环境艺术设计专业-老爸的烦恼

第五讲：阅读部分

有趣的“数字成语加减法”
晚饭过后，我和妈 妈一起去附近的公园散步。半路上，妈妈突然转过头来，
笑着对我说：‚周圆啊，我们来玩一个有趣的数 学游戏——‘数字成语加减法’，
咱们俩来比赛，好吗？‛我连连点点头，爽快地答应了。
游戏规则是：利用加减法口诀将含有数字的四字成语加减得出相应的另一
个数字成语。游戏开始了，妈妈 先出了一道减法——‚九九归一减去六六大顺‛？
‚等于三三两两‛！我不假思索，脱口而出，因为把两 个九减去两个六等于两个
三。
‚四通八达减去三头六臂等于……‛
‚一石二鸟！‛。
‚不错，那十万火急—九霄云外？‛
‚一步登天！‛
‚四分五裂—一板三眼‛？
‚嗯…三心二意！‛我思考了一会儿，还是答上来了。‚一帆风顺+八仙过海‛
‚九霄云外！‛
‚二话不说+一字千金‛
‚三顾茅庐！‛……妈妈像连珠炮似的不停地发问，不过我 都回答上了。妈
妈见我对答如流，就说：‚最后一轮比赛：自由命题自主解答，请说出两个‛加
法成语题‛。‚六神无主+四面楚歌=十万火急！‛‚嗯？还有什么呢……‛我遇到
‚拦路虎‛了，冥思 苦想了许久，就是答不上来，‚到底，还有什么加减法成语
呢？‛我脑袋都大了。‚怎么样？没想出来啊 ？甘拜下风吧！‛妈妈用激将法激
我。我不甘示弱，绞尽脑汁左思右想，突然灵光一闪，呵！‚三令五申 +一板三
眼=四通八达！‛真是天助我也，终于让我给想出来了！
数字真是既神奇又美妙，在生活里无处不在！

1、你还能写出几个带有数字的成语吗？


1

2、像这样的数字成语加减法，你也能想出一两个吗？试着写一写。


3、你觉得文中除了一些数字成语外，还有哪些成语用得很准确？把它们摘录下
来。


漫游成语王国
夜幕笼罩着大地，手捧《成语词典》的我渐渐地进入了梦乡……
我腾云驾雾，举目四望，周围是金碧辉煌的亭台楼阁。迎面走来一位鹤发
童颜的老爷爷，他 眉开眼笑地说：‚小朋友，欢迎你到成语王国来饱览美景。‛
我情不自禁地赞叹：‚这里的风景如诗如画 ，真是美不胜收啊！‛和蔼可亲的老
爷爷绘声绘色地说：‚成语王国里风和日丽，山清水秀，使人流连忘 返；奇花异
草，姹紫嫣红，叫人目不暇接；珍禽异兽，千姿百态，让人耳目一新。‛听了他
声情 并茂的描述，我迫不及待了：‚老爷爷，你能做我的导游，带我参观这里的
绮丽风光吗？‛老爷爷微笑着 点点头。
我们坐在云车上，风驰电掣地来到了成语动物园。许多珍禽异兽在虎踞龙
盘 的地方举行文娱联欢：歌舞《莺歌燕舞》使人赏心悦目；小品《引狼入室》
叫人忐忑不安；杂耍《虎视眈 眈》令人心惊胆战；话剧《狐假虎威》滑稽可笑；
相声《井底之蛙》博得哄堂大笑……
正当我得意忘形之时，一脚踩空，从云端雾海上失足摔倒……我睁开了惺
忪的睡眼，哦，好美的梦啊！

