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2018六年级数学工作总结4篇


2018六年级数学工作总结4篇

本文目录2018六年级数学工作总结六年级数 学上册教学工作
总结小学六年级数学教学工作总结六年级数学教学工作总结
本学期，我适应新 时期教学工作的要求，认真学习新课程标
准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合< br>本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划
实施。使教学工作有计划，有组织， 有步骤地开展。立足现
在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期
教学工作作 出如下总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检
验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、注重集体备课
本学期我们教师的办公室是按照教研组进行分配的，这样的工
作 组合有利于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想的
交流。对于在教学中出现的问题可以在第一时 间讨论解决的策
略，对于闪现的好的教学思路和方法可以及时地互相交流，大
家互相促进是我们 的教学更加有序。在备课方面根据教材内容
及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教
学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准
备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后
及时对该 课作出总结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相
关的资料，归纳起来。
二、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。< br>在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“圆
的认识”一课时我看了好多网上发表 的教学设计、课件、说
课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计
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我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很< br>高，收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教
学质量，使讲解清晰化，准确化，条 理化，做到线索清晰、层
次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师
生交流， 语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、认真批改作业
作业要做到有布置有 检查；有针对性，有层次性。为了做到这
点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有< br>时候上网去看同一时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料
进行筛选，力求每一次练习都起到最 大的效果。对于后进生布
置符合他们实际水平的题，作出不同的要求。对学生的作业批
改及时、 认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过
程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针 对有关情
况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、分层教学，做好课后辅导工作 < br>十根手指还有长短，更别说是来自各个家庭的性格迥异的学生
了，他们在学习能力、方法、态度上 都是不同的，有自觉的、
有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特
别注重分 层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅
导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊 端，同
时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习
知识性的辅导，更重要的是 学习思想的辅导。要提高后进生的
成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必
要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知
欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项 任务，也不是代替
老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再教给他们学
习的方法，提高 他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺工
作。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都 要
特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，
这样，他们就会学得轻松，进步 也快，兴趣和求知欲也会随之
增加。还有一些是因为一直以来学习习惯差，加上家长由于工
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作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期 以来自
由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但是非常马虎，更
严重的是经常少写、不写作 业。于是我就经常去这些懒、马虎
的孩子家去家访，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停
留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中注意了学生能
力的培养，把传授知识、技能和发展智力 、能力结合起来，在
知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识
和创新能力， 让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、狠抓学风
我所教的班我是班主任， 学生比较重视该科，上课的时候比较
认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但
有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不
敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的 来抄，这样就严重影
响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认
真、求实的学风 ，严厉批评抄袭作业的行为。单元检测采用
“单人独桌”的策略，这样学生就觉得没有抄袭的希望了，在
学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差，考试成
绩都很差，有些同学是经常不及格 。我找差生了解原因，有些
是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些
有趣的 数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我
提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标 ，时时督促
和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或
过分自卑，考试怯场等 ，我就帮助他们找出适合自己的学习方
法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也
及时地表扬他们。经过一个学期，绝大 部分的同学都有进步，
但是还有反复，我就不断地进行教育和疏导，要允许学生在行
为上有反复 。
七、家、校联系
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对于 学生的教育问题，只是教师单方面的努力还是不够了。这
学期我比以往每学期都更注重家访，我会经常利 用周末、中午
的时间去看他们家，从家长那了解他们在家的学习、生活状
况，对于出现的问题及 时给予纠正，学校和家庭共同来教育学
生。保持和家长的联系，如果有时作业不写，就一定要在学校补好了，哪怕让别的学生带信给家长让家长送饭来，也一定得
把作业写好。通过一段时间的努力，有 的学生已经彻底得改掉
了不做作业的习惯，还有些学生行为上还有反复。在这段时间
我还发现其 实后进生有时候不写作业也有他们的无奈，比如英
语让他们写什么反义词、什么时态他们倒不是不写而是 真的不
知道如何写，因为他们连26个母都分不清楚怎么会呢，有时
候这也是让老师觉得无奈的 。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老师身上，学校里老师在教：
要刻苦学习而家庭中却一味 的溺爱、放纵孩子，迁就孩子。我
曾经在星期天家访了6个学生家，只有1个孩子在家写作业，
是家长要求的，另外的5个孩子都出去玩了，家长有的知道孩
子出去玩了说是让他在家写作业孩子不肯， 还有家长不知道孩
子到哪去玩了，让教师要多管孩子，说孩子最听老师的话了，
这让我觉得很不 是滋味，不知道作何感想，其实我有时候觉得
家庭给予学校教育的期望值太高了，他们从来没有意识到自 己
的责任。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作
自己的财 富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争
把教学工作做得更好。六年级数学上册教学工作总结 2018六
年级数学工作总结（2） | 返回目录
本学期又将过去，可以说在紧张忙碌的工 作中度过了这一学期
的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新
课程标准的新 思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想
结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的 效
果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现
对本学期教学工作作出如下总结 ：
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一、认真备课。备课时，不但备学生 ，而且备教材、备教法。
根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学
