存钱理财-金陵十三钗影评范文

大班数学优质教案《有趣的排序》含PPT课件
1、感知有规律的排序，知道2组以上一样的才是有规律的。

2、大胆探索不同的排序方法，了解排序方法的多样性。

3、感受有规律排序的美，体验操作探索的乐趣。

1、PPT课件

2、学具操作材料：纸质操作材料人手一份

(一)导入

1、小朋友按男女男女的顺序入场。

教师：今天老师在给小朋友安排座位的时候，你们有没有发现一
个秘密?(仔细观察下)

(请你仔细看看边上的小朋友，来举手告诉老师，你发现了什么秘
密?)

幼：我们是男女男女的坐的。

师：真棒，你发现了我们 的座位是按照一个男孩子一个女孩子一
个男孩子一个女孩子这样有规律的坐小椅子的。

(小朋友看看是不是这样子的呀? 真厉害，被你们发现了这个秘
密。老师把小朋友发现的 这个秘密做到了电脑上，我们一起看看
吧，电脑上男孩女孩是怎样排的呀?) 一个男孩子一个女孩子一个男
孩子一个女孩子，我们把这种排序叫做有规律的排序。

2、除了老师帮你们做的这个位置，你们想想看还可以怎么做
呢?(想不出，提示：我把第 二个小女孩和第三个小男孩换了一下，
那你们看看前面是几个男孩子几个女孩子(2个2个)，你们说接 下
来应该怎样排这个位置呢?(小手摸头，提醒换，最后请小朋友自己
换)

播放课件(老师也把它放到了电脑上，你们真厉害想到了新的排座
位的方法)(鼓励)

(二)

1、观察课件画面，了解动物的排序方法。

教师：有一些小动物也像我们一样有规律地排着队呢，我们来看
看是谁?(教师操作课件，注意一组一组慢慢点出来，慢慢点出来的
时候问谁在排队呀?原来是小猴和青 蛙，(几只几只)一只猴子两只青
蛙，接着怎么排呢?又是一只猴子两只青蛙，最后还是一只猴子两只< br>青蛙。)

教师：它们是按什么规律排队的?

教师 ：它们排队的规律和小朋友坐椅子的规律一样吗?有什么不一
样?(小朋友坐的座位是2个男孩2个女孩 ，而小动物的队伍是一只
猴子两只青蛙，一只猴子，两只青蛙。)这是2种不同的排队方式，
你 们发现了小动物的排队的秘密了。告诉你们其他小动物也想来排
队，你们想知道他们是谁吗?看看是谁呀 ?(小猫、小狗、小兔子)你
们说他们这样是有规律的排队吗?(不是，为什么不是呢?谁来说说?老师告诉你们，只有2组以上相同的排队，我们把它称作为有规律
的排序，只有一组是不能发现他们 的规律的，大家想想看，如果让
他们有规律的排队，该怎么排呀? (想不出，看看老师给小朋友带来< br>了排队方式，按照我们上面讲的规律，只需要在后面再排1组就好
了。)

2、判别：哪一排是有规律地排序? 教师简单介绍有规律排序的含
义。

教师：你觉得这两排中，哪一排算有规律地排序?第一排只有三只
小动物在排队，看不出有 什么规律，而第二排小动物的队伍我们一
下子就能看出来是有规律的排序。那请小朋友思考，怎么样才能 判
断他们是有规律的排队呢?我们把三个小动物在一起算一组，原来要
有两组以上一样的队形才 算是有规律的排序。)

师小结：今天我们真棒，已经学会了四个有规律的排对方式了 ，
分别是1个男孩子1个女孩子;2个男孩子2个女孩子; 1只小猴子
2只小青蛙;还有1橘 子1草莓1苹果。现在老师考考你们咯，到底
有没有记住今天学到的本领。

这里有一只小蜜蜂和小蝴蝶，你们认为应该怎么排队呢?有没有猜
对呀?

(三)幼儿自主探索新的排序方法(发放操作材料及动物图片)

1、接下来请小朋友 也来帮小动物来排排队吧，看老师手上有哪些
小动物，就请你们来当小老师，来帮小动物来排队，你们可 以选择
2种、3种、也可以4种小动物来进行有规律的排队，看看你们能不
能用不同的办法来给 小朋友排队。

2、幼儿操作，教师巡回指导。(注意：8个圆圈可以不用粘完，
能表现规律即可)

(四)欣赏生活中有规律排序的事物

1、欣赏生活中的规律。

教师：今天小朋友想出了许多规律。其实在我们的生活中还有许
多有规律的现象 和事情，它们使我们的生活变得很美，就像一首首
好听的歌曲，都是很有节奏的。说说，你们在幼儿园里 发现了什么
有规律的东西呢?(逐一讲述规律)(先环境《积木、卫生间、柜子》
有规律的东西 给我们的生活带来了美的享受。

(1)欣赏幼儿园的围墙。

(2)欣赏大型玩具。

(3)欣赏被套。

(4)欣赏靠垫。

(5)你还知道哪些东西也是有规律地排列的呢?

2、让我们再到外面去找一找，在我们的身边、在我们的幼儿园里
还有哪些规律，好吗?

