作文课：小蝌蚪找妈妈
中国新农村建设-密西西比河风光
曾曦专栏——《借鉴“小蝌蚪”，一次次地问》（已发） (2009-09-28
17:38:52)转载▼
标签： 语文周报 八年级版 作文工程师 曾曦 杂谈 分类：
已发样文
□曾曦专栏（本版编辑 郭丽杰 已发本报 2009年7月7日 第27期）
【曾曦简介】
曾曦，自称“老怪”，是教育界的传奇人物，被誉为“作文工程师”。他撰写了
中国作文第一
套体系完备的论著《作文有原理》以及《非凡的学习———傻瓜作文》系列丛书，他说他要
把作文教材写成金庸小说，让人欲罢不能。曾曦老师讲作文最重要的特点就是深入浅出，旁
征博
引，语言幽默活泼，不落俗套。他的研究成果，受到中国教育学会会长顾明远教授、教
育部课程中心主任
朱慕菊等专家以及基层教师的一致好评。
本报特聘请曾曦老师主笔，为我们讲讲“读童话，学写作”的方法和乐趣。
【曾曦寄语】 <
br>按老师的要求写作，自己苦；按自己的想法写作，老师苦；两者有没有交集呢？快乐总在交
集中！
【老怪开讲】
借鉴“小蝌蚪”，一次次地问
作文，是世界上最简单、最好玩的事之一。
前阵，俺就带着一群丫头小子们，以《小蝌蚪找妈妈》为目标，痛痛快快地玩了一把。
《小蝌蚪找
妈妈》这篇童话很多人都读过，包括老怪我。不过，我们读的时候，都特傻，
读完就完了，根本没想到要
把这童话玩一把，玩到作文中去。那天，几个丫头小子们学习学
腻味了，别出心裁，以《小蝌蚪找妈妈》
为模板，写起了《小蜻蜓找妈妈》《小蚯蚓找妈妈》„„
有位同学本来是想根据“毛虫变蝴蝶”的故事
，写篇《小蝴蝶找妈妈》的，可写着写着，遇
到一个问题：蝴蝶不是产完卵就死了吗？小蝴蝶怎么会见到
自己的妈妈呢？小蝴蝶到底找不
找得到妈妈？上网一查，不得了。于是这家伙大玩煽情，写出了震撼人心
的心酸和感动。我
们一起读读：
小蝴蝶找妈妈
暖和的春天来了，
小丸子一样的蝴蝶卵宝宝也苏醒了，晒着温暖的阳光，很快变成了一
条条小毛虫，他们在冒着嫩芽的树上
爬上爬下，非常快乐。
有一天，金龟子妈妈带着她的孩子们飞来森林游玩，小毛虫看见小金龟子跟
着妈妈在树
上爬来爬去，他们一起爬到金龟子妈妈身边，喊：“妈妈！妈妈！”
金龟子妈
妈说道：“我不是你们的妈妈。我是小金龟子的妈妈。”小毛虫们问金龟子妈妈：
“金龟子妈妈，金龟子
妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样
的呀？”
金龟子妈妈
回答说：“看见过。你们的妈妈和你们长得不一样，你们自己去找吧。”说着，
急急忙忙地和它的孩子们
游戏去了。
“谢谢您，金龟子妈妈！”小毛虫们高高兴兴地向树梢上爬去。
这时，
一只蜻蜓飞了过来。小毛虫们看见蜻蜓和它们长得不像，他们想一定是妈妈来了，
追上去喊：“妈妈！妈
妈！”
蜻蜓笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小蜻蜓的妈妈。你们的妈妈有两只长长的触角，<
br>六只脚，还有四片轻盈漂亮的翅膀，你们到别处去找吧！”
“谢谢您啦！蜻蜓妈妈！”小毛虫们离开树梢，又向一片大大的树叶爬去。
小毛虫们爬着爬着，突
然，看见一只蝴蝶轻盈地飞了过来，飞到树梢边的一朵桃花上吸
蜜采花粉，它们赶快爬过
去，小声地问：“请问您看见我们的妈妈了吗？她和我们长得一点
儿都不像，头顶上有两只长长的触角，
有四片大大的翅膀，翅膀上还绣着最绚丽最美丽的图
案„„”
蝴蝶听了，脸上流露出几丝
不易觉察的伤感，犹豫了几秒，她说：“唉！苦命的孩子，
我就是你们的妈妈呀！”
小毛
虫们听了，高兴地在树枝上翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！
好妈妈，好妈妈，您
快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
蝴蝶妈妈在小毛虫们的旁边飞来飞去，她决定留下来陪着这些小毛虫宝宝，不去找自己
的孩子了。
【后记】很多小蝴蝶宝宝是永远见不到妈妈的，因为很多蝴蝶在产完卵后没多久就会死
去，
只有少数几种蝴蝶在冬天来临时，可以迁徙到温暖的地方度过寒冷的冬天，然后在春天
返回家园。
唉，好久没这么感动了！硬是把《小蝌蚪找妈妈》玩出了几丝悲壮的色彩，玩出了几分
大爱
无疆的感动！
有同学说了，怎么总是“XXX找妈妈”啊？老是这样的主题，一眼就
看出《小蝌蚪找妈
