幼儿园小班数学课件：《大和小》
为了谁祖海-逡巡
幼儿园小班数学课件：《大和小》
教学课件辅助教学虽能充分调动学生的
各种感官功能，激发学生
学习数学的热情和求知欲，然而多媒体教学的格式化、定义化、程序
化
的特点，下面是无忧考网整理分享的幼儿园小班数学课件：《大和
小》，欢迎阅读与借鉴。
【篇一】
活动目标
1、通过观察能比较出物体的大和小。
2、寻找发现生活中大小不同的物品。
3、能主动参与,在活动中积极探索。
活动准备
1、趣味练习:比较
2、各种大小不同的物品,如:碗、盘子、汤匙、玩具、衣服、鞋
子等。
活动过程
一、说一说
观察图片
看看图片有什么?(衣服)
你知道是谁的衣服吗?(妈妈的衣服,孩子的衣服)
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哪是妈妈的衣服?哪是孩子的衣服?
你是怎么知道的?
(妈妈的衣服大,孩子的衣服小。)
二、找一找
1.请小朋友拿一个自己喜欢玩具,然
后在教室里找一个,比自己
的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。
2.请幼儿讲一讲,自己手中的玩具,哪个大?哪个小?
三、比一比
请幼儿观察图片
教师:图片上有什么?(苹果,草莓)
你喜欢苹果还是喜欢草莓
--苹果和草莓谁大谁小?
--小狗和蜜蜂水大谁小?
--大象和蚂蚁谁大谁小?
四、游戏:大的小的
教师任意出示一个物品,请幼儿找出比老师手中的这个物品大
的或小的。
为激发幼儿兴趣,可以比赛的形式进行。
【篇二】
【活动目标】
1．学会目测有明显大小差异的物体，懂得物体的大小是通过比
较来认识的。
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2．通过游戏使幼儿初步体会到由大到小和由小到大之间的转
变，初步发展幼儿的多向思维。
3．激发幼儿探索的主动性、积极性，培养幼儿探索的兴趣。
【活动准备】
1．硬纸鱼20条(有大小差别)、钓鱼竿若干、用大积木围搭成
一个“池塘”。
2．吹泡
泡用具：装有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(单孔、
多孔、粗细不一)数量多于幼儿人数，气球若干。
3．可变大或变小的食物若干种，如饼干、水果、青菜、木耳干
等。
4．照相机、大白纸和画笔，幼儿自带小时候的照片和近照。
【活动过程】
游戏一：钓鱼
1．每次请一名幼儿来钓鱼，要求钓“池塘”中所有鱼中的一条
和最小的一条
。鱼钓上来后，分别放在大鱼筐和小鱼筐里。
2．尝试：请幼儿自由地钓鱼，仍旧要求钓的和最小的鱼。
游戏二：超级比一比。
1．请幼儿将手放在眼睛前当望远镜，大家一起来找找教室里的
“大”和“小”。
2．将幼
儿分成两组，玩超级比一比的游戏：比比谁的鞋子？谁
的头？谁的嘴巴张得？谁的手？谁穿的衣服？……
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游戏三：大人和小人
1．教师讲述故事《大人国小人国》。
2．照片分享：小时候的我……(小手小脚，坐在推车里，不会自
己穿衣裤和穿鞋袜、吃饭。)
3．提问：如果有一天你变大了，你是什么样的？(个子高了，
胖了，力气大了，穿大鞋，跑
得很快，可以做许多的事情，上学等。)
4．启发幼儿运用想像力随意表现身体某部位的变化。将幼
儿表
现的身体轮廓印香在纸上。(可将胳膊伸长，两脚分开来表示大人；
用蹲下，胳膊、腿、脚
收紧或绻起来的动作来表示小孩。)
游戏四：吹气球
1．引导幼儿想一想：有哪些能够变大和变小的物体？
(游泳圈、气球、蹦蹦床、折叠床、扇子、被子、雨伞。)
2．幼儿尝试让气球变大的方法。
(1)请几名幼儿用口将气球吹大。
(2)用口吹难度太大，可以用气筒打气。
3．思考用什么方法让气球变小。
(1)用自己的身体部位(用手戳破、用脚踩爆、用屁股压破)。
(2)借助外力的方法(用针刺破
、用锤子或砖头砸破、用钉子戳
破)(3)将绑紧气球的绳子解开，直接放气。
4．幼儿自由地到户外玩气球。
游戏五：食物变变变
1．大家围坐在桌前，观察饼干、水果、青菜、火腿、干木耳、
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面粉等食物。
2．提问：怎样使食物变大、变小？：(吃一吃、炒一炒、切
一
切、剁一剁、摘断、真空包装、晒干、浸泡、油煎。)
3．分享食物，把好吃的东西变小、变没有。
【活动延伸】
1．继续收集如望远镜、放
大镜、充气椅、蹦蹦床、吹泡泡等材
料，让幼儿主动探索以进一步加深对大和小变化的认识。
2．展示如蝴蝶的成长变化过程等各种动物的成长资料(书、图
片、录音故事)，帮助幼儿初步理解“长
大”的概念。
3．充分挖掘一些潜在的、隐性的游戏。如从“拔河”可了解力
气的大和小、
从“独木桥”可比较胆子的大和小、从“大雨和小雨”
可体验到声音的大小。
【设计评析】
这是个从基础入手形成大小相对概念的教学活动，重点是让幼
儿在掌握大和小概念的过程中发
展多角度的、多层面的思维。
在教学上打破了过去数学课的传统模式，根据小班幼儿年龄的
特点，寓数学教育于游戏之中。
在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深
入。
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