2020年六年级数学教学工作总结
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2020年六年级数学教学工作总
结
Summary
of mathematics teaching for Grade 6 in 2020
(
工作总结 )
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工作总结
2020年六年级数学教学工作总结
总结简介：工作总结主要是已做过的工作进行一
次全面系统的检查、评价、分
析和研究，并分析工作的不足，从而得出经验并引以为戒。总结与计划相辅
相
成，以总结经验为基础，工作安排为依据来完善计划制订。本内容可以放心修
改调整或直接使
用。
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习教育教学理
论，从各方
面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际
条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使
教学工作有计划，
有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本
学期教学工
作作出总结：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容
及学生的实际
，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每
一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备，课后及
时对该课作出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，
使讲解清晰化，条理化，
准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，
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工作总结
深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，
充分体现
学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生
动口动手动脑尽量
多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学
习能力，让
各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的
学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听
老师的课，做到边听边讲，学习别人
的优点，克服自己的不足，并
常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四
、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次
性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集
资料，对各种辅助资
料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批
改及时、
认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出
现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针
对有关情况及时改
进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次
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的
学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一
刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力
度。对后进生的辅导，并
不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后
进生
的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和
必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种
途径激发他们的求知欲
和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的
事情。
而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，
使学习成为他们自我意识力度一部分。在此
基础上，再教给他们学
习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。这
样，他
们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模
式仍然比较传统，这决
定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学
工作中
注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能
力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教
育的因素，发挥学生
的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培
养。
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七、狠抓学风。我所教的两个班，大部分学生都能专心听讲
，
课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题
不敢问老师，作业也找别人
的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉
批
评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展
了学习竞赛活动，在学生中
兴起一种你追我赶的学习风气。后进生
基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生
，
了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习的重要性，跟他们
讲一些有趣的数学故事，提
高他们的兴趣；有些是没有努力去学，
我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他
们，帮助他们；一些学生基础太差，我就帮助他们找出适合自己的
学习方法，分析原因，鼓励他
们要给自己信心，并且要在平时多读
多练，多问几个为什么。同时，一有进步，我也及时地表扬他们。<
br>经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了
良好的学风。取得了较好的成绩
。
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