金融学就业方向和前景-七年级音乐教学计划

六年级上册数学复习计划



一、复习目的

1、使学生进一步理解和掌握所学知识，使之更加系统和完善。

2、使学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决
一些实际问题。

3、使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做好
中小衔接准备。

二、班级学生数学学习情况分析

六()()班共有学生人，通过半年多的教育、培养 ，学生的学习习
惯有了一定的好转，计算能力有了一定的提高，绝大多数学生已能
按时完成作业 。其中几个同学基础较差，只好想办法争取让他们获
得一定的进步。

三、复习内容及要点：

1、位置：

复习时，要牢记“横行数列， 确定第几列，一般是从左往右数，
确定第几行，一般是从前往后数。”并记住数对的第一个数表示列，< br>第二个数表示行。

2、分数乘法

复习分数乘法和意义和计算方法， 记熟单位“1”的判断方法，
巩固训练简便计算;复习“求一个数的几分之几是多少”和“求一个
数比另一个数多(或少)几分之几”的应用题，能快速确定一个数的
倒数。

3、分数除法

复习巩固分数除法的意义和计算方法，强化训练解答“已知一个
数的几分之几是多少求这个数”和“求一个数比另一个数多(或少)

几分之几”的实际问题。复习比的意义，比与分数、除法的关系，
比的基本性质，进一步巩固化简比 和求比值，让每个学生都能运用
比的知识解决有关的实际问题。

4、圆
< br>复习圆的组成、直径与半径的相互关系、圆周率的意义、圆的周
长与面积的计算公式、环形面积的 计算公式，强化训练求圆的周长
与面积、环形的面积。

5、百分数

复习百分数的意义、读法、写法，进一步训练小数、分数和百分
数的互化。复习巩固求率、折扣、纳税 、利息的方法，并运用这些
方法进行简单的计算。复习在理解、分析数量关系的基础上，正确
地 解答有关百分数的问题。

6、统计

复习扇形统计图的特点和作用以及简单地分析扇形统计图所反映
的情况。

7、数学广角

复习“鸡兔同笼”的原理以及用算术解法解决“鸡兔同笼”问题。

四、复习方法

1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。

教 师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，
使之形成完整的知识网络。例如应用题的复 习，可由简单的分数应
用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理
解数量 之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

上半 年的考试中发现学生的计算能力普遍较低，所以在复习的时
候要特别加强计算能力的训练。学生计算能力 的训练不只是机械重
复的练习，而是要让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住

“一看二想三算”看清题目中的数、符号;想好计算的顺序，什么地
方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算;最后动笔算。

3、加强与实际的联系

适应新课标的精神加强知识的综合应用以及与生活的联系，提 高
学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况 有针对性的进行复习，对于中差生和优生在
复习上提出不同的要求，复习题分层

五、复习思路

努力按“自己构建自己的知识体系”这一新理念去指引复习，先
分块复习，再让学生按单元快速浏览，然后指导学生构建单元知识，
同步进行相应的练习;最后让学生 背记必须记住的知识，强化训练方
法;最后按单元引导学生查缺补漏、分层复习，让不同能力的学生得< br>到不同的发展，复习完一单元、检测一单元，相应的强化一单元。

六、具体安排

12.29日前引导学生分块复习完毕。

12.30——1.6复习一、二单元并进行检测。

1.7——1.10复习三、四单元并进行检测。

1.11——1.12复习五、六单元并进行检测。

1.13——1.15复习七单元并进行检测、考期末检测卷。

1.16——1.2 0为机动时间，可以根据本册内容及学生知识掌握
情况灵活的多为学生准备一些综合性练习题，全面检测 学生掌握的
情况。更重要的是让学生掌握课本上的各种题型，争取让学生把书
上的题型全部会做 。

一、期末复习，对学生来说，就一定感到很乏。所以 调动学生的
复习积极性很重要。为了更好的提高学生的学习成绩，重视学困生，
提高中等生，有 的放矢的做好复习。特做复习计划如下：

二、复习重难点：

1、重点

(1)第三单元分数除法，掌握计算方法，会分析应用题。

(2)圆的周长和面积的计算。关键是让他们掌握公式，正确计算。

(4)会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际
问题。

2、难点

(1)会求比值和化简比，能够解决一些比较简单的有关比的实际
问题。

(2)分数、百分数应用题。

(3)圆面积计算公式的推导。让ÿ个人都会口述推导过程。

三、复习方法：

1、分单元进行复习，教师带领学生对ÿ单元的知识进行梳理，然后进行知识的反馈，根据反馈的情况再次进行辅导。

2、利用两天的时间进行综合训练，强化各部分知识的练习。

3、加强对学困生的辅导，利用晚自习重点有针对性地辅导学困
生。

4、及时的进行单元检测，及时进行辅导。

为了更好的完成本学期的教学，我想重在 交给学生解决问题的方
法。在实施计划的过程中，我将针对学生出现的问题，再做适当的
调整。 力求学生的成绩能有一个质的飞跃。给本学期的教学工作画
上一个圆满的句号。

