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六年级数学教学个人工作总结


六年级数学教学个人工作总结


学生学习数学的兴趣总是在一定的情境中 产生并发展的,课堂
教学中教师应努力创设学生喜闻乐见的教学情境,使学生始终
处于一种良好 的愉悦的氛围中,从而调动学生学习数学的兴趣,
发展学生的思维能力。怎么作小学六年级数学教学工作 总结?
本文是整理的小学六年级数学教学工作总结，欢迎阅读。篇
1：小学六年级数学教学工作 总结
本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧
张忙碌而收获多多。总体看 ，我能认真执行学校教育教学，把
新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设
想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，我从各方面严
格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤 勤恳恳，兢兢业
业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成
了教学任务。
一、教育教学情况
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一 节课。在备课中,我认真研究教材认真
备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过
程的程序及时间安排都做了详细的记录 ，认真写好教案。每一
课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并
制作各种利 于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时写好教
学反思。力求准确把握重点，难点.并注重参阅各种杂 志，制
定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。重点突出，难点
突破。教案编写认真，并不 断归纳总结提高教学水平。
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2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学
生的思维, 增强上课技能，提 高教学教学质量。在课堂上特别
注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体
性 ，让学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养
学生多动口动手动脑的能力。注重综合能 力的培养,有意识的
培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维
素质. 3、认真及时批改作业，布臵作业有针对性，有层次性。对学
生的作业批改及时，认真分析并记录学 生的作业情况，将他们
在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针
对有关情况 及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生
的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生 进行辅
导。
4、坚持听课，注意向老教师学习教学经验,努力探索适合自己
的教学模式。
5、做 好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次
的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的 需求，同时
加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学
生知识性的辅导，更重 要的是学生思想的辅导，提高后进生的
成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。其次，要转变学生的不良学习行
为，养成勤动手、勤思考的学习习惯。 这样，后进生的转化，
就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
6、积极推进 素质教育和新课程改革。为此，我在教学工作中
注意了能力的培养，把传授知识和发展智力、能力结合起 来，
在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意
识和创新能力。让学生的各种 素质都得到有较的发展和培养。
结合学生和学校实际积极学习好的教学模式。并探索新的教学
方 法。
7、及时单元考试，做好考试分析，并对学生的薄弱环节加强
讲解和强化训练。
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但在教学过程中，我也存在许多不足。没 有认真做好后进生转
化工作.因为教学，上课和批改作业就占用了大部分时间，因
此在辅导学生 这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到
问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较 大，
主动性不强,导致没有人主动找老师辅导的局面。另一方面，
在发现不好的作业或是出现的 问题，只是针对整体强调，忽略
了个体的能力和力量。
二、学生基本情况
六年级共 有47名学生,他们的在成绩和基础还算稳定,他们的
课堂纪律也做的比较好,学习方面养成了良好的习 惯对数学这
门课程产生了浓厚的学习兴趣。但是，也有部分学生对数学的
掌握程度仅相当于小学 三年级的水平，由于基础太差而无法接
受新知识，学习习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确、
计算能力差等。
三、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。
在数学成 绩方面，有8-10名学生由于基础知识欠缺太多，无
法接受新知识，以致于成绩较差，甚至有个别学生 连最基本的
数学知识都没有掌握，这给教学工作增加了难度。
通过前面的总结使我认识到:教 师要严格的要求学生遵守纪律,
从而创造良好的学习环境,使教和学能顺利进行,特别是对小学
生来讲老师的严格要求就更重要了,教师只有通过加强教育,耐
心的辅导,加上在教学中不断探索,总结 经验,全部精力投入到
教学中。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的
动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学
工作苦乐相伴，我将一如既往地勤 勉，务实地工作，我将本着
“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作
搞得更 好。篇2：小学六年级数学教学工作总结
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“做一名好老师“是许多老师一生所追求的目标，也是我的目
标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以 勤勤恳恳、踏踏实实
的态度来对待我的工作，以“师德“规范自己的教育教学工
作，以“当一名 好老师“作为自己工作的座右铭,现将一学期
的工作总结如下：
一、在思想上，积极上进。
我积极参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，教育教学
理论，提高自己的思想觉悟，我还 深知要教育好学生，教师必
须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以
自己的 人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、
喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意 ，我在注意
自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信
良好的品行是每个人身 上最美的东西，针对社会这一大气候和
学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受
学校布置的各项工作;我还注重文化学 习，在不断的学习中，
努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提
高。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣
誉。 对于课程改革环境下的教师 ，光有一桶水是不够的，教
师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机
会认真 学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教
学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向 刘月霞、付
艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内
听课的机会，虚心学习 ，不耻下问，及时消化，吸取别人的精
华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学期中，我不仅在业务 能力上，还是在教育教学
上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较
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多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不< br>快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
