翠鸟的图片-会计实践报告范文

读书节活动方案范文4篇




为了进一步深化书 香校园建设，提升学校办学品位，让师生感受
浓浓的读书氛围,展现师生的个性风采和精神面貌，增强学 校人文底
蕴，决定举办陈庄镇中心小学第五届“读书节”。现将有关事项定制
如下：

一、活动主题

xx年读书节，让我们静静地打开一本书。

xx年读书节，让每个人找到此刻适合自己阅读的书。

二、活动时间

xx年3月16日——xx年4月23日

三、组织领导

组长：郭增尧

副组长：薄纯杰张洪乐

成员：崔世选张新元毕作光朱永波赵涛贾海波陈占峰王迎辉刘美
富曹建青杨梅

四、活动内容(形式)：

（一）、读书节启动仪式，发放读书节给家长的一封信。

（二）、开展“师生共读一 本书”活动。针对每个年级不同的年龄
特征，教师选取一本此刻适合孩子读的童书推荐给学生，并和学生
共同阅读，交流讨论读书心得。

推荐：一年级：《小猪唏哩呼噜》(上、下)拼音版

二年级：《我和小姐姐克拉拉》、《木偶奇遇记》

三年级：《绿野仙踪》、《苹果树上的外婆》

四年级：《中国神话传说》、《特别的女生萨哈拉》

五年级：《人鸦》、《永远讲不完的故事》。

（三）、绘画书写

1、一、二年级举办一次读书读故事绘画比赛：根据所读故事的
内容，在b5纸上进行故事绘画或者故事 （续写）绘画，有文，有图
画，文图意思统一，编写自己的绘本故事。一年级学生的书写，教
师 、家长可以帮忙。各班在自评的基础上，各班将本班的所有作品
集中，然后学校进行展评。
< br>2、三年级：举办一次书签制作活动：语文老师在本年级内举行
书签知识讲座活动，了解书签的历 史和作用，上网搜集资料，向学
生介绍现在全国各地学校书签制作情况，学生书签制作评比活动。

3、四年级：举办一次手抄报(绘画)展评活动：每名学生出一份
以读书为主题的手抄报（ 介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书
感受等），并举办展评活动。各班将本班的所有作品集中，然后 学
校进行展评。

4、五年级：举办一次读书征文活动。

以“好书 伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，主题鲜
明，语言流畅，富有真实情感，数在以内；每班 选出5篇优秀征文，
由学校统一汇编成学生读书随笔集。

（四）、舞台展现

1、一、二年级举办一次故事演讲活动：以班为单位进行故事演
讲比赛，后推选2人参加校级故 事演讲比赛，学校评出故事大王。

2、三、四、五年级校园诗歌朗诵会：“春天送你一首诗” 系列校
园诗歌朗诵会，让更多师生参与诗歌朗诵，体验经典，促进精神成
长。

朗诵会诗歌可以是中外现代诗歌、古诗词均可，可以配乐。每班
在班级自评的基础上选 送1个节目参加学校展演，必须是本班精选
训练的。

五、活动安排：
三月份：1、制定陈庄镇中心小学第五届读书节活动方案2、举
行读书活动启动仪式。（布置校园、 教室环境）3、各班进行师生同
读一本书活动。4、课外阅读辅导报告以及书签制作报告。
< br>四月份：上旬：1、各班对绘画书写作品进行班级自评。2、各班
对舞台展现节目进行班级自评。 下旬：3、组织讲故事比赛和“春天
送你一首诗”经典诵读活动。4、学校评选，颁奖。5、4月23日 闭幕
式

六、活动要求：

1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条 幅，在校园内的走廊、
宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书
氛围。

2、各班语文老师为为活动开展情况的责任人和被评价人，要把
读书节作为创建“书 香校园”、营造校园文化的一项重要载体，认真
组织实施，提高活动实效。教学部、语文组要切实加强督 查、指导、
评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各部要
通力协作，保障各 项活动的正常开展。

3、语文教师做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。
每位教师都要在读书节期间阅读一本经典童书，用老师的读书去影
响学生,用自己的爱好去潜移默化学生 。

七、总结与表彰

在活动后，学校将对本届读书节成绩突出的班集体和学 生个人予
以表彰，设优秀作品奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖。对各班组
织情况进行量化反馈 ，并对活动情况作总结，以便以后更好的开展
工作。

