北师大版六年级数学下教学总结
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北师大版六年级数学下教学总结
六年级下册工作
朱庄小学连秀革
本学期面临学生的毕业,这是小学阶段的关键时期
,可
以说紧张忙碌而收获多多。总体看,我能认真执行教育教学,
把新课程标准的新、新理论和
数学课堂教学的新思路、新设
想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的
教学效
果。现对本学期做出如下总结:
一、认真备课。备课时,不但备教材、备教法。根据教
学内容
及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,
并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录
,既突出
了本节课的难点,又突出了本节课的重点。每一课都做到“有
备而来”,每堂课都在课
前做好充分的准备,课后趁记忆犹
新,及时,写下学生中的闪光点或困惑。
二,注重课堂教学
的师生之间学生之间交往互动,共同
发展,增强上课技能,提高教学质量,向40分钟要成绩。在
课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分
体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,
培养学生多动口
动手动脑的能力。使学生成为学习的主人,学习成为他们的
需求,学中有发现,
学中有乐趣,学中有收获。
三、创新,激励促进学生全面发展。我们把评价作为全
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面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全
面发展的
手段,也作为教师反思和改进教学的有力手段。对
学生的学习评价,既关注学生知识与技能的理解和掌握
,更
关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的
结果,更关注他们在学习过程中
的变化和发展。既抓基础知
识的掌握,抓课堂作业的堂堂清,采用定性与定量相结合。
定性采用
的形式,表现在数学作业和数学学习周记,以及小
学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习
数学
的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。
四、认真批改作业,布置作业有
针对性,有层次性。对
学生的作业批改及时,认真并记录学生的作业情况,将他们
在作业过程出
现的问题做出分类总结,进行透彻的讲评,并
针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不
同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次
的学生的需
求,同时加大了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导,
并不限于学生知识性的辅
导,更重要的是学生思想的辅导,
提高学困生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学
习
的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。关于学困生,
我除了在课堂上多照顾他们外,拉近了我们师生
之间的距
离,使他们建立了自信心;其次,对他们进行了辅导。对于
他们遗漏的知识,我主动为
他们弥补,对于新学内容,我耐
心为他们讲解,并让他们每天为自己制定一个目标,同时我
还对
他们的点滴进步及时给予鼓励,激发了他们的求知欲和
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上进心,使他们对数学产生了兴趣,也取得了较好的成绩。
总之,
一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有存在
的困惑,虽然取得了一定的成绩,但也存在不少的缺点,
如
对新课改理念的学习和探讨上。本人今后将在教学工作中,
吸取别人的长处,弥补自己的不足
,力争再创佳绩
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