猫的图片-犬开头的成语

六年级家长会数学老师
发言稿
各位家长：
大家早上好。
我是本班的数学老师。非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会。
学校对六年级毕业 班是非常重视的，希望我们的孩子能迅速适应小学最后阶段
的学习生活，珍惜最后这一年的小学学习机会 ，争取圆满完成小学的学习任务。
接任本班数学教学半学期的时间。从学生的学习情况来看总体对我的 教学方法
还不能较好的配合。数学是一门基础性很强，如果哪一环节学不会或跟不上直接影
响以 后的教学效果。六年级数学不同中低年级的学习，而是对中低年级知识点的汇
总归纳，也是学生自身潜力 的一种表现。
今天我要讲的有以下五点：
1. 关于学习成绩。
2. 本学期后期的教学计划
3.学生的课堂表现以及存在的问题。
4.学好数学的五个好习惯。
5.关于平时的教学。
6.我对家长的几点建议。
一、 关于学习成绩
首先，汇报本班考试情况
六年级，是小学阶段一个非常重要的时期，这一时期，孩子无论在学 习上，还
是性格养成上，都是一个分水岭。能够成功过渡并适应六年级生活的孩子，会给今
后的 学习打下良好的基础；而如果对六年级的知识掌握不好，以及思维没有跟上来
的话，他就会觉得学习起来 非常吃力，甚至产生厌学情绪，这会很大程度上影响孩
子学习的积极性和自信心，导致他以后的学习困难 重重、成绩一落千丈。
有的家长可能会认为我的孩子以前成绩优秀，到六年级成绩退步了，是怎么回< br>事呢？其实，六年级从各方面来说都不能与其他年级相提并论，在座的可能有部分
家长经常翻看孩 子的书本及练习，发现，现在的知识较深，涉及的知识面也较广，
有各别题目家长都很难想出来。 所以作为家长要有心理准备，不能全责怪孩子。
本次测试的试题综合性比较强，题量较大。本次考试考 察的学习内容应该是本
学期中考前的内容。总体考试分数不高。主要有三方面的原因。
（一） 本次使用的数学试卷是一套中期考试试卷，有部分教学内容没有学习，试
卷中有十几分的题学生无法进行 做，试卷质量不够高，错误处达13处之多，考试结
束后，我发现有些同学的错误处根本就没有改过来。 直接影响考试成绩。
（二）大部分学的计算能力不过关，计算是数学考试中得分最高的地方，也是小< br>学阶段数学的重点。计算包括加减乘除，运用一定的计算方法就可以完成，但是从
我接任本班以来 的考试中，计算得满分的没有几个人，没有正确的方法。如果计算
不过关，那应用题就更不用说了，会理 解题会列式，计算出错都等于零。
二、本学期后期的教学计划

针 对学生基础差这一特点，准备从最基础的知识开始复习，课余重点辅导基础
较差的学生，让他们能跟上复 习的步伐。今后的作业包括两方面：一是将要复习的
知识练习，目的是找出针对性的问题；二是已经复习 的知识练习，目的是加深巩固
所复习的知识点。这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔 写，加
强对作业的监督，保质保量，独立完成。因为作业是老师发现您孩子问题所在的重
要途径 ，通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导。
三、学生的课堂表现以及存在的问题。
大部 分学生能够做到上课时认真听讲，认真完成作业。但积极回答老师提出的问题
学生减少很多，但也有一部 分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在：
上课听讲不认真，家庭作业经常完不成；加上学 生家长不能及时对孩子进行辅导，
造成了学习差。还有一部分是，反映问题慢，基础太差。
四、学好数学的五个好习惯
1．上课专心听讲的习惯。
大家思考一下，为什么在家 里觉得自己的孩子挺聪明，而学习成绩则一般？为
什么差不多的智力同样的老师同样的上课，学习悬殊会 这么大？听课，是一个孩子
最基本的获取知识的能力！如果上课时专心听讲，积极回答问题，数学成绩不 会太
差。
2．培养学生认真读题习惯。
我发现现在的学生没有认真审题的习惯，读 一遍就动手做，可结果多半是错的。
平时在校写作业时，学生做应用题时一定要反反复复的多读两遍题目 ，如果还不理
解再读两遍。在日常的教学中，我经常采取让学生找关键词的方法，比如：在教学
圆的周长时，是知道半径求周长，还是知道直径求周长。
4、培养自觉订正错题的习惯。
据 我分析，现在很多小孩子做作业纯属是完成任务，对错不管，写完为止。有
的学生把面积单位写成长度单 位，或是把长度单位写成面积单位。我觉得家长有必
要适当地帮助孩子找到做错题目的原因所在，并加强 对孩子知识薄弱环节的辅导，
这样才能真正起到订正错题的积极作用。如果每个孩子都能做到在完成作业 的情况
下学会检查和及时更正错误，我相信他们的成绩一定会有很大的进步。
5．严格认真，一丝不苟的习惯。
不管成绩怎样，最起码要做到书写工整、格式规范，而这是 提高数学计算准确
性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度。大家可以翻看一下学生的试卷和作业本，只要书写整齐的孩子学习一定不错，而学习好的孩子各方面都比较优
秀，尤其是各个活 动。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，
就能减少孩子由于书写不良而产生的差 错，另外也可以培养孩子思维的条理性。
五．关于平时的教学
1、我上数学课力求做到生动有趣，让学生在愉快地氛围中学习，大部分学生

