单位公函-槐花节

幼儿园数学教案ppt
幼儿园数学教案：相邻数 活动目标：
1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，
理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
3、学习与同伴友好交往、合作游戏的方法，激发幼儿
对数学的兴趣。
教学重点、难点：
理解相邻数的含义，掌握10以内各数的相邻数。
活动准备：
数字卡片1套、学具袋、羊羊数字头饰、灰太狼头饰
活动过程：
一、师生互动，随音乐进入教室
1、师：小朋友们好!今天老师带着大家到数字王国里，
和数字宝宝交朋友好吗?看小汽车来了，我们快快出发吧!
2、放音乐《去郊游》师生一起做开车动作，随音乐进
入教室。
二、谈话激发兴趣
1、师：小朋友你们知道什么叫邻居吗?你旁边和你挨住
坐的两个朋友是你的邻居，请小朋 友们说你旁边的邻居是谁
好吗?(指名说)小朋友们有邻居，数字宝宝也有邻居呢!数字
王国的 数字宝宝急着要和我们见面了，我们来看看，他们都

是谁?(出示数字卡片1-- 10)。
2、教师打乱出示数字卡片指名小朋友认读。
3、请小朋友给数字宝宝按从小到大的顺序排排队。(课
件出示)
三、初步认识相邻数
1、师：小朋友们，我们一起来给数字宝宝找邻居吧!
(1)我们来看看数字宝宝2的邻居是谁呀?2的前面是
几?(是1)，2的后面呢?(是3)( 1和3是2的邻居，也叫做
2的相邻数。)
(2)数字宝宝5也想找邻居了，小朋友们快帮帮他吧!(把
5贴在黑板上，让幼儿给5找邻居)
(3)出示卡片9让幼儿给9找邻居。
小结：刚才小朋友给数字宝宝们找到了邻居， 我们的宝
宝们真棒!他们都有一个共同的秘密，每个数字宝宝都有两
个相邻数，前面一个后面一 个，小朋友们可要记清楚了。
四、 拓展活动，加深幼儿理解
1、给小动物找邻居。
教师课件出示小动物图片，让幼儿数一数它的个数，并
说一说它邻居的个数。
2、游戏>
游戏规则：教师请10名幼儿扮演羊羊，给他们戴上写
有编号的羊羊头饰，并请幼儿记住编 号。教师扮演灰太狼。

播放音乐《我只是一只羊》，音乐响起羊羊们在欢快的玩耍。音乐一停灰太狼就抓住一只羊羊。并告诉其他的羊羊，要想
救走这只羊羊就要他的邻居来才行。(游 戏数遍)
五、结束部分：
师：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互相帮助团结友爱，快乐的生活着。
我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家 团结友爱互帮互助。

幼儿园数学教案：有趣的排序 教学目标：
1.通过活动让幼儿了解基本的排列规律。
2.培养幼儿的初步推理能力，尝试有规律的交替排序，
培养幼儿的逻辑推理能力。
活动准备：
课件
活动过程：
一、以游戏去小兔家玩导入活动。
小兔做客，引起兴趣。
出示课件：咦，谁来啦?(小兔)。小兔要搬新家了，今天，小兔邀请了小乌龟去它家里玩了。(出示课件)它提着蓝
子准备去草地上摘些花把新房装饰的更 漂亮。
二、探索、发现规律。
1.小兔来到草地上，看见许多的花，它可高兴了， 咦，

它看见前面的花特别的漂亮，我们一起来看看都有什么颜色
的花?这些花是 怎样长的?你发现有什么规律?我们也一起看
看这些花是怎么排序的。(引导幼儿看课件观察，并说出排
序的规律。)老师小结：这些鲜花是按照一朵红色，一朵白
色，一朵红色，一朵白色的规律交替 的排列着。所以显得更
漂亮。
2.小兔摘好的花往家里走去，哈，一群可爱小鸡拦住了< br>小兔的路，看，小鸡真听话，一个一个的排着队，我们一起
看看都有什么颜色的小鸡?你发现这些 小鸡是按照什么规律
排队的呀?
(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)小结：原
来小鸡是按照一只红的一只黄的来排列的。所以显得队伍很
整齐。
3.小兔走到一棵枫树的下面，看见有红色和干枯了的枫
叶在往下掉。
小兔就想：要是枫 叶也像小鸡一样排好队来往下掉就好
了。小朋友我们一起来想想怎样让枫叶也排整齐队呢?
(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。) 这些颜
色怎样排列的?有什么规律?
4 .小兔回家看见家里有许多的正方形的箱子，乱乱的，
看着很不好，于是小兔也把正方形的箱子也一个一 个的排好
队，可排着排着，小兔就不知道有的地方要排什么颜色的箱

子了，它想 请小朋友来帮忙。(引导幼儿看课件观察，并说
出排序的规律。) 这些颜色怎样排列的?有什么规律?
小结：原来箱子是按照一个红的一个蓝的来排列的。所
以家里就不会显得很乱了。
5.小兔把买好的糖果一颗一颗的挂起来，等乌龟来了就
能看见小兔买了糖果给它吃，小兔 摆着摆着就累的停下了，
这可怎么办呀，还有糖果还没摆好呀。小朋友我们来帮助它
把糖果摆好 吧。(引导幼儿看课件观察，并说出排序的规律。)
6.小兔家要经过一条漂亮的石头小路，这条 小路是小兔
用不同颜色的小石头有规律的铺成的?有什么规律呢?我们
跟着一起来看看吧。(是 怎样铺的?你发现有什么规律?)小结：
哦，这条小路是由红色和蓝色铺成的，而且是按照一个红，一个蓝，有规律的反复交替的排着，所以非常的漂亮。
7.天空突然下雨了，把小兔漂亮的有 颜色的路都给淋不
见了，小兔伤心的想哭了，小兔觉得小朋友非常聪明，它想
请小朋友把门前的 小路也按照它们的规律来排一排好
吗?(老师提供排的物体)。
三、幼儿操作。
幼儿操作，老师巡视指导。
老师评价幼儿操作情况，活动结束。
四、看，小兔的朋友来它家做客了，看见它门口是小朋
友完成的路，夸小朋友真的很不错!

幼儿园数学教案：认识上下、前后 活动名称：
计算—在哪里(认识方位：上下前后)
活动目标：
1、学会以自身和以客体为中心区分上下、前后。
2、学习方位词：上面、下面、前面、后面。
活动准备：
一幅图画、布娃娃几个，小猫头饰一个。
活动过程：
1、游戏：找一找。
为幼儿提供娃娃几个，分别藏在桌子下面，上面，椅子
前面，后面等位置。
导入：今天我们班上来了许多小动物，请小朋友瞪大眼
睛找一找，它们都在哪里?
(引导幼儿说出“我在某某地方找到的某革玩具”)
教师随机进行讲评，巩固幼儿对前面、后面、上面、下
面的认识，并引导幼儿正确学说以上方位词。
2、游戏：小猫在哪里。
一名幼儿戴头饰扮小猫藏起来，师扮猫妈妈，其它幼儿先闭眼再寻找，并大声告诉猫妈妈，它的孩子在哪里。
3、看图说一说。
出示挂图，引导幼儿有序地观察：
天上(上面)有什么?

地上(下面)有什么?
房子的前面有什么?
房子的后面有什么?
4、师总结讲评，并请幼儿分别说一说自己的前面是谁，
后面是谁，或某某小朋友前面是谁?后面呢?
5、活动延伸：
来，让我们到户外观察一下：地上有什么?天上有什么?
滑梯的前面是什么……