我的优点-日落余晖

学前班数学课件：《认识数字》


二、新授
1、 师:请小朋友伸出你们的手指。你们知道哪个手指表示1吗？
那你觉得哪个手指做起来最舒服？那我们可 以用食指表示1。谁会写
1，那就更厉害了。（指名）
2、齐读，指名读。
3、师：1像什么？（1像铅笔来写字）（出示课件）
4、（出示课件）咱们来数一数5、师：这有 几只小鸭？（出示
课件）引出2有谁会写2？（指名）（齐读）
6、师：2像什么？（2像小鸭水中游）用手指怎么表示呢？
三、巩固练习1、请生用手指表示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写1和2。
四、作业写1和2各20个。
教学反思：大部分孩子上课开始慢慢懂规矩了，基本消灭乱走
动现象。1和2大部分写得不错。4、5人 动作较慢，2、3人不会动
笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。
【认识数字3、4和5】
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教学目标：1、使学生认识3-4 ；2、理解它们表示的数量；3、
会用手指头表示3-5；4、会写3、4和5。
教学重、难点：写3、4和5。
教学准备：课件、贴纸、数字卡片3、4和5、可数的物件教学时间：学习3-520分钟，写3、4和515分钟，5分钟互动教学过程：
一、复习1、请生用手 指表示1和2。
2、请生用点点表示1和2。
3、请生用物体表示1和2。
4、请生背数字儿歌。
5、请生写1和2。
二、新授1、这是数字几？引出3（出示课 件）。数一数有几只
小鸭子？用点点怎么表示？谁会用手指表示？3像什么?(3像耳朵听
声音 )(出示课件)谁会写3？来数数有几只耳朵？
2、看看老师的手指是几？引出4。用点点表示。数 一数有几只
耳朵？你们有几只耳朵呀？谁来帮我数四只粉笔。谁还能数出4个其
它物体？怎么写 ？像什么？（4像红旗迎风飘）（出示课件）数红旗。
3、引出5。5怎么表示呢？谁来用点点表示 。想知道怎么写吗？
（出示课件）像什么？（5像称钩来买菜）三、巩固练习1、请生用
手指表 示数字。
2、请生用点点表示数字。
3、请生来带读数字。
4、请生写3、4和5。
2

四、作业写3、4和5各8排。
教学反思：有些孩子3和5写不好，有些孩子喜欢用以前的手
势表示5，不是不行，只是为了 以后用手指算数时更加方便，要求学
生用大拇指表示5。







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