陈庄镇中心小学

xx年3月8日

写在前面的话：

理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德
教育，一定要建立起“书香班级” 、“书香学校”、“书香班级”、“书香
家庭”、“书香社会”，让学生养成热爱读书的习惯。我校作为 国家级
课题“亲近母语”的实验基地，理当在引导学生读书、营造浓郁书香
氛围方面做出积极尝 试，五月，充满亲情的日子，九峰小学第四届
读书节启动。具体事宜通知如下：

一、指导思想

为了让每一个学生都“想读书、爱读书、会读书”，我校结合本校实际，以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，
让优秀经典读本为孩子们打开一 扇扇窗，开启一道道门，让他们看
到一个魅力无穷的大千世界。

二、活动口号

1、获取知识，三分在课内，七分在课外。

2、想读书、爱读书、会读书

3、让读书成为一种习惯

4、润泽经典，健康成长

三、活动时间

5月—6月

四、活动目标

1、给孩子提供阅读体会的交流平台，给孩子搭建阅读成果的展
示舞台。

2、通过读书活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

3、让学生在读书活动中体验到读书给自己带来的快乐。

五、活动内容

1、“我最想见的作家”征文、漫画活动。

2、第三批“书香家庭”评比活动。

3、润泽经典，读写大赛。

4、“作家校园行”活动。

5、“访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄，”采风活动。

6、“经典诵读”各年级考评方案制定

六、活动具体安排

活动一：征文、漫画活动

时间形式参加人员评奖联系人

5月29日上交征文、诗歌、漫画

全员参与，各班上交2——5件作品参加评奖按年 级进行评奖。
各年级上交作品的30%为优秀奖。40%为鼓励奖。（一、二年级以
漫画、诗歌 为主。三——六年级以征文和漫画为主。）水英

活动二：第三批“书香家庭”评比活动

时间内容联系人

5月22日书香家庭申报卢晋阳

5月24日书香家庭实地走访

5月25日书香家庭审批

5月26——5月29日书香家庭诗朗诵节目准备

活动三：润泽经典，读写大赛

具体操作联系人

按照教导处语数联赛安排进行贺芬

活动四：“作家校园行”活动

时间地点准备活动作家见面联系人

6月1日广场各班举行“走进沈石溪”班级读书会

（资料见资料收集库——九峰特色）1、作家讲座

1、初步了解作家的生平和作品

2、对某个作品的一个细节进行赏析

3、引导交流时的礼节

4、设计现场的提问2、现场交流

3、评选最佳提问奖

活动五：慈城采风活动

时间地点主题参加对象活动准备活动成果联系人

6月2日宁波慈城访千年慈城古镇，

寻千年儒魂商魄。第三批书香家庭成员阅读慈城古镇资料摄影展
张建辉

活动六：“经典诵读”各年级考评方案制定

时间内容包括联系人

5月21——6月9日本年级诵读内容（15首必定和年级特色）诵
读目标诵读的时间诵读方法

或指导方法诵读的评价要求（附各年级读写复习试卷）

七、筹备工作

1、条幅（张建辉）：

小学第四届读书节开幕了！

热烈欢迎著名儿童文学作家沈石溪来我校讲学

访千年慈城古镇，寻千年儒魂商魄

2、照片拍摄：信息中心

八、组织人员

组长：

副组长：

组员：

有书就有希望，读书就能明理，让学生，多读书，读好书，就能
在经 典中润泽,健康成长，做一个与时俱进的、有知识的，有文化的
新时代的精神富翁。

4月23日是世界读书日，为进一步促进我园读书活动的开展，
提升阅读质量，特开展为期一个月的第三 届读书节活动。具体活动
方案如下：

一、活动目的

1、借助读书日开展丰富多彩的活动，进一步給孩子营造爱读书
氛围

2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量

3、促进家长读书活动的开展，提升人文素养

二、活动过程：

（一）宣传阶段(4月10日—12日）

1、下发活动方案及倡议书发到飞信、班级群共享。

2、根据总体方案制定班级的具体活动方案并传至班级群共享（4
月10日）

3、向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方
法、理念的宣传

（二）实施阶段重点活动:

注：日常读书与主题活动相结合活动、温 馨睡前故事、图书角、
表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下
活动：

