陡然的近义词-白头吟

小学六年级数学老师个人工作总结
篇一：
本学期，我担任六年级数学教学工 作。在一学期的实际教学中，
我按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全
面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不
足，总结经验，使今后的工作更上 一层楼，现对本学期教学工作作出
如下总结：
一、认真备课。
备课时，我结合教材 的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教
学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方 法，以
及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课
的重点。认真写好教 案和教后感。
二、认真上课。
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与技能、过程 与
方法、情感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之
中。课堂教学以人为本，注 重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，
强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联 系现实
生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组
交流活动，让学生在 探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。
鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学 习能力。从
而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。
对于学生作业的布置，我本着因人而异、适中适量的原则 进行合
理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不
同实际，突出层次性 ，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批
改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解， 出错率在
50%以上的，我认真作出分析，并进行集体讲评。
四、认真做好后进行转化工作。
本班45名学生中，学习中下者将近占一半，所以抓差补缺工作
认真尤为重要。本学期，我除了 在课堂上多照顾他们外，课后还给他
们开小灶。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经
济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉
近了我们师生之间的距离， 使他们建立了自信心；其次，对他们进行
了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内 容，
我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对
他们的点滴进步及时给 予鼓励表扬。通过一学期时间、地点、内容、
人物、措施五落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进 心，使他
们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的 喜悦，也有失败的困惑，
如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验
及 方法上等方面。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补
自己的不足，力争取得更好的成绩。
篇二：

回顾本学期的教学工作，既有很多的收获，也有不足之处。本人
这学期任教六年级（1）班数学，能认真备课、上课，及时批改作业、
讲评作业，做好课后辅导工作， 结合本校的实际条件和学生的实际情
况，全面实施素质教育。在工作之余我广泛汲取各种知识，努力提高
自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构。教学中严格
要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得。把新课程标
准中的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起 来，
转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教
育教学任务，并且取得 了较好成绩。
在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研
新课程标准，注 重和同行老师进行教学方法、策略的交流，结合本班
的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划， 并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并在教学工作中对计划
的不足及时 修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自
己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本 学期教学工作作出总
结，总结经验教训，以促使今后的教学工作做的更好。
一、认真备课。
认真撰写了课时教案，上好了每一节课。由于是新任的班级，学
生和教材对我来说都比较陌生， 因此每上一节课我都认真钻研了教
材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。仔细研究< br>了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研
究了班级情况，掌握了学生的 学习情况和学习兴趣，分析课堂上可能

出现的情况。在课堂上，我有计划、有目的地进行 教学，并遵循教学
基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，
努力提高 了随堂课的教学质量。在课后，我总是留给学生适量的适度
的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时 、全批全改。有的还适
时注明批评，激励学生学习的兴趣。
课后我还经常于同年级、同教研组 教师教学方法、策略和思想的
交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的策略，对
于好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大家互相促进是我们的
教学更加有序。并及时对课作出总 结，写好教后感，并认真按搜集知
识要点相关的资料，归纳起来。
二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的业
务能力。
1、我注意 利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各
种教学信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交 流群”经常和全
国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能力的。
2、继续坚持写自 己个人的教育博客，通过博客的建设使与许多
同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。
3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。
三、认真批改作业
本学期中为 了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作
业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写 认真及格式正确。
作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性。同时，我在家庭作

< br>业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生
从思想上意识到做题时要用心 ，避免出错，培养了学生认真学习的习
惯。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况， 对
出现问题及时讲评，订正错误。
四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
由 于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、
有懒惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在 这学期的教学中我特别注重
分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同
层次的学生的需求。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度
的思考题，让爱学习的学生感受到钻 研的成就感，有时让他们阅读数
学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办
到。这样，从学生的兴趣入手， 学生感受到老师的信任，学习劲头很
大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到
成功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不
限于学习知识性的辅导，更 重要的是学习思想的辅导。要提高后进生
的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必 要性，
使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，
谈谈在家里的生活， 自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老
师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于 害怕数学造
成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径
激发他们的求知 欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，

改变他们的学习习惯，过去有些孩子 形成了不良的习惯。作业写，但
是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。
本期教学工作，我在教学工 作中注意了学生能力的培养，把传授
知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情
感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质
都得到有效的发展和培养。 在教学工作中注意密切联系社会生活，学
以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行 能力
的测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，
对成绩好的学生进行 表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应
的处理。
六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专 心听讲，课后也能认真完成作
业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因
为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我
开展诚信教育，并狠抓学风，在班 级里提倡一种独立、认真、求实的
考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段。特别对
学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注 他
们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他
们在学习过程中的变化和 发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形

成严谨、扎实、高效、科学的良好班风及学生 严肃、勤奋、求真、善
问的良好学风的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课 改理念不能很好
地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意力，对学
生的延迟性 评价做的不够，降低了教学效果。总体而言，这学期的教
学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财 富，对于“失”会在
今后的教学中努力去改善，所以今后更应该多学习，多总结，努力提
高自身 素质，使自己走上一个新台阶！