幼儿园数学《生活中的数字》课件【
报告会-德尔维奇奥
四篇】
xx数学《生活中的数字》课件篇一
一、活动目标
1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力。
二、活动准备
1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。
2、萝卜图片（数量是幼儿人数的三倍
），上贴各种图形（如图）另备与萝
卜上所贴形状相同的图形若干。
3、兔子拼图（幼儿人数
的一半），反面划成6格，分别写上1-6的数字并
剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1
-6的圆点。
三、活动过程：
1、拔萝卜、青菜，采蘑菇（学习6的数数，认识数字6）（
1）律动：师幼
扮兔子随音乐“兔跳”。
（2）说说你（兔子）喜欢吃什么？
（3）为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。
（4）数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字
6。
2、分萝卜：学习6的形成，数数。
萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。
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老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴
5个红色的圆形，再贴1个绿
的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。
幼儿操作：找图形贴到萝卜上。
3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。
老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一
起来数一数。出示拼图6块，（
数一数，认一认它们背后1-6的数字）请兔宝
宝将六块拼图贴到底板相应的位置。
幼儿操作，老师巡回指导。
【活动目标】
1．引导幼儿正确感知4以内的数量，能按同一数量归类，匹配数量相应的
同类实物。
2．通过尝试活动发展幼儿的思维、理解和动手操作能力，培养幼儿的尝试
精神。
【活动准备】
1．场地上画有l～4个点的小动物家4个。
2．教具一套：投影机、录音机、磁带、投影片4张。
3．学具人手一套、动物印章、印泥、食物、卡片、点卡。
【活动过程】
一、创设尝试情境，激发尝试欲望，引导幼儿感知4以内的数
1．听音乐《骑小车》去参观动
物村(音乐附后)，依次出现投影小猫、小
狗、小鸡、小兔的家，让幼儿说说每种小动物有几只?可以用
几的点卡表示?动
物家的标记是几个点?2．尝试按动物的数量模仿动物叫几声。
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3．幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿相应数量动物爱吃的
食物。能
力弱的幼儿，教师作适当的暗示，如4只小兔就拿4个萝卜。
二、幼儿玩“找小动物回家”的游戏
让幼儿在活动中感知4以内的数量，教师注意幼儿是否按
照自己戴在脖子
上的点卡找相应数量动物的家，并送相应数量的食物给动物。观察幼儿的尝试
活
动，对能力弱的孩子给予适当的提示。
三、游戏“小猫xx小剌猬”
脖子上戴着1～4点卡的幼儿在音乐声中，自由组合玩“小猫小狗小刺猬”游
戏，结束课题。
附：
“小猫xx小刺猬”游戏
玩法：四位小朋友一组，请一位小朋友手捂着眼睛蹲
在圆圈中央，其余三
位孩子手拉手边走边念儿歌：“小猫小狗小刺猬，请你猜猜我是谁。”当念到“谁”
时圈上的孩子站好不动，让圈中央的孩子摸一摸，说出被摸着的是几个点的
谁。
xx数学《生活中的数字》课件篇二
活动目标：
1、通过比较，知道比5少的数有1、2、3、4。培养幼儿分析判断的能力。
2、学习制作比5少的点卡，提高幼儿的动手操作能力。
体验活动带来的乐趣。
活
动准备：教具：五种冰激凌(数量各位1—5)。学具：点卡，每张桌子一盒
蜡笔;人手四张纸。
活动过程：
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一、创设情境，引发幼儿准确点数5以内的数。
1、夏天来了，小朋友最喜欢吃什么呢? <
br>2、出示5种冰激凌：这里有许多冰激凌，看看这些冰激凌都是什么口味
的?(红——草莓，黄—
—香蕉，绿——西瓜，棕——巧克力，紫——葡萄)
二、引导幼儿归类计数。
每种冰激凌有几个呢?怎样才能数得更清楚?
三、比较多少。
你觉得哪种冰激凌多
，那种冰激凌少呢?(引导幼儿运用一一对应比较的方法
进行比较)哪些冰激凌比葡萄冰激凌少呢?(引
导幼儿完整说出比5个葡萄冰激凌
少的是......比5少的是.......)
四、学习制作比5少的点卡。
1、老师示范画比5少的圆点，画好后引导小朋友说出老师画了
几个圆点?
小朋友看，比5少的点卡有几个呢?引导幼儿说出1、2、3、4的点卡。
2、分
发幼儿操作材料，引导幼儿做比5少的点卡。教师巡回指导。五、展
示部分幼儿制作的点卡，集体验证。
六、收拾用具。幼儿园数学《生活中的数字》课件篇三
活动目标:
1、认识3和3的数量。
2、培养手眼协调的能力。
3、增强数数的能力。
活动准备:
1、数字卡“3”。
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2、xx。
3、不同颜色的棉线。
活动过程:
一、出示数字卡“3”，引导幼儿充分发挥想象“3”字像什么？
二、结合情境，幼儿认读字卡
1、把一片叶子贴在白板上，请幼儿数一数有多少片叶子。再请
一位幼儿在
白板上多贴一片叶子，并请其他幼儿数一数有多少片叶子。接着请另一位幼儿
把一片
叶子贴在白板上，老师与幼儿一起数一数白板上共有多少片叶子，并出
示数字卡“3”，请幼儿认读。
2、出示打了一个小孔的叶子。给每位幼儿发不同颜色的棉绳，请幼儿把叶
子分成三片一组，穿
在棉绳上。问小朋友每一串上有几片叶子？
三、躲起来的“3”
请幼儿从玩具架上挑选3件相同的玩具，拿回来向大家展示。
四、总结分享
教师与幼儿一起数一数每条棉绳上叶子的数量。
xx数学《生活中的数字》课件篇四
活动目标
1、发现生活中的数字，知道数字无处不在。
2、运用数字进行游戏活动，激发幼儿对数字的兴趣。
活动准备
1、课件-
乐趣练习：在图画里找数字
2、课件-乐趣练习：找数字
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3、课件-动画片：你最喜欢的数字是什么
活动过程
一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。
1、乐趣图片-在图画里找数字
小朋友，这几张图片非常有趣，仔细看看，在图画里能找到什么呢？
＊在树林里能找到数字1。
＊小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2，＊海鸥在大海上飞翔的图画
中能找到数字3.
2、乐趣练习-找数字
（1）你能看出来，这张图片上每个格子里有几双鞋吗？幼儿观察后说出
1双，2双，3双，4双。
（2）请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。
二、发现生活中的数字。
1、激发幼儿主动探索的愿望
（1）在我们的生活中，周
围到处都有数字，你们想不想把他们找出来？
（鼓励幼儿讲述自己的发现）
（2）你在什么东西上面发现了数字，告诉小朋友吧。
（3）谁愿意大胆地到前面来，把你的发现告诉大家？2、启发幼儿扩散思
维，寻找更多的数字
（1）原来数字就在我们的身边，除了这些，小朋友们还在哪些地方、哪些
东西上看到过数字呢
？
（2）幼儿讲述身边发现的数字。
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三、最喜欢的数字
1、数字在生活中无处不在，和我们小朋友也有很密切的关系，那么你觉得
最有趣的、最喜欢的数字是什么呢？（请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢
的数字。）
2、动画片：你最喜欢的数字是什么
请小朋友看一个很有趣的动画片，看看动画片里的小朋友
手里都拿了几个
气球呀，一定要仔细看呀！（看完后，幼儿相互交流）
四、结束
今天，你们玩得开心吗？让我们到外面再去找数字宝宝好吗？
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