三年级上册周长——长方形和正方形周长的计算方法
足球赛规则-爱我家乡手抄报
年 级
内容标题
编稿老师
三年级
李炯
学 科 数学 版 本 北师大版
长方形和正方形周长的计算方法
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
1. 复习长方形和正方形周长的计算方法
2. 解决现实生活中的问题
教学目标：
1. 掌握长方形周长的计算方法，并且能够理解长、宽、周长三者间的关系。
2. 计算正方形的周长，理解周长与边长之间的关系。
教学重、难点：
掌握正方形周长的计算方法，理解正方形周长计算的算理。
教学过程：
例题1、一个正方形的画册，它的封面的边长是28厘米，封面的周长是多少厘米？
分析：正方形四条边的长度都相等，求周长可以把四条边的长加起来，也可以用边长乘
4。选择我们认
为比较好的方法。
解答：
28＋28＋28＋28=112（厘米）
或28×4=112（厘米）
答：封面的周长是112厘米。
例题2、
用一根长50厘米的铁丝围成一个正方形后，还多出2厘米，围成的正方形的
边长是多少厘米？
分析：50厘米长的铁丝围成一个正方形后多出2厘米，说明围正方形用的铁丝是（50
－2）厘米，
那么48厘米就是这个正方形的周长，因为正方形的四条边长度相等，所以求边
长用周长除以4。
分析：50－2=48（厘米）
48÷4=12（厘米）
答：围成的正方形的边长是12厘米。
练习：
1、计算下面图形的周长。
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2、算一算，填一填。
正方形 边长
2厘米
7分米
15米
解答：
1、
18×4=72（厘米）
21×4=84（厘米）
（20＋39）×2=118（厘米）
2、
正方形 边长
2厘米
7分米
15米
例题3、一个正方形的游泳池，它的边长是60米，这个游泳池的周长是多少米？
分析：求一个正方形游泳池的周长，就是求4个边长的和，也就是边长的4倍。
60×4=240（米）
解答：60×4=240（米）
练习：
1、一个正方形的花坛，边长是45米，围着这个花坛走一圈，要走多少米？
分析与解答：与上题同理，也是求正方形的周长，45×4=180（米）
2、求出下面长方形、正方形的周长。
（1）a=17厘米，b=15厘米
（2）a=23厘米
（3）a=20厘米，b=19厘米 （4）a=16厘米
分析与
解答：从本题中给大家的已知条件可以看出，存在ab的是长方形，只有一个a
的是正方形。所以在解答
的时候，根据长方形，正方形的面积公式就可以求出长方形或正方
形的周长。
（1）（17＋15）×2=64（厘米）
（2）23×4=92（厘米）
（3）（20＋19）×2=78（厘米）
（4）16×4=64（厘米）
例题4、用一根长24厘米的铁丝围成一个长7厘米的长方形，这个长方形的宽是多少
厘米？
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周长
周长
8厘米
28分米
60米
分析
：用一根铁丝围成长方形，长方形的周长与铁丝的长是相等的。因为长方形的周长
为长与宽的和的2倍，
所以周长的一半就是长与宽的和。24÷2=12厘米，为长与宽的和。
12－7=5（厘米）
解答：
长与宽和：24÷2=12（厘米）
宽：12－7=5（厘米）
答：这个长方形的宽是5厘米。
交通与数学：
例题1、小名每分钟走60米。上学路上小名走了9分钟。
（1）小名从家到学校大约有多少米？
（2）如果中午小名回家吃饭，小名每天上学，放学至少走多少米路？
（3）如果小名家住6楼，小名每上一层楼大约用11秒，他在1分钟内能从楼下走到家
吗？
分析：（1）求小名从家到学校大约有多少米，也就是求9个60是多少。
（2）小名中午放
学回家吃饭，联系生活实际想一想，小名上学、放学一共走了几趟，
这是解决问题的关键，经过分析，列
式为60×9×4。
（3）小名家住在6层楼，到6楼要上几层楼梯是解决问题的突破口，于是列式为
11×
（6－1）。
解答：
（1）60×9=540（米）
答：小名从家到学校大约有540米。
（2）60×9×4=540×4=2160（米）
答：小名每天上学，放学至少走2160米路。
（3）11×（6－1）=55（秒）
答：他在一分钟内能从楼下走到家。
例题2、比一比。
