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中班数学分类教案ppt


【篇一：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《数鸭
子》】

数小鸭--幼儿园中班数学教案

（本教案有配套视频，教学ppt）

结合了主题《在农场里》，为了提高中班 孩子数数能力，尝试对呈
封闭状排列的物体进行数数，结合在农场里的主题，针对幼儿的年
龄特 点，通过提供不同层次的操作材料，从而积累封闭式数数的不
同经验，同时创设了有趣的情景，在情境中 开展数学活动。

活动难点：学习呈封闭状排列的物体的数数

活动重点：提高幼儿数数能力

活动目标：

1、在数小鸭的情境中，运 用已有数数的经验数数，并尝试运用呈封
闭状排列的物体的数数方法，提高数数能力。

2、体验帮助鸭妈妈数小鸭的快乐。

活动准备：

1、小鸭若干，（直线排列、曲线排列、呈封闭状排列）。

2、辅助材料：夹子、笔、数字等。

活动过程：

一、鸭宝宝排队游泳（价值分析：运用已有数数的经验数数）

情境导入：暖和的春天来了，小河里的水变暖了，我的鸭宝宝排好
了队来游泳了。

1、数数鸭宝宝（出示若干只小鸭呈一字式排列、曲线排列） 提问：
数一数有几只鸭宝宝呀？

小结：嗯，你们的办法真灵，数的真快!

二、鸭宝宝花样游泳（价值分析：尝试运用呈封闭状排列的物体的
数数方法，提高数数能力）

情境导入：我的鸭宝宝说他们要和运动员一样来一次花样游泳了呢。

刚刚它们排好 队的时候，我一遍就数清楚是几只了。可他们一摆了
个花样游泳的造型，我数来数去好几遍还没有数清楚 ，这可怎么办
呀？

1、数花样游泳的鸭宝宝

提问：（1）小 朋友，你们来帮帮我，有什么办法能让我数清楚我的
鸭宝宝到底有几只呢？（幼儿相互讨论商量。）

提问：（2）你是怎么数的？你从哪里开始数的？数到哪里结束？

2、数丢了帽子的鸭宝宝

提问：（1）可是我的鸭宝宝太顽皮了，把帽子也给丢 了，现在小鸭
一摸一样了，又该怎么数呢？

小结：你们的办法真灵，用各种办法记 住了从哪只小鸭数起，就能
知道数到哪只停下来。这样不会多数也不会少数，今天多亏了你们
教 了我这个本领，谢谢小朋友！

3、幼儿帮忙数小鸭

情景导入：可是你 们看呀，还有那么多调皮的鸭宝宝还在河里摆造
型，他们长的都一模一样，我数也数不清，请你们用刚刚 的好办法
快来帮助我吧！

提要求：鸭妈妈还提供一些工具可以帮助你们数数，如果你需要它
就用，不需要它也可以不用。

4、幼儿交流

提问（1）：你数了怎么样的鸭子宝宝？你是怎么数的？（2）碰 到
一摸一样的鸭子你怎么记住的，从哪里开始的？

小结：今天你们既帮助了鸭妈妈 ，又让自己学到了许多数数的本领。
以后当我们碰到要数的图案像圈儿排队的时候，我们可以用这些方< br>法试一试，数一数，这样我们数数的本领会更大。

三、鸭妈妈感谢小朋友（价值分析：体验帮助鸭妈妈的快乐。）

1、今天鸭妈妈要谢谢你们 小朋友，所以要请你们去我家里做客，要
感谢你们，我们一起出发吧！

活动评析

活动的选材非常的有趣生动，孩子们非常喜欢，符合中班幼儿的年
龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本
故事培养了幼儿初步的责任意识，对 幼儿的发展具有一定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和 回应也
能围绕约定和遵守约定展开，及时捕捉孩子的信息，适时的回应，
有效的达成了活动的目 标。如：小朋友说到：兔子不能再车上蹦蹦
跳跳时，老师便追问：为什么兔子不能在车上蹦蹦跳跳？小朋 友纷
纷说了自己的理由之后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很
危险的事情。老师的回应 归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和
小动物们分别做了约定以后，老师用ppt的形式归纳总结了这 些约
定，进一步加强了孩子们对约定含义的理解。为后面遵守约定的环

节起了很 好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小
动物们违反了约定最后倒置的严重后果，知道遵 守约定的重要性。

在活动中老师在仔细观察图片环节上还需加大一些，让孩子有充分
的时间去仔细观察，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

【篇二：幼儿园优质公开课 中班数学课件教案《有趣的
梯形》】


中班数学活动：有趣的梯形

（本教案有配套视频，教学ppt）

设计意图：

由于幼儿已经认识了圆形、三角形、正方形和长方形，本着循序渐
进的 原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过
程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且 只有一组对边平行的四
边形，概念比较抽象，是幼儿所要认识的平面图形中最难的一种。
因此， 中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即
可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标：

1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着
各种图形

活动过程：

一、情景导入，引出主题

2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不
一)

3、长方形和梯形相比较。

二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识

1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。

2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了
解。

3、教师再次总结。

三、游戏《寻找梯形》

1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。

2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。

3、幼儿和教师一起检测梯形石子路。

4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。

活动反思：

我设计 本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概
念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边 形叫梯形。但由于中
班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述
梯形特征 。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形
的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯 形，最后用游戏巩
固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动
也不错。我 感觉本目标完成的很好。

【篇三：幼儿园优质公开课- 中班数学课件教案《有趣的
梯形》】


中班数学活动：有趣的梯形

设计意图：

由于幼儿已经认识了圆形、 三角形、正方形和长方形，本着循序渐
进的原则，在此基础上认识梯形，对中班幼儿来说是一个学习的过
程，也是一个提高的过程。因为梯形是有且只有一组对边平行的四
边形，概念比较抽象，是幼儿 所要认识的平面图形中最难的一种。
因此，中班幼儿认识梯形，只要理解其特征，能找出相应的图形即< br>可，不必要求幼儿用语言描述梯形的特征。 活动目标：

1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。

2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。

3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

音乐、幻灯片、梯形和长方形人手一份、图形石子路、小信封装着
各种图形

活动过程：

一、情景导入，引出主题

1、出示小白兔的幻灯片，引导幼儿观察小白兔的房子是由什么图形
组合而成的。

2、感知梯形的特征。(四个角、四条边、上下两条边平行、长短不
一)

3、长方形和梯形相比较。

二、观察了解梯形的特征，加深对梯形的认识

1、出示小白兔家其他地方的梯形，让幼儿认识，加深对梯形的了解。

2、出示幻灯片的梯形，让梯形按不同的方向旋转，加深对梯形的了

解。

3、教师再次总结。

三、游戏《寻找梯形》

1、出示小白兔设计好的石子路，让幼儿认识设计稿里面的图形。

2、请幼儿帮忙，完成梯形石子路的设计。

3、幼儿和教师一起检测梯形石子路。

4、放音乐，踩着梯形石子路去郊游。

活动反思：

我设计 本节活动，主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概
念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边 形叫梯形。但由于中
班幼儿的年龄特点梯形的概念不易理解就不要求幼儿用语言来描述
梯形特征 。本节活动我通过三个环节来完成。首先让幼儿感知梯形
的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯 形，最后用游戏巩
固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，互动
也不错。我 感觉本目标完成的很好。