2

会配合，思维也跟着老师不停地转动，思维都非常活跃，上这个班的课几年了 ，对
班上孩子的性格也有了进一步的了解，越了解他们，越喜欢，但偶尔也有不听话的
时候，其 实这也是可以理解的。。
2我是比较重视学生学习习惯的培养的。比如：上课倾听老师讲课和学生发言 、
按时认真完成作业、书写工整的习惯，独立思考的习惯，作业后自觉纠正习惯等等。
一个良好 习惯的养成是需要长期培养的，并不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要
坚持下去，因为一个好习惯会让 孩子受益终生。
3.在课后辅导方面，我觉得还是下了不少功夫。经常利用早中晚的课余时间，
都对学生进行了辅导，主要是针对上课没学好，作业不会做和作业没完成或作业不
带或大小练都没有的 学生。大多数同学能当天掌握当天所学的知识，但由于有的学
生记忆力较差，当天掌握了，第二天又忘记 了，又得再辅导。
六、给各位家长提几点建议
家长要充分重视孩子在小中衔接中会出现的问题，对孩子加以科学的指导。
虽然分数只是一 个参考，但也是学生学习情况的一种体现。主要需要家长配合
老师以便制定帮助孩子提高学习成绩的有效 方法。
1. 多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免
不了 成绩有好有坏，如果你的孩子贪玩，不认真学习，导致成绩差，应该进行适当
的批评，但是孩子确实努力 了，成绩还不理想，应该给他信心，多鼓励他，千万不
要泼冷水，更不应该放弃。
2. 依然 做好督促检查孩子家庭作业的工作。留意家庭作业中出体现出问题，
特别是他的学习习惯，发现问题及时 解决。在这里就希望各位家长配合老师做一些
工作。能督促孩子养成自觉、自主学习的习惯。如按时按量 完成作业，做事有计划，
能自主维持书包的整洁和使用方便等。 每天检查小孩的作业完成情况，不只是 检查
是否完成，而是看做作业的情况，做完这些题做对了多少，孩子有没有掌握，这是
非常重要 的，我对学生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔细，不要求他
们做的速度有 多快，而是要求 他们的书写和做作业的态度要端正。从做作业的情况
也看得出小孩的性格，比如说有些小孩在老师监督下 做作业做得很好，而在家做的
作业却笔迹潦草，错误很多，这样的孩子很有可能心里想着玩而赶紧完成作 业，可
想而之，在这种状况下孩子是不能很好地完成作业的（举例：小练和大练的字迹潦
草）。
3.督促小孩订正作业，一定要把当天发下去的作业订正好，这样能够及时找出
错误并及时改正 ，一定不要积累错题，最后可能无从改起。另一方面也有助于养成
一个好的学习习惯。
4.培 养学生认真审题的习惯，有些小孩一看题目里有两个数，马上就把这两个
数相乘或相除，从这可以看得出 哪些学生是不审题，这种习惯非常不好，希望各位
家长引起重视，这种情况一般出现在每次考试得分比较 差的学生当中，一道应用题

3

4分或5分，就因为没审清题目扣了分很可惜
5. 平时应和孩子谈谈心，交流一下，你的孩 子在想什么，最喜欢做什么，数
学上还有什么问题，针对孩子学习情况，应及时和老师联系，及时沟通。 这样老师
也可以对症下药。
6．培养孩子良好的生活习惯。如按时起床，早睡早起，能依 据天气情况，每
晚睡前准备好第二天的衣物等。
7．听从六年级教师的指导，对孩子进行心理疏导。不要盲目地施加思想压力。
尊敬的各位家长，让 每个孩子学有所成、健康成长是我们共同的心愿。但是每
个孩子都独一无二的，因此很难找到一个适合所 有家庭、所有孩子的教育模式，以
上所说不当之处望家长朋友们批评指正。
今天我要说的就这些，最后再次感谢各位家长的到来与各位家长对我工作的配
合，谢谢大家！

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