蘑菇的功效与作用-成长作文

《春秋战国成语故事大比拼》
活动主题：
中国历史上产生了许多脍炙人口的 成语故事、历史典故、充满哲理和智慧的寓言以及激
动人心的历史事件，怎样让学生感知和体验这辉煌历 史，让历史体现时代精神，贴近学生生
活，找到与现实生活的结合点，因而我提出“以生活铸就历史，让 历史走向生活”的主题，
设计了历史成语历史典故竞赛活动，虽然范围仅局限于中国古代历史但涉及教材 （北师大版）
的很多内容。
活动目标：
1、知识与能力：采用灵活多变的形式引导 学生了解所学历史中涌现出的杰出人物、著名战役
及相关的成语典故，突出学生学习的主体地位，激发学 生学习历史的热情和兴趣，拓宽、丰
富学生的历史知识。
2、过程与方法：借鉴电视节目《开 心词典》、《幸运52》和《正大综艺》的作法，将涉及所
学历史中的有关历史成语、历史典故设计成问 答竞赛的形式。培养学生的参与、竞争、合作
意识；学习、了解组织知识竞赛等活动的方法。
3、情感态度与价值观：引导学生在了解历史人物、典故的过程中，感受、形成奋发图强、竞
争向上、自 强不息、沉着机智的良好精神和品质。
活动准备：

1、教师在课前将活动方案告之 学生，要求学生阅读教材以及相关的书籍、资料，尽可能多的
了解有关历史典故、历史成语。
2、各班由把全班同学分为若干小组，分小组作活动准备.
3、教师设计一些相关的抢答题和 必答题。题目设计要注重知识性、趣味性、教育性有机结合，
避免死板、干瘪。
活动方式及步骤：
1、将学生分为若干小组，每组4-6人。将每组搜集的春秋战国时期的历 史成语，符合要求的
每个5分。
2、通过成语接龙、问答必答、问答抢答、风险题等形式决出胜利者。
3、公布获胜小组及人员名单。
4、教师点评。

活动过程：

一、下面进行活动的第一环节-----成语接龙。 < br>规则：在规定时间2分钟内每个小组写出尽可能多的春秋战国时期的成语，每个5分，
作为底分。
二、第二环节——必答题。（24题）
规则：每组选手需要回答两道必答题，由指定同学代表 回答，答对一题记20分，答错记
0分。小组代表未能正确回答的必答题，将交给其他小组的同学抢答， 抢答正确的同学，你
将会为你所在的组赢得10分。
三、第三个环节——抢答题。（10题）
规则：答对得10分，答错不扣分。
四、第四环节——风险题。
规则：每组选手可 选10、20的分值作答，答错要扣相应的分值。每组必须派一名代表回
答，代表选手未能正确回答的必 答题，将交给台下的同学抢答，每组只有一次机会，抢答正
确的同学，你将会为你所在的组赢得相应分值 的。

一、必答题：
★“老马识途”反映了春秋时期哪个人的智慧？（管仲）
★“管鲍之交”指的是哪两个古人的交情？（管仲与鲍叔牙）
★“退避三舍”指的是找、春秋时期哪两个诸侯国之间的争霸？（晋国与楚国）
★“退避三舍”在古代来说有多少距离？（90里）
★ 请写出“卧薪尝胆”这个成语。
★ “卧薪尝胆”指的是哪国诸侯？（吴王夫差）
★成语“纸上谈兵”指的是谁？（赵括）
★春秋时期哪个国家使用围魏救赵的策略救了赵国？（齐国）
★请写出“围魏救赵”这个成语。
★“东施效颦”说的是什么时期的故事？（春秋）
★成语“郑人买履”说明了什么问题？
★成语“守株待兔”说明了什么问题？
★成语“刻舟求剑”说明了什么问题？
★成语“掩耳盗铃”说明了什么问题？（自欺欺人）
★成语“掩耳盗铃”讲的是哪个时期的事？（春秋晋国）
★请写出“揠苗助长”这个成语。
★“画蛇添足”比喻什么？
★请写出“南辕北辙”这个成语。
★“前事不忘，后事之师”说明什么道理？（提醒人们记住过去的教训，以作后来的借鉴。）
★“胡服骑射”指的是战国时期哪一个诸侯国？（战国赵国）
★成语“三令五申”与哪一个古代军事家有关？（春秋孙武）
★请写出““守株待兔””这个成语。
★ 请写出“毛遂自荐”这个成语。
★ 成语“朝秦暮楚”什么意思？
★“比喻一个人如有不平凡的才能，只要他能好好的运用，一旦发挥出来 ，往往有惊人的作
为。”这个成语是？（一鸣惊人）
★ 凡是藉着权威的势力欺压别人，或藉着职务上的权力作威作福的，都可以什么成语来形容
（狐假虎威）