三.在分管工作上，服从安排，积极主动 < br>在每周16节课的情况下，要安排好自己的条线工作，的确有
时感到力不从心。但在校领导指引、 支持下，学校各项活动和
竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。分管工作思路清
晰，做到 期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小
结，期末总结。这学期为了扎实地推进新的教学课程， 积极和
本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，
按照计划，落实调研工作， 及时与教师探讨、交流。教师教学
汇报课能积极准备认真上课。学生学习也能尽自己的力量，进
行辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提
高。
本学期担任六年三班班主任 ，首先进行干部队伍的组建和培
养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。
小 干部对班集体有着“以点带面和以面带点“的作用我称他们
是“班主任的左右手“。所以惟有慎重地选择 和培养干部队
伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。其次以强化
常规训练带动教育教 学工作，训练的内容包括课堂常规、集会
和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等< br>诸多方面。务必使每个学生具有“服从集体，服从命令“的思
想，具有自我约束力，形成习惯，保 证整个班集体随时表现出
“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。另外，重视主题班
会与主题 队会的开展要注重每次活动的实效性，使每次活动都
让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象 并指导自
己以后的言行。学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。
素质教育应时代需要所培 养的人才应是高素质的，是有创造性
的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上
都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜
能，充分发展学生的个性特长、培养创造 能力，培养他们成为
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班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才
奠定基础。
我们的学校 无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和
谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有 时任
务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主
动，希望自己能最大限度地为 学校的建设献出微弱的力量。平
时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之
间 能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟
通。
四.提高素养，努力工作 < br>在各位领导和教师的大力支持、帮助下，本人的努力下，克服
一切困难坚持出全勤，每天坚持六点 半前到校，从不请临时事
假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教
育教学工 作。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要
我不断的加强学习、反思， 提高自身的素养。在教育教学工作
中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教
育教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家
对本人进行严格地监督，作出批评指正。篇 3：小学六年级数
学教学工作总结
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工作中度过了这一学 期
的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新
课程标准的新思想、新理念和数 学课堂教学的新思路、新设想
结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效
果。为 了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现
对本学期教学工作作出如下总结：
一、 认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟 定采用的教学
方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备，课后趁记忆 犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身
体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵< br>精选文库

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的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸 取，对今后改进课
堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学 生之间交往互动，共同发展，
增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生
的积 极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻
松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动 脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环
境，把学生在获得知识和 技能的同时，在情感、态度价值观等
方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教
学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡
自主性“学生是教学活动的主体，教师成 为教学活动的组织
者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大
大削弱。学生成 了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有
发现，学中有乐趣。
三、认真批改作业，布置作 业有针对性，有层次性。对学生的
作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作
业过程出现的问题做出分类 总结，进行透切的讲评，并针对
有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅 导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次
的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同 时
加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学
生知识性的辅导，更重要的是学 生思想的辅导，提高后进生的
成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必
要性 ，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来
的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。 本学期，我除
了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。
首先，我通过和他们主动谈 心，了解了他们家庭状况，找出了
其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距
离，使他们建立了自信心;
其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他
们弥 补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为
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自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励
表 扬。通过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进
心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困
惑，虽然取得了一定的成绩 ，但也存在不少的缺点，如对新课
改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及
方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的
长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成 绩。
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