方法，并 对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既
突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一 课都做到
“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆
犹新，回顾、反思写下自 己执教时的切身体会或疏漏，记下学
生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学
经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的
教学水评是十分有用。
二、注 重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，
增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注 意调动学生
的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻
松，觉得愉快，注意精神 ，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环
境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等
方面都能够充分发展作为教学改革的基本指 导思想，把数学教
学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡
自主性“学生是 教学活动的主体，教师成为教学活动的组织
者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大
大削弱。，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中
有发现，学中有乐趣，学中有收获 ，这说明：设计学生主动探
究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。 我们把评价作为全
面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热情，促进学生全面
发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学
生的学 习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注
他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学 习的结果，
更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，
抓课堂作业的堂堂清， 采用定性与定量相结合，定量采用等级
制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学
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生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的
发展。
四、认真批改作 业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的
作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在 作
业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有
关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次
的学生进行相应的辅 导，以满足不同层次的学生的需求，同时
加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学< br>生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的
成绩，首先解决他们的心结，让他们 意识到学习的重要性和必
要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来
的简单粗 暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本班58名学
生中，学习中下者将占一半，所以“抓差补缺”工作 认真尤为
重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们
耐心辅导。首先，我通过 和他们主动谈心，了解了他们家庭状
况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上
疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信
心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗 漏的知识，我主动
为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每
天为自己制定一 个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予
鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施” 五
落实的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数
学产生了兴趣，也取得了较好的 成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困
惑，虽然取得了一定的成绩 ，但也存在不少的缺点，如对新课
改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及
方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的
长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成 绩。 小学六年级
数学教学工作总结2018六年级数学工作总结（3） | 返回目
录
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数学教学工作总结
XX-XX 这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过
去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认 真执行学校
教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本
校的实际条件和学生的 实际情况，全面实施素质教育，努力提
高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探
索，改革教学，收到很好的效果。工作作 出如下总结：
一、认真准备课。
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学 生
的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教
材，仔细研究了教材重难点及注意 点和关键，了解了教材前后
相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水
平，思 想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写
了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案 作了各章节
的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得
失，写上了课后小记，以 便知识的弥补和信息反馈。认真上好
了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记
教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地
进行教学，并遵循教学基本原则，因材施 教，因势利导，面向
全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是 留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，
我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激 励学
生学习的兴趣。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学 期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环
境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态 度价值观等
方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教
学看成是师生之间学生 之间交往互动，共同发展的过程。课前
精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困
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惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸
取 ，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成 为教学活动的组
织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就
大大削弱。，学生 成了学习的主人，学习成了他们的需求，学
中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动
探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 常思
考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展, 进一
步转变教育观念，坚持“以人 为本，促进学生全面发展，打好
基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模
式 的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检 测，对学生知
识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生
成绩进行认真细致的 分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩
不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层< br>次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同
时加大了对后进生的辅导的力度。对 后进生的辅导，并不限于
学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生
的成绩， 首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和