二、 抢答题
1、“
形容一篇文章的价值很高 ，或者称赞一篇文章在修辞上特别出色，字字珠矶，不可多得。”这个成语
是？（一字千金）
2、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（四体不勤 五谷不分）
有一天，孔 子的一个学生在穿过丛林时掉队了。这个学生就是孔子很喜欢的子路。子路正在着急的时
候，遇到一位老 农在田地里作农活，于是他走上前问到：“子见夫子乎？”意思是说：你看见我的老师了
吗？老农看了一 眼子路，没好气的回答说：“四体不勤，五谷不分，孰为夫子！”老农的意思是说：既不劳
动，又不知道 生产知识，哪里配称什么老师！
子路觉得自己说话太冒失，没有礼貌，所以就很恭敬的站在一边， 半天也没有说话。老农看子路还是
知书明理的人，就邀请子路到他家里过夜，晚上还盛情的招待了子路。
第二天早上，子路赶上了孔子一行人，就把昨天的事情告诉了孔子。孔子说：“这一定是一个有修养的隐士。”孔子想和他谈谈，叫子路立刻回去找他。当他们去的时候，那位老农和他的家人已经不在了。
3、有一个成语的意思是“上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干”，请填空。（上行下效）
4、请说出成语“
塞翁失马”的意思？
比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。
5、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（绕梁三日）
战国时期韩国有一个叫 韩娥的女歌唱家。一次，她经过齐国，由于路费用完了就在那里演出赚路费。
她的歌唱的确实非常的好， 轰动了全城。
后来有人到旅店请她再给大家演唱一场。但是旅店的老板对韩娥很不礼貌，还辱骂她 ，韩娥忍不住大
哭了起来。哭声很是凄楚，附近的居民都被感动的流下眼泪，一连三天，大家都难过的吃 不下饭。当人们
听说韩娥出城走了的时候，就派人去追，苦苦的挽留她。韩娥在盛情之下，答应再次为大 家唱一次。大家
非常高兴，几天来的郁闷一扫而空。
韩娥的歌声，婉转动听，几天后，似乎还在耳边回响，在屋梁间飘荡。
6、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（接踵摩肩）
晏婴奉齐王之命出使楚 国。楚王倚仗国势强大，对齐使很不礼貌，想捉弄晏婴。晏婴身材矮小，楚王
就派人故意在宫廷大门旁另 开一个小门，让晏婴进出。晏婴一到，见如此这般，便说：“我若是访问狗国，
当然可以从这狗门进去； 但楚国不是狗国，怎么能走此门！”楚王失策，只好开大门迎晏婴。
一计不成，一计又生。晏婴上得殿来，楚王便问：“齐国难道无人不成，怎么派你这个矮子来？”晏
婴不 慌不忙答道：“且不说齐国别的地方，单是京城临淄，行人接踵摩肩，人们张开衣袖，就可以连成一
片片 大幕；每人洒几滴汗水，就可以汇成倾盆大雨。但使臣出访，自有章法；大凡贤能体面之臣，出访上
国； 而像我这样不中用之人，就只能派到这里了。”
楚王反被晏婴奚落，不得不另眼相看。
7、表示生活美满、安定可以用哪个成语形容？（安居乐业）
8、以从容的步行代替乘车可以用哪个成语形容？（安步当车） :
9、“把心思完全放在一处。形容做事一心一意，聚精会神”可以用哪个成语形容？（专心致志） 10、“
叶公子高非常喜欢龙，他用的器物上刻着龙，住的房屋上也画着龙。真龙知道了，就来到叶 公家里
探望他。但是它刚把头探进窗子，叶公看见了，就吓得拔腿就跑。”这个典故出自于哪个成语？（ 叶公好
龙）
11、请讲出成语“与狐谋皮”的含义。（比喻跟恶人商量要他放弃自己的利益，绝对办不到。）
12、请听下面一个成语典故，说出这个典故的有关成语？（奉公守法）
赵奢是赵国名将。他 做征收租税的田部吏时，平原君家不交税，他依法杀其用事者九人，平原君怒，
拟杀赵奢。赵奢毫不畏缩 ，理直气壮地说：“如果你能为民表率，举国上下人人会奉公如法，法立则国强，
你自己的利益才能得到 保证。”平原君听了这话，不但没有处罚他，反而向赵惠王推荐重用他。
原文：赵奢者，赵之田部吏也 。收租税而平原君家不肯出租，奢以法治之，杀平原君用事者九人。平原君
怒，将杀奢。奢因说曰：“君 於赵为贵公子，今纵君家而不奉公则法削，法削则国弱，国弱则诸侯加兵，

