速找出其中的关键问
题。不参加运算的部分照抄，保证等号两边相等。（板书：有加 、减法又有乘、除法，先算
乘、除法后算加、减法。）
四、课堂练习
1．看图解决问题。

（1）整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元？
（2）结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。
师:请大家读懂图意，再列式算一算，有困难的可以画图分析。
学生独立思考，读懂图意，列出算式。
指名板书：14÷2＋5＝12（元） 5－12÷3＝1（元）
2．森林医生
24＋40÷8 15－6×2 35÷5－4
＝64÷8 ＝9×2 ＝7
＝8 ＝18 ＝3
师:请大家仔细看清算式每一步的计算，把先算的部分用横线画出来， 再把不正确的计
算改正过来。
学生独立查找错误，确定运算顺序再改正过来。
3．比一比谁是计算小能手，6分钟至少做4题。
45÷5＋14 9×7－30 45＋15÷3
72÷9－8 20＋6×6 15－48÷8
4．解决问题小能手


（1）每张风景图片比每张鲜花图片贵多少元？
（2）一套风景图片和一套动物图片一共多少元？
（3）请你再提出以个数学问题，并尝试解答。
师：请大家读懂图意，想办法分析，列式解决问题。
学生独立审题，先列出算式，再确定运算顺序计算。然后集体交流。
五、作业布置
必做题：

1.计算下面各题
30÷5＋17 8×4－16 25＋24÷8
8－36÷9 32＋3×6 32＋3×6
2. 超市原来每个鼠标卖28元，打折后4个鼠标共卖80 元，每个鼠标便宜多少元？
选做题：
调查生活中还有哪些问题也可以用先算乘除法 后算加减的方法解决，做好记录，与同学
分享或做一张数学小报。
六、板书设计
买文具（二）
有加、减法有乘、除法，先算乘、除法，后算加、减法。
淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？
16÷2－7
＝8－7
＝1（元）
答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。