必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化 ，就由原
来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生 的学习热
情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的
有力手段。
对 学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更
关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学 生数学学习的结
果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌
握，抓课堂作业的 堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用
等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什
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么，获得了那些进步，具备了什么能力。 使评价结果有利于树
立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学
生的发展。教 学中坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范
教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨 、扎
实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的
良好学风的形成
五、本期各种工作做得不足之处。
1、新课改下的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待
进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺
一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴 。良好的成绩将为
我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中
存在的不足之处 。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后
我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工 作
做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯
定，让学生喜欢。
数学教学工作总结
回顾本学期的教学工作，既有很多的收获，也有不足之处。本
人这 学期任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课，及时批
改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，结合 本校的实际条件
和学生的实际情况，全面实施素质教育。在工作之余我广泛汲
取各种知识，努力 提高自身的业务水平和教学能力，形成比较
完整的知识结构。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学
民主，使学生学有所得。把新课程标准中的新思想、新理念和
数学课堂教学的新思路、新设想结 合起来，转变思想，积极探
索，改革教学，收到很好的效果。从而顺利完成教育教学任
务，并且 取得了较好成绩。
在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专
研新课程标准 ，注重和同行老师进行教学方法、策略的交流，
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-- < br>结合本班的学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，
并按计划实施。使教学工作有计划， 有组织，有步骤地开展。
并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的
教学工作 更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教
能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教 训，以促
使今后的教学工作做的更好。
一、认真备课。
认真撰写了课时教案，上好 了每一节课。由于是新任的班级，
学生和教材对我来说都比较陌生，因此每上一节课我都认真钻
研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情
况。仔细研究了教材重难点及注意点和关键 ，了解了教材前后
相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的学习情况和
学习兴趣，分析 课堂上可能出现的情况。在课堂上，我有计
划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因
势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课
的教学质量。在课后，我总是留给 学生适量的适度的练习题，
对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注
明批评 ，激励学生学习的兴趣。
课后我还经常于同年级、同教研组教师教学方法、策略和思想
的交流 。对于在教学中出现的问题可以在第一时间讨论解决的
策略，对于好的教学思路和方法可以及时地互相交 流，大家互
相促进是我们的教学更加有序。并及时对课作出总结，写好教
后感，并认真按搜集知 识要点相关的资料，归纳起来。
二、利用各种资源进行学习，是给自己“充电”，提高自己的
业务能力。
1、我注意 利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集
各种教学信息，比如在网上我参加了“小学数学教师交 流群”
经常和全国各地的数学教师一起讨论、交流，提高我的业务能
力的。
2、继续 坚持写自己个人的教育博客，通过博客的建设使与许
多同行进行了交流，使我的业务有了较大的提高。
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3、积极参加学校的各种培训，做到有记录有感受。
三、认真批改作业
本学期中为 了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的
作业质量上着手。从一开始，我就对学生严格要求书写 认真及
格式正确。作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。
同时，我在家庭作业的批改 上也下了功夫，只要有时间就尽量
给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免
出错，培养了学生认真学习的习惯。对学生的作业批改及时、
认真，分析并记录学生的作业情况，对出现 问题及时讲评，订
正错误。
四、重视培优补差工作，做好课后辅导工作。
由于学生 性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉
的、有懒惰的，有聪明的也有比较迟钝的，在这学期 的教学中
我特别注重分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的
辅导，以满足不同层次的 学生的需求。对于班里的优秀生，有
时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻
研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数
学的良好习惯;有时看到个别优秀生也存 在懒惰现象，我就另
外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到。这样，从学
生的兴趣入手 ，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时
见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受 到成
功的喜悦。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，
并不限于学习知识性的辅导， 更重要的是学习思想的辅导。要
提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习
的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。平时，课间多找这
些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活 ，自己的爱好
等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆
怯，有很多学生数学不 好，是由于害怕数学造成的，学生的心
里放轻松了，学起来就容易接受。还要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改
变他们的学习习惯，过去有些孩子形成 了不良的习惯。作业
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写，但是非常马虎， 更严重的是经常少写、不写作业。于是我
就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子。
五、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工
作。
本期教 学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传
授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识 层面上注入
了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，让
学生的各种素质都得到 有效的发展和培养。在教学工作中注意
密切联系社会生活，学以致用，举一反三。教学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出成绩
单，对学生成绩进行认真细致的分析， 对成绩好的学生进行表
扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
六、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。
在我上课的时候大部分学生都能专 心听讲，课后也能认真完成
作业。但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，
作业也 因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的
提高。对此，我开展诚信教育，并狠抓学风，在班 级里提倡一
种独立、认真、求实的考风，严厉批评抄袭作业的行为。
同时我激励学生的学习热 情，促进学生全面发展的手段。特别
对学习差学生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，
