上海同济大学分数线-社区个人工作总结

部编版小学一年级语文上册第七单元测试
题
姓名： 座号：
一、我会选（选正确的音节，在括号里打“√”）（9分）
Xiān（ ） săn（ ） yĭn（ ）
向 闪 影
Xiàng（ ） shăn（ ） yĭng（ ）
二、 比一比，再组成词语（16分）
目（ ） 马（ ） 云（ ） 木（ ）
日（ ） 鸟（ ） 天（ ） 米（ ）
三、 我会填（12分）
1、江上有一（ ）小船。 2、我画了三（ ）红旗。
3、校门口有一（ ）大树。 4、妈妈给我买了一（ ）新雨伞。
四、看 拼 音， 写 词 语。（16分）
bàn tiān dōnɡ xī yí bàn xià yǚ
shū běn zì jǐ shǒu xīn shànɡ xià
nǐnénɡ xiěchūzhèxiēzìde bǐhuàshùhébǐshù ma
五、你 能 写 出 这 些 字 的 笔 画 数 和 笔 顺 吗?（8分）
问： 共（ ）画，第五画是（ ）。 才：共（ ）画，第三画是（ ）。
长： 共（ ）画 第一画是（ ）。 巴：共（ ）画，第二画是（ ）。
六、你 可 以 连 一 连 吗？（24分）
长城 hónɡɡ qí 很大很大的 河水
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阳光 huí jiā 很红很红的 书
美好 chánɡ chénɡ 很绿很绿的 菜园
红旗 yánɡ ɡuānɡ 很厚很厚的 苹果
回家 měi hǎo 很清很清的 树
七、请 你组 词（12分）
日（ ） 木（ ） 开（ ）
白（ ） 本（ ） 升（ ）
马（ ） 四（ ） 目（ ）
鸟（ ） 西（ ） 自（ ）
八、用 “ ” 画 出 句 中 的 反 义 词。（10分）
1、雨点儿从天上的云彩里落到地上.
2、小松鼠从树上跳到下来。
3、亮亮从屋里跑到屋外。
4、我的铅笔短，你的铅笔长。
5、大雨点对小雨点说。
九、课文精彩内容我知道（11分）（不会写的字可以用拼音代替）
1、猴子的尾巴 。兔子的尾巴 。松鼠的尾巴好像 。
2、影子 ，影子 。影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
3、不久，有花有草的地方，花更 ，草更 。没有花没有草的地方，
了红的花， 绿的草。
十、读 一 读，回 答 问 题。（5分）
海水，海水，我问你，你为什么这么蓝?海水笑着来回答：“我的怀
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里抱着天。”
海水，海水，我问你，你为什么这么咸？海水笑着来回答：
“ 。”
tí
1、“我”向大海提了 个问题。
hénɡxiàn
2、你能帮海水回答第二问题吗？写在下面的横 线上。
十一、读短文，回答答问题。（9分）
松树爷爷年纪大，风吹雪打都不怕。竹子弟弟节节高 ，风吹雪打叶不
掉。我们小学生年纪小，风吹雪打锻炼好。
1、这段话有 句话。
2、文中写 、 、 不怕风吹雪打。
3、文中 和 是反义词。
其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧， “死
记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的 范围很广，要真正提高学生的写作水平，单
靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起， 每天
挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、
新颖的材料等。这样， 就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里
注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿， 绳锯
木断的功效。
单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，
写出自己的真情实感，篇幅可长可 短，并要求运用积累的成语、名
言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学
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生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。
宋以后，京师所设 小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士 之师称“教
习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教
谕”在明清时还 有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府
和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授 ”“学正”
和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对
于在“校”或“学 ”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的
讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、 讲席”等。
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