诸侯加兵是无 赵也，君安得有此富乎？以君之贵，奉公如法则上下平，上下平则国?，国?则赵固，而君为
贵戚，岂轻 於天下邪？”平原君以为贤，言之於王。王用之治国赋，国赋大平，民富而府库实。

三、第四环节——风险题。
1、“Rousing the Spirits with the First Drum Roll”这句英语翻译成中文成语应该是什
么成语？（一鼓作气） 20分
2、“Amazing the World with a Single Feat”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？
（一鸣惊人）20分
3、“Drawing a snake and Adding Feet”这句英语翻译成中文成语应该是什么成语？（画蛇添足）
20分
4、“Sitting by a Stump, Waiting for a Careless Hare”这句英语翻译成中文成语应该
是什么成语？（守株待兔）20分
5、“按图像寻求 良马，比喻做事拘泥教条，墨守成规。现在指顺着线索去寻找。索是寻找、
觅求，骥是好马。”请写出这 个成语。（按图索骥）20分
6、说出“一鼓作气”这个成语的典故。10分
春秋时代 ，齐国派兵攻打鲁国。鲁国的国王鲁庄公带着谋士曹刿指挥作战。齐军第一次击
鼓以后，鲁军准备发起进 攻。曹刿说：“不行。”齐军三次击鼓以后，曹刿才说：“现在可
以进攻了。”结果齐军大败。战斗结束 后，鲁庄公问曹刿胜利的原因。曹刿说：“打仗要靠
勇气。第一次击鼓，士气十分旺盛；第二次击鼓，士 气有些衰落；第三次击鼓，士气就消耗
尽了。敌人士气耗尽，我们发起进攻，所以取得了胜利。”
7、说出“三令五申”这个成语的典故。10分
孙武流寓于吴，吴王想试试孙武的军事才能， 就将180名年轻宫女交给孙武操练。孙武
将宫女分作两队，让吴王的宠姬当队长。孙武向宫女们交代了 口令之后击鼓传令，宫女们一
阵哄笑，队伍乱成一片。孙武再一次下达命令，宫女们只觉得好玩，根本不 听命令。孙武说
号令既然已经明白又不听令，这是头领之罪，下令将两名队长处死。吴王急忙叫人传令不 能
斩杀王妃，孙武仍然杀了两个王妃。然后，孙武重新操练宫女，这回没人敢不听号令了。
8、用一个动作表示出成语“掩耳盗铃”。10分
9、写出“郑人买履”这个成语。10分
10、用一个动作表示出成语“画蛇添足”。10分
11、“负荆请罪”中的荆指的是什么东西？10分
12、何人“完璧归赵”？蔺相如 10分

买椟还珠、一鸣惊人、狐假虎威、上下其手、杞人忧天、亡羊补牢、 一暴十寒、三人成虎、
退避三舍、卧薪尝胆、老马识途、负荆请罪、纸上谈兵、三令五申、围魏救赵、胡 服骑射、
窃符救赵、前事不忘，后事之师、抱薪救火、毛遂自荐、鹬蚌相争、买椟还珠、买椟还珠、南辕北辙、画蛇添足、郑人买履、揠苗助长、守株待兔、邯郸学步、刻舟求剑、掩耳盗铃、
邯郸学步 、按图索骥、乘龙快婿、鸡鸣狗盗、哀而不伤、安然如故、按兵不动、包藏祸心、
杯水车薪、奉公守法、 利令智昏、病入膏肓、与狐谋皮、一字千金、一网打尽、一窍不通、
叶公好龙、问一得三、闻一知十、畏 首畏尾、四体不勤 五谷不分、甚嚣尘上、上行下效、
专心致志
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