更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的
结果，更关注他们在学习过程中的变化和 发展。抓基础知识的
掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科学的良好班风
及学生严肃、 勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很< br>好地贯彻在课堂教学中，课堂教学不能很好地吸引学生的注意
力，对学生的延迟性评价做的不够， 降低了教学效果。总体而
言，这学期的教学有得有失，对于 “得”我会把它当作自己
的财富， 对于“失”会在今后的教学中努力去改善，所以今后
更应该多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己 走上一个
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新台阶!六年级数学教学工作总结2018六年级数学工作总结
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一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认
真执行学校教育教学工作计划，在继续推 进我自己的“最适合
自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注
重和本教研组 的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的
实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实 施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身
的业务水平和教学能力。把新 课程标准的新思想、新理念和数
学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探
索， 改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，
使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作 做出如下总
结：
一、摸清班级情况，制定切实可行的教学计划。为了顺利而有
质有效 地完成本学期的数学教学任务，在开学初，研究了两个
班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态 ，家庭情况
及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，制定了详实的
教学计划，计划中对本 册的教学内容进行分析，结合两班学生
的数学基础对教学目标、教学重点、难点进行定位。这样，以便在教学过程中，更好地做到有的放矢。
二、抓实教学环节，努力提高教学质量。
1、 深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真
备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根 据教学内容及学
生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教
案。每一课都做到 “有备而来”，每堂课都在课前做好充分的
准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及
时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点，制定符合学
生认知规律的教学方法及教学形式 。注意弱化难点强调重点。
教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学
生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别
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注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容
易，学得轻松，觉得愉快，注意精 神，培养学生多动口动手动
脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的
严谨性 及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课
的质量.
3、认真及时批改作业，布 置作业有针对性，有层次性。对学
生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们
在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针
对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 注意听取学
生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行
辅导。
4、本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，
对学生知识掌握情况进行单元测验，测验 后我认真做出成绩
单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表
扬;对成绩不理 想的学生及时找出原因做相应的处理。在课
后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学
生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅
导，并不限于学生知识性的辅导， 更重要的是学生思想的辅
导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到
学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生
的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉 的求知上
来。如六(1)班的童凯六(2)班的王连德等同学由原来不爱学
习，经常抄作业变为 能主动完成作业，能动脑学习，会分析题
意，成绩有了一定的进步。
三、十根手指还有长短， 更别说是来自各个家庭的性格迥异的
学生了，他们在学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉
的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中
我特别注重分层教学。在课后，为不同层 次的学生进行相应的
辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，
同时加大了后 进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学
习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后 进生
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的成绩，首先要解决他们心结，让他 们意识到学习的重要性和
必要性，使之对学习萌发兴趣。还通过各种途径激发他们的求
知欲和上 进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是代
替老师、家长学的，是为自己学的。在此基础上，再 教给他们
学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏、补缺
工作。后进生通常有些是 基础差，存在很多知识断层，这些都
要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完
整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会
随之增加。还有一些是因为一直以来学习习 惯差，加上家长都
是农民由于农活忙等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使
孩子长期以来自 由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写，但
是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业。如一班的王
磊、二班的王乐乐、李梦雅等学生对他们好言相劝，批评教
育，与家长联系，让家长协助教育孩 子。
四、回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和
不足。要说优点，那就是我 的经验是要提高数学成绩必须做
到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。 这样
才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图
形的面积公式，周长公式，还 有利息公式、出勤率、等，又如
等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是 提高数学成绩的前提。学
生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解
答稍难的 应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题
多解。
3、在课堂教学中，教师必须用亲 切，生动的语言将抽象的数
学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了
兴趣学 生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
4、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反
三。
五、存在的问题与主要原因
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1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，题目形式
缺乏变化。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺
一些。
3、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
六、今后的工作的思路
一份耕耘 ，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学
期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的 财富，对
于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得
更好。总体感觉本学期的 工作较过去有所长进，今后我将一如
既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加
扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学
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