巧求周长--教案
谭嗣同的诗-小班学期计划
巧求周长
教学目标：
使学生掌握将一个不规则的图形（多边形）转化成可利用规则的长方形或正方形知
识的图形来解决问题的方法。（一般所用的是“平移法”）
教学过程：
、复习正方形、长方形周长公式。
、新课教
（单位：厘
习题1:求下列图形的周长。
例题2:下图是一个台阶的侧剖面图，已知每级台
阶宽30厘米，高20厘米。这个
台阶的侧剖面周长 是多少米？
习题2:根据右图所示，用
“V”
“〉”或“=”填空。 甲的面积（
）乙的面积，
甲的周长（ ）乙的周长。
1 4
例题3:求右图的周长。
习题3:求右图的周长。
5cm
例题4:如右图，BEDG是正方形，DF=6厘米，AB=9厘米
求长方形ACFH的周长。
H
习题4:已知，长方形的长是9,宽是6，求图中阴影部分周长
例题5:下图是由四个一样大的长方形和一个周长 4分米的小正方形拼成的一个边
长是11分米的大正方形。每个长方形的长和宽各是多少？周长是多少？
习题5:下图是由四个一样大的长方形和一个小正方形拼成的一个边长是
大正方形。每个长方形的周长是多少？
15厘米的
__________
_____ ___ L
2 4
例题6
:下图是一个正方形被分成 3个大小、形状完全一样的长方形，每个小长方
形的
周长是24厘米，求这个正方形的周长。
习题6 :下图是一个正方形被分成
6个大小、形状完全一样的长方形，每个小长方 形的
周长是14厘米，求这个正方形的周长。
练习：
1、填空题：
（1）
把一个长10厘米，宽5厘米的长方形，分成两个一样大小的正方形，每个正
方形的周长是（ ）。
），面积是（ ）。
（2）
如下图，由4个大小相同的正方形拼成一个长方形，一个正方形的周长是 20
厘米，则这个长方形的周长是（
2、 选择题:
（1） 边长4厘米的正方形，它的面积和周长（
A、周长大
它的周长（
B、面积大 C、一样大 D、不可比
）
D、没法判断
）
（2） 一个边长是10厘米的正方形，如果从4角各减去一个边长是1厘米的正方形,
A、增加4厘米 B、减少4厘米 C、与原来一样
126
3 4
3、 一块菜地的形状如图，求它的周长。（单位：米） ________
4、将两个长8厘米、宽3厘米的长方形，拼成一个大长方形，周长是多少厘米?
智力冲浪：下图是由三个相同的长方形纸片组成的一个“
米,宽2厘米，“
5”字周长是厘米.
4 4
5”字，已知长方形长4厘