西夏王陵-狐假虎威寓意

六年级上册数学教学工作总结5篇
六年级上册数学教学工作总结1
一学 期来，我能认真执行学校教育教学工作计划，在教学中我能不断转变
思想和观念，积极探索，改革教学， 把新课程标准的新思想、新理念和数学课
堂教学的新思路、新设想结合起来。这学期一直以来我时时关爱 学习差等生，
做好培优扶差工作。下面是我这个学期在教学中主要所做的几方面工作：
一、加强学习，提高自己的教学水平
《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评 估教育价值
观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这
种挑战 ，是我们每位教师必须重新思考的问题。我利用网络资源进行学习，在
上课前，善于从网上搜集各种教学 信息，比如在教学位置的确定一课时我看
了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课 录象，根据我
班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极
性很 高，并收到了好的教学效果。并在网上发帖、回帖、与同行交流，提高了
自己的业务水平。
二、认真做好了各项教学常规工作
1、备好课
认真备课，不但备学生而且备教材备 教法，根据教材内容及学生的实际，
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安 排都作了
详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好
充分的准备 ，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作
出总结，写好教学后记，并认真按搜集 每课书的知识要点，归纳成集。从多方
面去搜集相关资料。为了上好课，我做了下面的工作：
课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补
充哪些资料，怎样才能 教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学< br>习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、
如何安排每节课的活动。
2、上好课
增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极< br>性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，培养学生
多动口动手动脑的习 惯。为提高每节课的教学质量，本人除注重研究教材，把
握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如 ：投影、幻灯、多媒体、录音
等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动
性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
3、认真做好培优辅差工作
任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，
对学困生则易于发现其缺点，而 看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进
步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 在学期初，结合
我所任教班级的实际情况，优生较少，中学困生却俯视皆是。因而对占相对多
数 的中学困生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待
为厚待。
在教 学过程中并能及时对这些学生进行开展好辅导工作。要厚爱学困生，
要做到以情动人：首先做到真诚二字 ，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺
哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受学困生在学习过程中 的各种心
理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，
信任学困 生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看
事物。
教育是爱心事业 ，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根
据学生的个性特点去点拔引导，对于个别学困生 ，利用课间多次倾谈，鼓励其
确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上 ，
再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、
体、美、劳全方 面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。通过一学期的努
力我所教的班科的合格率和优生率都有比较 大的提高。

4、认真批改作业
布置作业有针对性，有层次性。对学 生的作业批改及时，认真分析并记录
学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行 透切的讲
评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
5、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习 热情，促进学
生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评
价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发
展；既关注学生数学学习的结果 ，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓
基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相 结合，定量采用等
级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进
步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学
生学习数学的兴趣，促进学 生的发展。
三、做好期末复习工作
期末复习工作做的好与坏直接关系到学生期末测试的好坏，因此我在期末
复习工作做了大量的工作。
1；能制定好复习计划，认真备好复习课，对小学数学知识进行整理。
2；培养好尖 子生，提高中等生，帮助学困生。由于本学期授课时间长，
复习时间抓得紧，复习效果够理想，同时发觉 很大一部分学困生学习的积极性
比以前有所提高，学习的自觉性也比较高，因此本学期我教的班数学成绩 有所
提高。但由于有几个学生的基础十分差，思维能力和理解能力也十分差，因此
这几个学生的 考核成绩不合格。
四做出的成绩
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。经学校期末统考，学生们的
成绩可喜。
五、存在的问题
这学期的教学还有一些不足之处：
1、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。

2、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
在以后的教学工作中，我还要不断总结经验，加 强学习，力求提高自己的
教学水平，还要继续多下功夫加强对个别学困生的辅导，务实地工作，将再接< br>再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会
肯定，让学生喜欢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得
了一定的成绩，但 也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息
基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有 待提高。本人今后将在教学工作
中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
六年级上册数学教学工作总结2
本学期，我担任六年级数学教学工作，我结合本班学生的 实际情况，勤勤
恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了
教 学任务。现总结如下：
一、认真备课
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学 内容及学生的实际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的
记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备，课后及时 对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。
二、增强上课技能，提高教学教学质量
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得
容易，学得轻松，觉得愉快，同 时还培养了学生动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业
过程出现的问题做 出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层 次的学生的需
求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知

识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们
的心结，让他们 意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，
后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。
五、积极提高学生数学素质
为此，我在教学工作中注 意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智
力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创
新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
六、教学中存在的问题
本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法< br>还有待于改进，教学成绩还有待于提高。
七、今后整改措施
教书育人是塑造 灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师
的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我 将立足实际，认真分析和研究
好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创 造
性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格
要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自
己的力量。
六年级上册数学教学工作总结3
学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能 认真执行学校教
育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、
新 设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克
服不足，总结经验，使今后的 工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下
总结：
一、认真备课。
备 课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实
际，设计课的类型，拟定采用的教学 方法，并对教学过程的程序及时间安排都
做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重 点。每一课都
做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回
顾、反 思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困

