审计是做什么的-晚会结束语

六年级数学教学工作总结


导读：我根据大家的需要整理了一份关于 《六年级数学教学工作总结》的
内容，具体内容：数学是规律和理论的裁判和主宰者，因为规律和假说都
要向数学表明自己的主张，然后等待数学的裁判。今天我给大家为您整理
了，希望对大家有所帮 助。范文一本学期面临学生的毕业，这是...

数学是规律和理论的裁判和主宰者，因为 规律和假说都要向数学表明自
己的主张，然后等待数学的裁判。今天我给大家为您整理了，希望对大家< br>有所帮助。

范文一

本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说 紧张忙碌
而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把 新课程标准的新
思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想 结合起来，转变思想，
积极探索，改革教学，收到很好的教学效 果。

现对本学期教学工作做出如下总结：

一、认真备课。备课时，不但备教材、备教法。根据教学内 容及学生
的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教 学过程的程序及
时间安排都做了详细的记录， 既突出了本节课的 难点，又突出了本节课
的重点。每一课都做到有备而来，每 堂课都在课前做好充分的准备，
课后趁记忆犹新，及时反思，写 下学生学习中的闪光点或困惑。

二， 注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动， 共同发展， 增强
上课技能，提高教学质量，向40分钟要成绩。在课堂上我 特别注意调动
第 1 页 总页数 11 页

学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得 容易，学得轻松，觉
得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。 使学生成为学习的主人，学
习成为他们的需求，学中有发现，学 中有乐趣，学中有收获。

三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全 面考察学
生的学习状况，激励 学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为
教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学 习评价，既关注学生知识
与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态度的形成和发展;既关注学生
数学学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。既抓基础知
识的掌握，抓课堂作业 的堂堂清，采用定性与定量相结合。定性采用评
语的形式，表现 在数学作业和数学学习周记，以及小学生素质评价手册
中。使评 价结果有利于树立学生学习数学的自信心， 提高学生学习数学
的 兴趣，促进学生的发展。

四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生 的作业批
改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作 业过程出现的问
题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关 情况及时改进教学方法，
做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层 次的学生
进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时 加大了对学困生
的辅导的力度。对学困生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导， 更重要
的是学生思想的辅导， 提高学困生的成绩， 首先解决他们的心结，让他
们意识到学习的重要性和必要性，使 之对学习萌发兴趣。 关于学困生，
我除了在课堂上多照顾他们外， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建
第 2 页 总页数 11 页

立了自信心;其次，对他 们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为
他们弥补，对于 新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制
定一个目 标，同时我还对他们的点滴进步及时给 予鼓励表扬，激发了他
们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有存在的困 惑，虽然
取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改 理念的学习和探
讨上。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长 处，弥补自己的不足，
力争再创佳绩。

范文二

回顾本学 期的教学工作，既有很多的收获，也有不足之处。本人这学期
任教六年级(1)班数学，能认真备课、上 课，及时批改作业、讲评作业，
做好课后辅导工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素
质教育。在工作之余我广泛汲取各种知识，努力提高自身的业务水平和教
学能力，形成比较完整 的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发
扬教学民主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思 想、新理念和数学
课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，
收到 很好的效果。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。

在具体的教学工作中， 我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程
标准，注重和同行老师进行教学方法、策略的交流，结合 本班的学生的学
习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计
划，有 组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完
善，为了让今后的教学工作更上一层楼 ，完善自己的教学工作，提高自己
第 3 页 总页数 11 页

的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，以促使今
后的教学工作做 的更好。

一、认真备课。

认真撰写了课时教案，上好了每一节课 。由于是新任的班级，学生和教
材对我来说都比较陌生，因此每上一节课我都认真钻研了教材、大纲，及
各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究了教材重难点及注
意点和关键，了解了教 材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了
学生的学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能出现的情 况。在课堂上，我
有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，
面 向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。在课后，
我总是留给学生适量的适度的练 习题，对学生的作业，我做到了认真及时、
全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的交流。
对于在教学中 出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对于好的教学
思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促 进是我们的教学更加有序。
并及时对课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、利用各种资源进行学习，是给自己充电，提高自己的业务能力。

1、我注意利用电脑 进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学
信息，比如在网上我参加了小学数学教师交流群经常和 全国各地的数学
教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。

