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2017-2018第二学期
六年级数学教学工作总结
一学期已经过去，可 以说紧张忙碌而收获多多。总体看，
我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的
“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课
程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法 、策略的交流，
结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并
按计划实施。使教学 工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新
思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，
转变思想，积极探索，改革教学，收到良好 的效果。为了克
服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期
教学工作做出如下总 结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利
完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，
仔细研 究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相
关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识 结构水
平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对
了解的情况，写出了符合班级 情况的教案，并注意分析了上
课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反
馈。认 真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，
我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课 堂上，有
计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，
因势利导，面向全体学生 ，面向学生各个方面，努力提高了

随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度 的练
习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的
还适时注明批评，激励学生学习 的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单 元，就立即反馈检测，
对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩
单，对学生成 绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行
表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在
课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次
的学生的需求，同时加大了对后进生 的辅导的力度。对后进
生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思
想的辅导，提 高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他
们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这
样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到
自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行
学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在
教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发 表的教学设计、
课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具
体情况设计我的教案 、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，
积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了良好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲
解清晰化，准确化，条理化，做到线索清 晰、层次分明、言
简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，
语言还得更有激情 些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学 工作，感觉有优点更有失误
和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须

< br>做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。
这样才能运用它们准 确解答数学题，正确解决数学问题。如
各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知
识必须让学生记会。
2、学好 数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前
提。学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧 ，
才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能
做到一题多解。
3、 通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，
这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比 例、
简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生 动的语言将抽
象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴
趣，有了兴趣学生才能 主动的学习数学，也才能提高数学成
绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，
举一反三。
6、复习阶段按 --数的认识----数的运算----量的计量
----比和比例----式与方程--- 图形的认识与测量---图形的
位置与变换----统计与可能性--- 策略与方法，9个模块，对
每个模块的概念，重点知识点，结合课本练习。
7、在学圆柱和圆 锥时，学生对于它们的展开图比较抽
象，这时要充分使用教具，把抽象的知识变的更加形象，让
学生更容易理解。
8、将立体图形--如：圆柱切开后如何计算它们的体积。
9、将一个圆柱展开后，是一个正方形，它的底面的周
长等于圆柱的高。

10、对于五年级下册的统计与可能性--- 至少称几次能
找出一个物体？---也同样是复习的一个知识点。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课
堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做
得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘 ，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，
这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的 财
富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学
工作做得更好。总体感觉本学期的 工作较过去有所长进，今
后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把
工作做得更 加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让
社会肯定，让学生喜欢。