惑，是教师最宝贵的 第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进
课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技
能，提高教学质量。
在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学
得容易，学得轻松，觉得愉快， 注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环 境，把学生在获得
知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革
的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的
过程。提倡自主性“学生是 教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指
导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大 大削弱。，学生成了学
习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学 习热情，促进学
生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。 对学生的学习评
价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发
展；既关注学生数学学习的 结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓
基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定 量相结合，定量采用等
级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学
生学习数学的兴趣，促 进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。
对学生的作业 批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业
过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲 评，并针对有关情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同 层次的学生的需
求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识
性 的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的
心结，让他们意识到学习的重 要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后

进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制 学习转化到自觉的求知上来。本班44
名学生中，学习中下者将近占一半，所以“抓差补阙”工作认真尤 为重要。本
学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通
过和他 们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其
中的原因，并从心理上疏导他们， 拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了
自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我 主动为他们弥
补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，
同时 我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内
容、人物、措施”五落实的辅导 工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们
对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得
了一定的成绩，但也存在不少的 缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息
基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人 今后将在教学工作
中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
六年级上册数学教学工作总结4
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际 情况，勤勤恳
恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教
学任 务。
一、认真备课。
不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实 际，设计课
的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的
记录， 认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分
的准备，并制作各种利于吸引学生 注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出
总结。
二、增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充 分体现学生学得
容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业
过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关 情况及时改进教
学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需
求，同时加大了对 后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识
性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高 后进生的成绩，首先解决他们的
心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样 ，后
进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
五、积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智< br>力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创
新意识和创新能力。 让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带 来更大的动力。不过
也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
六年级上册数学教学工作总结5
本学期，我担任六年级数学教学工作。在一学期的实际教 学中，我按照教
学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，
努 力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工
作更上一层楼，现对本学期教 学工作作出如下总结：
一、学生基本情况
六年级我教学六（2）数学兼班主任，一 个班37人，这个班是我从二年级
带上来的，上课是自己带上来的班级好上，因为学生生会与你配合，有 部分人
的学习习惯比较好，学习比较用心，但也有部分人由于基础太差而无法接受新
知识，学习 习惯问题方面也有所欠缺，比如，拖欠作业，做作业过程中偷工减
料，数学计算的过程的书写格式不正确 等。
二、成绩分析
六年级学生面临即将毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在 数学成绩
方面，六（2）班的数学成绩比较好，通过前面的总结使我认识到：教师要严

< br>格的要求学生遵守纪律，从而创造良好的学习环境，使教和学能顺利进行，特
别是对小学生来讲老 师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，耐心
的辅导，加上在教学中不断探索，总结经验，全 部精力投入到教学中。
三、工作总结
对于本人来说是第一次接任毕业班的课，所以 有点不大适应，感觉学生的
高分出不来，低分比较多，所以我有迷茫过，但很快调整过来了，现总结如< br>下：
1、认真备课
备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂 课的教学过程，
不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自
然 衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教
后感。特别是六年级的很多内 容都比较容易混淆，如分数的解决问题和百分数
的解决问题等，所以课前必须做好充分的准备，才能收到 良好的课堂效果。
2、认真上课
为了提高教学质量，体现新的育人理念，把知识与 技能，过程与方法，情
感态度与价值观的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对
于每一节课新知的学习 ，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，
学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生 在探究合作中动手操作，掌
握方法，体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和
学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。如六年级的
《圆的周长》我让学 生充分在课堂中利用小组的力量去想办法解决，虽然时间
用的比较多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。
3、认真批改作业
对于学生作业的布置，我本着因人而异，适中适量的原则进行合理 安
排，既要使作业有基础性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出
层次性，坚决不 做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时。个别错题，当
面讲解，出错率在50%以上的，我认真作 出分析，并进行集体讲评。另外，针
对六年级即将毕业的事实，我从基础的练习开始抓起，每天都布置一 些基础练

习和学生容易混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解< br>决问题等。
4、不足之处
没有认真做好后进行转化工作。上课和批改作业就 占用了大部分时间，因
此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓励学生遇到问题一定要及时找老师解决，但毕竟很多学生的玩性比较大，主动性不强，导致没有人自发找
老师辅导的局面。另一 方面，在发现不好的作业或是出现的问题，只是针对整
体强调，忽略了个体的能力和力量。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑。本人今后
将在教学工作中，汲取别人的长 处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。