中国人民武装警察部队特种警察学院-疑问代词

小学六年级数学培优补差工作计划
提高优生的自主和自觉学习 能力，进一步巩固并提高中等生的学
习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的
帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成数学基本
能力。培优计划要落到实处 ，发掘并培养一批数学尖子，挖掘他们的
潜能，从培养数学能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎 实基
础和较强计算和分析能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班
级的数学素养和数学成 绩。
一.思想方面的培优补差。1．做好学生的思想工作，经常和学生
谈心，关心他们，关爱 他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他
们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习 方法等。
从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 2．定期与学生家长、
班主任联系，进 一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的
情况。
二.培优补差的原则：优等生全优，中等生优化，后进生达标。
三.学生基本情况分析：本班 共有学生39人。班级里大部分学生
较有上进心，有良好的学习习惯，但还是有一部分学生学习态度不端
正，没有良好的学习习惯，成绩较差，对班级的一些活动的参与不够
积极，因此，本学期要利用 班级一切可以利用的资源，充分调动学生
的学习积极性和参与活动的积极性，促进班级整体发展。大部分 都是
留守儿童，他们忙着工作赚钱，无心照顾孩子，大部分学生缺乏集体

荣誉感，整个集体的向心力不强，导致这部分学生自由散漫，学习成
绩不稳定，所以，我格外关注这 群可爱的孩子。
四、培优对象和辅差对象
培优对象：董杰、、龙航、顾文乐、吴亮、卿函琪、俞嫚、吴洁丽、
陈家乐、石情芳
补差对象：吴文欢、宋星波、李金星、杨武、杨东、吴建辉、杨海朋、
吴金玉、吴家玉、韦龙应、彭林芝
五.有效培优辅差措施：
（一）优秀生培养：1、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性。2、进一步改革学习方法，提高
学习效率。3、在共同提高的基 础上,每天出一题弹性作业,让优生吃
得饱. 4、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈。
（ 二）后进生学生的转化培养：1、对于差生的教育以表扬为主，
提高他们学习的积极性。2、经常和他们 谈心，多帮助他们找自己的
优点，让他们树立起学习的信心。3、适量地布置作业，定时进行检
查，以使他们养成良好的学习习惯。4、安排座位时坚持“好差同桌”
结为学习对子。即“兵教兵”。让 优生给差生讲述自己的学习方法，
用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差”的目的。
5、平时多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。6、充分
利用早上早读前和中午时 间进行面对面辅导,讲解练习.7、做好每日
清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂知识 当堂清,不
留后遗症.

六、.在培优补差中注意几点： 1、不歧视学习有困难的学生，
不纵容优秀的学生，一视同仁。 2、根据优潜生的实际情况制定学习< br>方案，优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，潜能生则
根据他们的程度给与相应的题 目进行练习和讲解，达到循序渐进的目
的。 3、专研教材、讲究教法，认真上好每一节课，上复习课时 ，把
知识进行比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到
既评又讲，评有代表性 的学生答题情况，讲知识的重点、难点。做到
师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。 4、 对于学生的
作业完成情况及时地检查，并做出评价。不定期地进行所学知识的小
检测，对学生知 识的掌握情况进行及时的反馈，随时调整教学方案。
5、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校 的一些情况，共同促
进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。


科任教师：梁莲和
2017、9