1、从文中找出合适的成语并按要求填空。
描写风景的：
2、趣填成语：
一（ ）（ ）（ ） （ ）一（ ）（ ）
（ ）（ ）一（ ） （ ）（ ）（ ）一

2
描写心情的：

作文部分

一、活动乐园
玩一玩
和小伙伴一起，来个“成语接龙”的游戏，看看谁是成语大王。
查一查
在许多成语中蕴藏着有意思的故事，查一查，看看这其中藏着哪些故事，
然后认真地读一读。
讲一讲
把你读到的成语故事讲给爸爸妈妈或是周围的小伙伴听，相信他们一定会
感兴趣的。
猜一猜
你能猜出下面分别是哪些成语吗？
12345609 （ ） 1256789（ ）
1+2+3 （ ） 333 555 （ ）
5 10 （ ） 9寸+1寸 （ ）
找一找
带有数字的成语、一 三两个字（或二四两个字）互为近义（反义）的成语、
ABCD式成语、ABAC式成语、AABB式成 语。
聊一聊
成语之“最”
最长的一天：（度日如年） 最短的季节：（一日三秋）
最快的速度：（风驰电掣） 最怪的动物：（虎头蛇尾）
最高的瀑布：（一落千丈） 最大的工程：（移山填海）
最厉害的贼：（偷梁换柱） 最难做的饭：(无米之炊)
最好的生意：（一本万利） 最佳减肥法：（画饼充饥）
最大的变化：（天翻地覆） 最大的差距：（天壤之别）
最富的资源：（取之不尽） 最大的容量：（包罗万象）
最大的地方：（无边无际） 最宝贵的话：（金玉良言）
最大的手术：（脱胎换骨） 最大的人：（顶天立地）
最大的手：（一手遮天） 最大的步：（一步登天）
最大的嘴：（气吞山河） 最尖的针：（无孔不入）
3

最重的话：（一言九鼎） 最贵的字：（一字千金）
最无奈的事：（木已成舟） 最有学问的人：（博古通今）
最宽阔的胸怀：（虚怀若谷） 最荒凉的地方：（不毛之地）
最反常的天气：（晴天霹雳）

二、习作天地
写什么
你一定玩过有趣的成语游戏吧！今天我们就来写写这个游戏吧！
怎么写
提示小语：
这次的写作记录和以前写过的游戏写法大致相同，只不过这次的游戏是与
成语有关的。同学们只 需要写清楚玩了什么游戏，以及把大家是怎么玩这个游
戏的过程写具体就行了，怎么玩就怎么写。
提笔试试
第一部分，可以先交代一下玩了有关什么成语的游戏，并简单写写游戏的规则:
作文课上，老师带我们玩了有趣的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （填游戏
的名称），游戏规则 是这样的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
第二部分，就写写大家是怎么玩这个游戏的。注意，不必吧每一次的游戏
都写出来，可以 选其中最有意思的一两个过程写下来，其余的一笔带过。在写
的时候，尽量注意描写大家的表情动作，当 然也可以写写自己的心情，这样你
写的游戏过程就会让人身临其境。试着写一写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
第三部分，游戏结束了，你的心情或感受如何？不妨就此作为文章的结尾：
＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿。
4

范文示例


趣猜成语
哇！又可以上作文课了。我知道，每当上作文课时，老师都要带领我们做
一个小游戏， 因为这样一来，我们写作文不仅有了灵感，还没有枯燥、乏味的
感觉。
这不，你看，老师一进教室，便在黑板上写下了“猜成语”三个大字。我
不禁疑惑了：猜成语难 道与写作文有关？哦，原来今天写作文的题目就是“猜
成语”啊。嘿嘿！我倒要看看这成语怎么个猜法。 老师说完规则后，刘云飞同
学第一个举手，老师便让他先来表演，让我们大家来猜猜这是什么成语。
游戏就正式开始了，只见刘云飞同学不紧不慢地搬来一把椅子，这下，同
学们可有些疑惑了，一 个个挠挠脑袋，抓抓下巴，就是不知道刘云飞这葫芦里
卖的是什么药。不一会儿，只见老师手中攥着根棒 像赶小狗一样追着刘云飞，
呀！刘云飞拔腿就跑，可那张凳子却挡住了去路。突然，刘云飞同学急中生智 ，
猛得一跃，随着“汪—”的一声他便跳到了椅子的另一边。这时，老师才停止
了追打。 表演结束了，我埋头想了半天，始终百思不得其解。我赶忙回想着刘云飞
同学做的动作，这是，老师 又提醒了一句：“刘云飞同学在跳的时候发出了什
么声音？”我又仔细想了想，哦，答案原来在这儿，刘 云飞“汪”的一声这不
正是小狗，他还跳过了凳子，对了，“狗急跳墙”对了，就是“狗急跳墙”！知道答案后，我连忙举起手，不过，还是被人捷足先登了。
第一个游戏结束后，我们又一起猜了好 几个成语，到了最个游戏了，我们
心里又是紧张，又是期待，终于，最后一个游戏拉开了序幕，只见杜梁 云同学
握紧拳头，又是跺脚，又是拍胸口，简直与大猩猩没什么两样，惹得同学们一
个个哄堂大 笑。可笑过之后，我们个个绞尽脑汁也没猜出来，最后还是老师公
布了答案。原来这个成语叫做“捶胸顿 足”。看来今后我们还得多积累些成语
呀！
嗯！这真是一节难忘的作文课呀！我不仅 感受到了游戏给我带来的快乐，
还从中学到了许多成语，增长了知识，我真是开心啊！


5