2、继续坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多同行进
第 4 页 总页数 11 页

行了交流，使我的业务有了较大的提高。

3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。

三、认真批改作业

本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量
上着手。从一开始， 我就对学生严格要求书写认真及格式正确。作业要做
到有布置有检查;有针对性，有层次性。同时，我在 家庭作业的批改上也
下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做
题 时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改
及时、认真，分析并记录学生的作 业情况，对出现问题及时讲评，订正错
误。

四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。

由于学生性格、学习能力、方法、态度上都 是不同的，有自觉的、有懒
惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在这学期的教学中我特别注重分层教学。< br>在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求。对于班里的优秀生， 有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习
的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读 物，养成积极参
与数学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求
他每天 只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学生的兴趣入手，学
生感受到老师的信任，学习劲头很大， 同时见多识广，解题思路开阔，又
能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力 度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅
导。要提高后进生 的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重
第 5 页 总页数 11 页

要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，
拉拉家 常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消
除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很 多学生数学不好，是由于害怕数学
造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径 激
发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他
们的学习习惯，过去 有些孩子形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，
更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与 这些懒、马虎的孩子家
长沟通，让家长协助教育孩子。

五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。

本期教学工作，我在教 学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、
技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思 想情感教育的因
素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发
展和培 养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
教学完每个单元，对学生知识掌握情况 进行能力的测验，测验后我认真做
出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬 ;
对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。

六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。

在我上课的时候大部分学生都 能专心听讲，课后也能认真完成作业。但
有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为 怕不对而
找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我开展诚信教育，
并狠抓学风， 在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭
作业的行为。

第 6 页 总页数 11 页

同时我激励学生的学习热情，促进 学生全面发展的手段。特别对学习差
学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感 与态
度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中
的变化和发展。抓 基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、
科学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问 的良好学风的形成。

有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯 彻
在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学生的延迟性
评价做的不够，降低 了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对
于 得我会把它当作自己的财富，对于失会在今后的 教学中努力去改
善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一
个新台 阶!

范文三

我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可 以说紧张忙碌而收
获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极
探索 ，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质
教育，努力提高自身的业务水平和教 学能力。把新课程标准的新思想、新
理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改 革教
学，收到很好的效果。工作作出如下总结：

一、认真准备课。

我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情
况。开学之初，认真 地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重
难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体 系，研究了班级情况，
第 7 页 总页数 11 页

掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情
况。认真撰写了课时教案。 针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章
节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课 得失，写上了
课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅
了学生的 作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;
课堂上，有计划、有目的地进行教学，并 遵循教学基本原则，因材施教，
因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质
量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到
了认真及时、全批全改 。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我把课堂教学作为有利于 学生主动探索的数学学习环境，把学生
在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分 发展作
为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互
动，共同发展的 过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，
回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏， 记下学生学习中的闪光点
或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对
今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性学生
是教学活动的主体，教师成为教 学活动的组织者、指导者、与参与者。
这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。，学生成了学习的主人 ，学习
成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计
学生主动探究的 过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 常思考，
常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一步转变教育观念，
第 8 页 总页数 11 页

坚持以人为本，促进学生全面发展，打 好基础，培养学生创新能力，以
自主——创新课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情
况进行单元测验，测验后我认真做 出成绩单，对学生成绩进行认真细致的
分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原 因做相
应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并
不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想 的辅导，提高后进生的成
绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对
学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转
化到自觉的求知上来。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生 的学习状况，激励学生的学习热情，促进
学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们
情感与态 度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学
习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌 握，抓课堂作业的堂堂清，采用
定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注
学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有
利于树立学生学习数学 的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的
第 9 页 总页数 11 页

发展。教学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力
求常规 与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风
及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好 学风的形成

五、本期各种工作做得不足之处。

1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提
高。

2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐 相伴。良好的成绩将为我今后工
作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教
总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工
作，将再接再厉，争取 把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家
长满意，让社会肯定，让学生喜欢。

的人还

1.小学3篇

2.6篇

3.六年级上册数学教学工作总结

4.六年级数学第一学期教学工作总结

5.六年级上学期数学教师个人工作总结

6.六年级数学教学心得体会3篇

7.六年级下学期数学工作总结


第 10 页 总页数 11 页

第 11 页 总页数 11 页