英雄联盟机械先驱出装-美丽的爱情

科目 数学 年级 四 课题 连加的简便计算 主备人
学 习 流 程
【学习目标】
1.学会运用加法运算定律进行简便计算，提高计算能力。
2.培养学生灵活运用知识解决实际问题的能力，发展思维。
课时
2
教学流程
重点：学会运用运算
定律进行简便计算。
难点：如何灵活地运< br>3.感受运用知识灵活简便解决问题的乐趣，获得应用知识的成用运算定律。
功体验，激发学习兴趣，培养认真思考的良好学习习惯。 一、出示学习目标，
生齐读，明确学习任
务。

二、仔细回忆旧知识，
【自主学习】

1. 复习旧知，做好准备
根据运算定律，在（ ）内填上适当的数。
45+56＝56+（ ） （145+52）+48＝145+（ + ）
75+28＝（ ）+（ ） 64+（36+125）＝（ + ）+125 认真自学新知识，独
69+34＝（ ）+69 75+49+151＝（ ）+（ + ）
2.看课本20页例3的情境图，回答下列问题：

立完成自主学习部
分，将有疑虑的 题目
（1）在二人小组内说说李叔叔每天从哪里走到哪里，要骑多少在题号上做标记。
米？例：第四天，从A到B，要骑115千米。
（2）按照计划，李叔叔在后四天还要骑多少千米？
列式：
（3）请你想一想，怎样算简便呢？

（4）尝试用简便方法进行计算：



（5）简便计算每一步的依据是什么？
三、四人进行小组交
流，要求1号先说，2
号，3号补充，4号总
结。 四人小组内不能解答
的或解答不完善的，
由4号负责在全班交
流时提出，在全班范
围内进行解决。
四、预设：遇到一个

（6）总结：遇到连加算式的时候怎样做简便？



【合作探究】

自主学习中的疑难问题，预设：
连加算式，先看有 没
有能“凑整”的数，
如果有，再运用加法
交换律和加法结合律
进行简便计算 。
五、达标检测：
你是怎样简便计算的？你的依据是什么？遇到连加算式的时候怎1题 独立完成，全班交
样做简便？

流。
2题独立完成后，四人
【展示交流】
1.请某一组的3号利用实物展示台简便计算的过程，并讲出每一小组内互相订正。
步的简算依据。
2.其他组注意倾听，及时补充。
3题独自计算，四人小
组内订正，对比计算
过程，交流：怎样计
【达标检测】
1. 先按照运算顺序计算，再说一说你喜欢计算哪个算式，为什算又对又快
？
么？
156+78+322+44
（156+78）+（322+44）
（156+44）+（322+78）
2.20页做一做的1题。

3.20页做一做的2题。
六、追问：你是怎么
想的？引导学生明确
综合运用运算定律进
行简算的思路。



【拓展延伸】
算一算：
2+4+6+8+10+…+96+98+100＝