日常活动：继续和孩子寻找有规律的东西。

ppt课件 活动目标： 1、感知有规律的排序，知道2组以上一样
的才是有规律的。 2、大胆探索不同的排序方法，了解排序方法
的多样性。 3、感受有规律排序的美，体验操作探索的乐趣。 活
动准备： 1、ppt课件 2、学具操作材料：纸质操作材料人手
一份 配套课件：大班数学课件《有趣的排序》ppt课件 下载地
址： 活动过程： (一)导入 1、小朋友按男
女男女的顺序入场。 教师：今天老师在给小朋友安排座位的时
候，你们有没有发现一个秘密?(仔细观察下) (请你仔细看看边上
的小朋友，来举手告诉老师，你发现了什么秘密?) 幼：我们是男
女男女的坐的。 师：真棒，你发现了我们的座位是按照一个男孩
子一个女孩 子一个男孩子一个女孩子这样有规律的坐小椅子的。
(小朋友看看是不是这样子的呀? 真厉害， 被你们发现了这个秘密。
老师把小朋友发现的这个秘密做到了电脑上，我们一起看看吧，电
脑上 男孩女孩是怎样排的呀?) 一个男孩子一个女孩子一个男孩子一
个女孩子，我们把这种排序叫做有规律的排序。 2、除了老师 帮
你们做的这个位置，你们想想看还可以怎么做呢?(想不出，提示：

我把第二 个小女孩和第三个小男孩换了一下，那你们看看前面是几
个男孩子几个女孩子(2个2个)，你们说接下 来应该怎样排这个位
置呢?(小手摸头，提醒换，最后请小朋友自己换) 播放课件(老师
也把它放到了电脑上，你们真厉害想到了新的排座位的方法)(鼓励)
(二) 1、观察课件画面，了解动物的排序方法。 教师：有一些
小动物也像我们一 样有规律地排着队呢，我们来看看是谁?(教师操
作课件，注意一组一组慢慢点出来，慢慢点出来的时候 问谁在排队
呀?原来是小猴和青蛙，(几只几只)一只猴子两只青蛙，接着怎么排
呢?又是一只 猴子两只青蛙，最后还是一只猴子两只青蛙。) 教
师：它们是按什么规律排队的? 教师：它 们排队的规律和小朋友
坐椅子的规律一样吗?有什么不一样?(小朋友坐的座位是2个男孩2
个 女孩，而小动物的队伍是一只猴子两只青蛙，一只猴子，两只青
蛙。)这是2种不同的排队方式，你们发 现了小动物的排队的秘密
了。告诉你们其他小动物也想来排队，你们想知道他们是谁吗?看看
是 谁呀?(小猫、小狗、小兔子)你们说他们这样是有规律的排队
吗?(不是，为什么不是呢?谁来说说? 老师告诉你们，只有2组以上
相同的排队，我们把它称作为有规律的排序，只有一组是不能发现
他们的规律的，大家想想看，如果让他们有规律的排队，该怎么排
呀? (想不出，看看老师给小朋友带 来了排队方式，按照我们上面讲
的规律，只需要在后面再排1组就好了。) 2、判别：哪一排是有
规律地排序? 教师简单介绍有规律排序的含义。 教师：你觉得这
两排中，哪一排算有规律地排序?第一排只有三只小动物在排队，看

不出有什么规律，而 第二排小动物的队伍我们一下子就能看出来是
有规律的排序。那请小朋友思考，怎么样才能判断他们是有 规律的
排队呢?我们把三个小动物在一起算一组，原来要有两组以上一样的
队形才算是有规律的 排序。) 师小结：今天我们真棒，已经学会
了四个有规律的排对方式了，分别是1个男孩子1个女 孩子;2个男
孩子2个女孩子; 1只小猴子2只小青蛙;还有1橘子1草莓1苹
果。现在老师 考考你们咯，到底有没有记住今天学到的本领。 这
里有一只小蜜蜂和小蝴蝶，你们认为应该怎么排队呢?有没有猜对
呀? (三)幼儿自主探索新的排序方法(发放操作材料及动物图片)
1、接下来请小朋友也来帮小动物 来排排队吧，看老师手上有哪些小
动物，就请你们来当小老师，来帮小动物来排队，你们可以选择2种、3种、也可以4种小动物来进行有规律的排队，看看你们能不
能用不同的办法来给小朋友排队。 2、幼儿操作，教师巡回指
导。(注意：8个圆圈可以不用粘完，能表现规律即可) (四)欣赏
生活中有规律排序的事物 1、欣赏生活中的规律。 教师：今天
小朋友想 出了许多规律。其实在我们的生活中还有许多有规律的现
象和事情，它们使我们的生活变得很美，就像一 首首好听的歌曲，
都是很有节奏的。说说，你们在幼儿园里发现了什么有规律的东西
呢?(逐一 讲述规律)(先环境《积木、卫生间、柜子》有规律的东西
给我们的生活带来了美的享受。 (1)欣赏幼儿园的围墙。 (2)
欣赏大型玩具。 (3)欣赏被套。 (4)欣赏靠垫。 (5)你还知
道哪些东西也是有规律地排列的呢? 2、让我们再到外面去找一

找，在我们的身边、在我们的幼儿园里还有哪些规律，好吗? 活动
延伸： 日常活动：继续和孩子寻找有规律的东西。 ppt课件


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