飞机3小时飞行2700千米，火车4小时行驶480千米，卡车4小时行驶160千米
（1）飞机1小时比火车快多少千米？
（2）火车1小时比卡车多行驶多少千米？
分析：（1）根据速度等于路程除以时间可以分别求出火车和飞机的速度，然后再求出飞
机1小时比火车
快多少千米，
（2）同理可以求出火车一小时比卡车多行驶的路程。
解答：飞机的速度：2700÷3=900（千米小时）
火车的速度：480÷4=120（千米小时）
卡车的速度：160÷4=40（千米小时）
900－120=780（千米）
120－40=80（千米）
答：飞机1小时比火车快780千米，火车1小时比卡车多行驶80千米。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、填空。
1、求一段规则图形的周长，要把它的所有 的长度加起来。
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2、一般三角形的周长就是它的
条边的长度和。
3、长方形有 条边， 边相等，有 个角，都是
角。
4、长方形的周长是 的总和。
5、正方形有 个角，都是
角。
6、正方形的周长= 。
二、判断题。
1、长方形有2组对边，每组对边分别相等。（ ）
2、求一个长8分米、宽5分米的长方形的周长，列式为8＋5×2。（ ）
3、正方形是一种特殊的长方形。（ ）
4、正方形的周长不一定是它的边长的4倍。（ ）
三、
1、关于下面图形的周长叙述正确的是第（ ）句
（1）图形A的周长比图形B的周长长。
（2）图形A的周长与图形B的周长一样长。
（3）无法确定谁的周长长。
（4）图形B的周长比图形A的周长长。
2、（1）长方形的长是32cm，宽是19cm，周长是（ ）cm。
（2）长方形的长是15m，宽是（ ）m，周长是54m。
（3）长方形的宽是17dm，长是宽的3倍，周长是（ ）dm。
3、有两个相同的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。
（1）把它们拼成一个正方形，计算它的周长。
（2）把它们拼成一个长方形，计算一下长方形的周长。
4、实验小学有一个边长是8米的正
方形气象观测站，同学们要在这个气象观测站的四周
围上篱笆，篱笆长多少米？
5、李阿姨要
在边长为80厘米的正方形地面上铺上四块同样大小的正方形地砖，每块地砖
的周长是多少厘米？
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【试题答案】
一、填空。
1、求一段规则图形的周长，要把它的所有边的长度加起来。
2、一般三角形的周长就是它的3条边的长度和。
3、长方形有4条边，2条边相等，有4个角，都是直角。
4、长方形的周长是四条边的总和。
5、正方形有4个角，都是直角。
6、正方形的周长=边长×4。
二、判断题。
1、长方形有2组对边，每组对边分别相等。（√）
2、求一个长8分米、宽5分米的长方形的周长，列式为8＋5×2。（×）
3、正方形是一种特殊的长方形。（√）
4、正方形的周长不一定是它的边长的4倍。（×）
三、
1、关于下面图形的周长叙述，正确的是第（（2））句
（1）图形A的周长比图形B的周长长。
（2）图形A的周长与图形B的周长一样长。
（3）无法确定谁的周长长。
（4）图形B的周长比图形A的周长长。
2、（1）长方形的长是32cm，宽是19cm，周长是（102）cm。
（2）长方形的长是15m，宽是（12）m，周长是54m。
（3）长方形的宽是17dm，长是宽的3倍，周长是（136）dm。
3、有两个相同的长方形，长都是6厘米，宽都是3厘米。
（1）把它们拼成一个正方形，计算它的周长。
6×4=24（厘米）
（2）把它们拼成一个长方形，计算一下长方形的周长。
（12＋3）×2=30（厘米）
4、实验小学有一个边长是8米的正方形气象观测站，同学们要在这个气象观测站的四周
围上篱
笆，篱笆长多少米？
8×4=32（米）
5、李阿姨要在边长为80厘米的正方形地面上
铺上四块同样大小的正方形地砖，每块地砖
的周长是多少厘米？
80÷2=40（厘米）40×4=160（厘米）
答：每块地砖的周长是160厘米。
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