第一周：(4月15日—19日）

1、班级活动：图书角环境创设比赛。

2、幼儿活动：

好书推荐 ：早上加餐时间每天3名幼儿拿着好看的绘本向孩子们
推荐图书，说说推荐理由。

每 人自制图书一本，自由设计：可用卡纸、布贴、折剪、绘画等
各种形式（利用区域活动等在园时间完成， 幼儿讲述图书内容请家
长帮忙记录）

3、家长需配合：了解班级活动方案，为幼儿添新书，带幼儿一
周参观书店至少一次等

4、教师活动：确定自己的阅读书目，并向家长介绍图书。

第二周：（4月22日—26日）

1、班级活动：读书日家长幼儿签名活动

2、幼儿活动：《我们爱读书》合唱表演活动

3、家长工作：征集亲子读书感悟、照片或读书小报

4、教师活动：每人上传至邮箱一份读书体会

开展第三次读书分享活动：王静老师

第三周：（4月29——5月5日）

1、幼儿活动：绘本故事大王展示，每位幼儿准备一个绘本故事，
在班内进行比赛并做好记录， 评出优秀故事大王参加幼儿园的故事
比赛。

注：班级内调查评选：必 须是阅读过多本绘本，并能讲出一定数
量的故事，上交一份书面记录单，自己选取一个故事准备道具讲述

2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备

3、班级活动：评价各班表演区环境创设及幼儿参与情况。

三、总结阶段：（5月6日——10日）

1、读书节成果展

2、班级进行活动总结：幼儿自我总结

3、评选书香宝宝，书香班级、书香家庭等

XX年4月10日

读书节活动方案

四月的春光蔚蓝了天空，抹绿了小树，唤醒了野花，当我们在细雨飘洒中享受完了清新的四月，载着诗情画意的梦想，我们相约在
五月的芬芳里，享受读书的乐趣。

为帮助同学们养成“多读书，读好书，乐读书”的习惯，石臼中心
小学经研究确定第 三届读书节以“读书让生活更美好”为主题开展读
书活动。

一、活动时间：XX年5月4日至5月31日

二、活动主题：读书让生活更美好

三、活动内容：

1、美文诵读，一二年级；（五月第二周）

评委：郇婷冯玉婷王杨徐雨佳楚天舒王昊天等8名学生

石臼中心小学

XX年读书节活动之“爱读书的树叶”诵读比赛评分标准

项目

班级

服装整齐

（10分）

精神饱满

（10分）

表情自然

（10分）

声音响亮、整齐

（30分）

内容正确

（30分）

感情充沛

（10分）

总分

一（1）

一（2）

一（3）

二（1）

二（2）

二（3）

注：此表用于集体诵读的评分，满分100分。

“内容正确”表现为：不读错、不漏、不断句、停顿合理。

“感情充沛”表现为：能根据文章内容调整语调、音高、节奏等。

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

2、课本剧表演，三----五年级（五月第三周）

评委：安金凤代世周张传洁王君赵苏利董萍

评分标准：

课本剧表演评分细则（100分）

项目

班级

剧本创作35分

表演30分

语言15分

服装、道具（特效）10分

演出效果10分

总分
源自课本、主题鲜明、结构完整、情节流畅（20分）创造性发
展剧情，有创新手法（15分）
性格鲜明、情感投入、形态协调

普通话标准，语言清晰流畅，符合人物性格。

符合剧情发展、符合人物性格

观众产生共鸣、有感染力

3.1

3.2

3.3

4.1

4.2

4.3

5.1

5.2

5.3

5.4

奖励：设一二三等奖，与教师职业能力考核挂钩，记分3、2、1

3、整本书阅读，做成主题帖，三---五年级（5月25日前）

4、手抄报，三 ---五年级（5月25日前）

5、“读书让生活更美好”征文，三--- 五年级（5月25日前）

6、书法（5月25日前）

在读书节期间，要求 每位同学读一本好书，写一份读书心得，参
加一项学校组织的读书节活动。各年级根据学生年龄特点，开 创性
的开展读书节活动。

读书节期间，将活动材料以班级为单位阅览室展出，同时在 学校
对各班参加活动情况及自主开展活动情况进行考核，作为评选第二
届书香班级的参考条件。

四、活动领导工作小组：

组长：战仁梅

副组长：丁志云安金凤

成员：赵苏利徐伟李坚张佃芳

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