六年级数学个性化一对一教学全年辅导课时计划表(寒暑假+上下学期)
战狼二-大学校园活动
xx同学个性化教学六年级全年辅导计划
学生姓名:
（暑假）
课型设置及课时计划
知识安排
知识适应提高运
梳理 训练 用
1、熟练分数加减乘除基
本运算规则2、掌握分数
单位一的寻找3、掌握分
数应用题的
基本解题思
路与技巧
年级：6年级
学校： 任课教师： 班主任：
主要知识内容 学习目标
分数综合
3 3 3
分数加减法复习过度
分数乘法与分数除法计算
分数综合应用题
比
2 2 3
比的意义、读写与性质
比与除法、分数的关系
比的应用
1、熟练掌握比
的基本概
念2、掌握比与分数、除
法的关系3、掌握比的应
用题
熟练掌握圆
的周长与面
积公式；会用周长与面
积公式解决相关应用
题；掌握圆的阴影周长
与面积的求法
圆
2 2 3
圆的相关概念
圆的周长与面积公式
圆的相关应用题
圆的阴影周长与面积的求法
提高应用
3 5 5
应用题板块：工程、速度行程、利润、
方程、分数、比例、盈亏、消去、和差
倍分
掌握难题的解题思路与
规律题：数字规律，周期规律，加乘原技巧
理
几何：圆的组合图形面积问题
查漏补缺
1 2 1
针对所学知识点进行查漏补缺
对所学知识形成一个系
统框架
本阶段总计约40课时
学习是一种态度
1
学生姓名:
年级：6年级
学校： 任课教师： 班主任：
六年级 （上学期）
课型设置及课时计划
知识安排
知识适应提高运
梳理 训练 用
掌握应用题的基本解题
思路；进而掌握分数特
有的一些解题思维与技
巧
通过比的性质解决比的
相关应用题；掌握解比
的相关技巧以及比的应
用题；
理解透分数与比的性
质，熟练掌握各自特性
以及两者相同点。
形成知识架构，掌握综
合应用
熟练运用公式解决圆的
相关应用题；掌握割补
法解决阴影面积问题
主要知识内容 学习目标
分数乘除
法应用题
提高
1 1 3
有关分数的难点应用题
比的提高
应用
1 1 3
比的难点应用
分数与比
的综合应
用题
1 2 2
结合分数与比的综合应用题
期中复习
2 2
分数乘除法、位置与方向、比知识回顾
圆的难点
应用
1 2 3
圆的难点应用题
阴影面积求法
百分数
2 1 2
百分数的意义读写与应用
百分数、分数与小数的互化
熟练百分数的应用
熟练三数的互化
期末复习
2 2 2
分数、比和百分数的计算与应用
圆
位置与方向，扇形统计图
形成综合知识框架，掌
握各章基本题型应用
本阶段总计约36课时
学习是一种态度
2
学生姓名:
年级：6年级
学校：河西校区 任课教师：
班主任：
六年级 （寒假）
课型设置及课时计划
知识安排
知识适应提高运
梳理 训练 用
求数A比数B多少百分之几的问题
应纳税额的计算
利息的计算
折扣（成数）的计算
列方程解决复杂的百分数应用题
柱体与椎体的认识
圆柱的表面积与体积公式
圆锥的体积公式
比例的意义与性质
解比例
正反比例
比例尺的应用
比例的扩大与缩小
用比例解决应用题
主要知识内容 学习目标
百分数百
分数的应
用（二）
2 2 3
熟练掌握不同类型百分
数应用题的不同解法，
掌握方程思想解决百分
数应用题
圆柱与圆
锥
2 2 4
熟练掌握圆柱圆锥的相
关公式，学会运用公式
解决基本问题
比例
2 2 3
掌握比例与正反比例的
相关概念与性质，熟练
掌握比例的几种常见应
用
知识回顾
与查漏补
缺
1 1 2
整体知识的串讲与回顾
形成整体的知识体系
本阶段总计约26课时
学习是一种态度
3
学生姓名:
年级：6年级
学校： 任课教师：
班主任：
六年级 （下学期）
课型设置及课时计划
知识安排
知识适应提高运
梳理 训练 用
掌握百分数应用题的基
本解题思路；进而掌
握
百分数特有的一些解题
思维与技巧
对百分数、分数与比的
整体知识的把握
，掌握
各自相同点与不同的，
有针对性解题
熟练掌握不同题型对应
的解题思路，并融会贯
通灵活应用。
形成知识架构，掌握综
合应用
掌握比和比例的相同点
与不同点，利用其差异
性解题。
形成整体数的概念，形
成正确的系统知识体系
主要知识内容 学习目标
百分数的
难点应用
1 1 2
有关百分数的难点应用题
百分数、分
数与比的
综合应用
圆柱圆锥
的难点应
用
期中复习
比与比例
综合难点
1 1 3
百分数、分数与比综合应用题
2 2
圆柱圆锥的几种典型难点题型
2 2
2
比和比例的综合应用
数与代数
2 1 2
数的认识，数的运算，式与方程，比和
比例
图形与几
何
2 1
2
图形的认识与测量，图形的运动，图形
与位置，
形成整体几何的架构，
对几何形成正确的分类
与知识体系
统计与概
率
1 2
条形统计图，扇形统计图，折线统计图
掌握统计的相关方法
学习是一种态度
4
填空综合
1 1 1
小数、分数、百分数、比
圆、圆柱圆锥、长方形、长方体
统计
学会综合思考解决填空问
题，
选择综合
1 1 1
小数、分数、百分数、比
圆、圆柱圆锥、长方形、长方体
统计
学会综合思考解决选择问
题，掌握部分选择答题技巧。
应用题综
合
1 1 1
工程、速度行程、利润、方程、分数、
熟练掌握不同类型应用题的
方法
比例
知识回顾
与查漏补
缺
保持良好心态，掌握基本考
1 2 1
考前查漏补缺，考试技巧
试技巧，形成完整的数学体
系
本阶段总计约45课时
学习是一种态度
5
总计约147课时
学习建议：
1）上课一定要认真听讲，作业
认真完成，这是学好数学的必要条件，它的重要
性已不必多说，充分利用教学辅导书籍，加强学习的深度
、广度、但基本功--基
础知识万万不可忽视。
2）要注意效率。不作重复劳动，每次预复习都要有比较明确的目的。
3）在汲取知识的同时
，都在为自己编织一张知识网络，其主要作用是串连所学
知识，提高学习效率。
4）平时学习
中，必须留相当一部分题目给自己充分思考，尤其是难题，哪怕想
它一小时甚至更长的时间。解难题，只
要经过充分思考，即使没有做出，整个思
维过程也是有价值的。因为难题往往综合较大，能力性较强，对
解题者连续发散
思维的要求较高，所以解题者往往会有一个长时间的探索过程。在整个探索过程
中，解题者不断寻找突破口，不断碰壁，不断调整思维功势，不断进展。与此同
时，解题者将自己所学到
的不少知识、技巧试用一番，起到了很好的复习效果。
解题者也通过做题，检验了自己掌握有关知识的程
度，便于为此后的学习定下适
当的目标。
学习是一种态度
6