一、班级学生数学学习情况分析

本学期我任教六年级7班 和8班两个班的数学教学，大部分学生
学习积极性高，计算能力有了很大提高，绝大多数学生已能按时完
成作业。其中十几个同学基础较差，复习时要想办法争取让他们获
得一定的进步。期末快到了， 为了更好、更有效地组织复习，让学
生更系统的掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。

二、复习内容与复习目标

(一)复习内容

第一单元：分数乘法第二单元：位置与方向第三单元：分数除法
第四单元：圆

第五单元：比第六单元：百分数第七单元：统计第八单元数学广
角

(二)复习目标

通过最后阶段的分版块与针对性复习，使同学们对本册数的内容有一个系统的掌握，尤其是基本概念、计算公式、计算法则、解决
问题方法的领会与熟练运用。
三、本册教材复习总要求：

(一)分数乘法

复习要求：

1、使学生理解分数乘法的意义，掌握分数乘法的计算法则，能
够比较熟练地进行计算。

2、使学生掌握分数乘加，乘减混合运算，理解整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用，并能应用这些定律进行一些简便运算。

3、使学生会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。

4、使学生理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。

(重点：分数乘法的意义及方法;难点：分数应用题)

(二)分数除法

复习要求：

1、使学生理解分数除法的意义，掌 握分数除法的计算法则，能
够比较熟练地进行计算。

2、使学生能够用方程或算术方 法解答已知一个数的几分之几是
多少求这个数的应用题。

3、使学生理解比的意义和 基本性质，能够正确地化简比和求比
值，知道比与分数、除法的关系，会解答按比例分配的应用题。
(重点：分数除法的意义和方法;难点：分数解决问题)

(三)分数四则混合运算和解决问题

复习要求：

1、使学生会进行分数四则混合运算，再计算中能够应用一些简
便算法。

2 、使学生学会解答两步计算的分数应用题，进一步提高用算术
方法和用方程解应用题的能力，并能运用所 学知识解决一些简单的
实际问题。

(重点、难点：两步计算的分数解决问题)

(四)圆

复习要求：

1、使学生认识圆，掌握圆的特征;理解直径与半径的相互关系;
理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。

2、使学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确
地计算圆的周长与面积

3、使学生认识弧，圆心角和扇形。

4、使学生初步认识轴对称图形，知道轴对称的含义，能找出轴
对称图形的对称轴。

5、通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。

重点：圆的特征，圆的周长和面积计算公式。

难点：圆面积计算公式的推导。

(五)百分数

复习要求：

1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的运用，会正确
地读，写百分数。

2、使学生能够比较熟练的进行小数，分数和百分数的互化。

3、使学生在理解题意，分析数量关系的基础上，能正确地解答
百分数解决问题。

四、复习重点：

本册的重点是分数乘除法和分数应用题。

1.使 学生牢固地掌握本学期所学的概念，法则、公式，能用来指
导计算和解决一些实际问题。
2.通过复习，使学生能比较熟练地计算分数乘法和分数除法，能
正确地计算分数四则混合运算式题 。

3.能正确地解答分数、百分数应用题，进一步提高分析判断、推
理能力。

4.认识圆，掌握圆的特征，掌握圆的周长和面积、计算公式，并
能正确的计算。

五、复习难点：

本册的复习难点是分数解决问题(包括百分数解决问题)。

六、复习措施

1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。

2.做好复习转差工作，尤其要对学习困难的学生进行重点辅导。

3.定期检测及时发现问题，进行反馈性练习和针对性训练。

六、复习方法

1、重视学困生的辅导，进行专项训练。

2、重视计算能力的训练，对计算抽出时间进行训练。

3、分析问题，解决问题的训练。

4、进行综合训练。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在
复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分层。

七、具体安排

第一阶段:整体复习各个单元基础知识和能力的复习(书上总复习)

1、分数乘、除法及其四则混合运算

2、稍复杂的分数应用题

3、百分数及应用题

4、圆的周长和面积

第二阶段:综合练习，讲练结合(综合试卷)

给学生一些综合性的测试卷，通过练习发现问题，并及时进行指
导。

第三阶段：分层复习，查漏补缺

给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。给优等生多 做一些实践
性较强的习题，提高分析解答能力。猜你感兴趣：