妈》的影子，太千篇一律了吧！这样的东西，中考哪里过得了关哦！
文章是死的，人可是活的啊，咱就不会玩出点花样？
有位同学搞了个升级版的玩法——只借鉴“一
次次地问”这种展开故事情节的结构，但
主题却未必是“找妈妈”！
我们一起看看——
收集阳光
◇北京市京源学校 coffee
他是一粒种子，一粒普通的种子，躺在冰冷黑暗的泥土中。
他向往着地上的世界，听小蚂
蚁说，地上不像地下那样无趣。地上有绿色的小草，有鲜
红的花朵，有蓝色的小溪，还有温暖的阳光。“
阳光是什么？”小种子问。“阳光是这世界最
美好的东西。”小蚂蚁回答。
小种子还是不能理解蚂蚁的话，或许它太深奥了，小种子非常想亲眼见见阳光的模样。
终于有一天
，小种子钻出了地面，他真的看到了绿色的小草，鲜红的花朵，蓝色的小溪，
但他却怎么也看不到阳光。
他问身边的蝴蝶：“请问你是阳光吗？我看你是那样的美丽，又是那样的优雅。”
蝴蝶笑了：“谢谢你的夸奖，不过，我可不是阳光。”
“那么阳光是什么呢？”
“阳光就是无时无刻不给予你温暖的东西，它无处不在。”
蝴蝶飞走了，小种子还是一知半解，不过，他已经有些明白了。
当他用根快乐地吸收水份
时，他觉得很温暖。当蚯蚓为他松土时，他觉得很温暖。当
调皮的风带着微笑向他问好时，他觉得很温暖
。
啊呀，原来这世间有这么多的阳光啊！
小种子把他所感受到的阳光都收集在一起
，结出了甜美的果实。现在，他已经不是小种
子了，该叫他大树了。
一只可爱的小鸟吃着
甜美的果实：“请问，你是阳光吗？”听到这个问题，大树仿佛从
小鸟身上看到了过去的自己。
这一回，他真正地理解了阳光的含义。
原来，每个人都可以成为阳光
。当你收集了别人给予你的阳光时，你同时也给予别人阳
光，你所收集到的阳光，是助你成功的基石。
阳光无处不在。（此题为2007年北京市朝阳区中考作文题）
这篇作
文绝对是40分钟的考场作文，阅卷老师爱不释手，读了又读，被整个阅卷组传
看称颂！真是好文章啊！
大伙觉得分外亲切，分外精彩，却又隐隐约约觉得有些熟悉。很长
时间后，一位小学生看到这篇文章，大
呼一声：这有点儿像我们的课文《小蝌蚪找妈妈》呢！
主题：不再是找妈妈了，而是找阳光、收集阳光，富于哲理！
结构：还是一次次地问，借发问来叙
述故事，结尾部分加上了被问。（这点加得太精彩
了，借鉴中有创新，牛！）
嘿嘿，大伙
看，以“一次次地问”为结构，里面随便你装什么，反正只要是好玩的，煽
情的，有哲理的，啥都成，比
如“小雪花找温暖”“快乐在哪里”“知识的回答”等等，什么
样的题目都能玩转的，而且条理清晰，处
处能体现你的语言风格，中考不拿个一类文都对不
住老怪我了！
最后，再送上名著《儒林
外史》中“临死前的严监生”一小段，它的结构，还是“一次
次地问”，丫头小子们来开开“玩”眼吧！
晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，
总
不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三
摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两
眼睁得滴溜圆，把
头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此
记念。”他听了这话，把眼
闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前
道：“爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！„„
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，
恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙
走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，
登时就没了气。
严监生的那两根手指是啥意思啊？众人一次次地问，老监生一次次地否，直到第四
次。
噢，原来指的是两根灯草太浪费，一根就够了。哈哈，问完了，故事也结束了，“雷倒”中
国十大抠门人物也产生了。这“一次次地问”的思路，还真能表现人物性格啊！
下篇我们玩《小马
过河》。《小蝌蚪找妈妈》是玩“一次次地问”，小马过河又是玩什么
呢？咱们下回见！