三秒钟之我是谁-客服工作

pep五年级英语下册知识点总结

第一单元
一、 重点词汇：
eat breakfast吃早餐 have···class 上···课 play sports 进行体育运动 after 在时间后
exercise 活动,运动 do morning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 start 开始 late 晚,迟
clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习,上（课）
dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午 p.m.下午 usually 通常地 work 工作
last 上一个的,刚过去的 sound 听起来好像 also 还,也 busy 忙的 need 需要 letter 信
live 居住 island 岛 cave 山洞,洞穴 win 获胜
二、 其他日常活动：
get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash face洗脸 watch TV看电视
wash my clothes洗我的衣服 play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶
go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业
do kungfu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球
三、频度副词： always总是,一直 usually通常 often 经常 sometimes 有时
四、疑问词: when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你你们什么时候做某事？）
答：Iwe（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 。（我我们通常在几点做某事。） < br>注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时,助动词do要变成doe s .
句型结构是：when does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
答：主语（+频度副词）+动词短语三单形式+at+具体时间 。
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时,助动词do要变成do es,
句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+ on the weekend ?
答：主语（+频度副词）+动词（短语）三单形式+其他。
3、with 和……一起 ；need + to + 动词原形 ：需要做某事 be good at : 擅长某方面,后跟动词ing
4、That sounds like a lot of fun .那听起来似乎很有趣。a lot of = lots of = many
5、from… to … ：从…到… ,连接两个并列的时间,表示时间持续。
第二单元
一、重点词汇 ：

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spring 春天 summer 夏天 autumn（fall）秋天winter 冬天season季节 picnic 野餐 which 哪一
个
go on a picnic 去野餐 pick摘 pick apples摘苹果 snowman雪人 best最 snow 雪 all 完全
make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 good job 做得好 because 因为 vacation 假期
pink 粉色 love—lovely（形容词）可爱的,美丽的leaf—leaves叶子paint 用颜料绘画
play in the snow 在雪中玩耍 plant flowers 种花 eat ice cream 吃冰激淋
二、其他
1、形容天气的形容词： hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 cold 寒冷的
cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船
go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼
三、重点句型 ：
句型结构：问：What’s the weather like+时间+地点？（···天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词。
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？） 答：Because I can fiy kites.（因为我能
放风筝。）问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）答：
Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。） 问：Why do you like autumn?
（你为什么喜欢秋天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。） 问：
Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？） 答：Because I can make a snowman.（因为我能
堆雪人。）
4、like的用法：like + 动词ing to +动词原形。
5、want的用法：want + to + 动词原形 ：想要做某事
6、感叹句：由what 和how 引导。What + aan +形容词 + 可数名词单数（+主语 + 谓语）！
第三单元
一、重点词汇
January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月
August 八月 September 九月 October十月 November 十一月 December十二月 a few 一些
thing 事情 trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛,竞赛 the Great Wall 长城

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holiday 假日,节日 roll 滚动 look for 寻找
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2 、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是由单词的 前三个
字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。
4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称：
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1）Mother’s Day母亲节 Children’s Day 儿童节
Father’s Day父亲节 Teacher’s Day教师节（9.10） National Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节 Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） summer vacation暑假
Christmas圣诞节（12.25） winter vacation寒假
三、活动名称:
sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 birthday party生日聚会
Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛
四、介词in 、on、 at的用法:
1、in后面+上午下午晚上月份季节年份。 如：in the morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天。如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如：at six o’clock, at 12：30,at noon.
五、重点句型:
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？
答：I We will + 动词原形 +其他 。（I will = I’ ll We will = We ’ ll）
第四单元
一、 重点词汇
first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四 fifth(5th)第五
sixth(6th)第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九 tenth(10th) 第十
twelfth(12th)第十二twentieth(20th)第二十twenty-- first(21th)第二十一
twenty-- second(22nd)第二十二twenty--third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十
special特殊的 fool傻瓜 kitten 小猫 diary 日记 still 仍然,依旧,还是
noise 声音,响声,噪音 walk 行走----walking步行（名词）

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二、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律,结尾加上th； 一二三特殊记,结尾各是st, nd, rd； 八减t 九去e , f来把ve替；
y改为ie ,结尾仍有th； 若是遇到几十几, 只变个位就可以。
三、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日活动？（···是哪天？）
答：It’s on+月份+序数词。
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
第五单元
一、重点词汇

主格
宾格


形容词性
物主代词
名词性物
主代词
我
I
me
你
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
你们
you
you
他们
they
them
我的
my
mine
你的
your
yours
他的
his
his
她的
her
hers
它的
its
its
我们的
our
ours
你们的 他们的
your
yours
their
theirs

climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 each 每一,各个
jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉 other 其他
each other 相互 excited 兴奋的,激动的 like 像……那样
二、掌握的短语
climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画
in the kitchen在厨房 play with each other一起玩 drink water喝水 read books读书
listen to music 听音乐
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做 物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。
注意： 1、 形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名
词。
2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。经常放于句 末。

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四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing 。
read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing 。
write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母再加-ing 。 sit→sitting（坐）cut→cutting（切,割）run→running（跑）stop →stopping（停）get→getting（得
到）
4、少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing 。
lie→lying （躺,撒谎） die→dying （死） tie→tying （系,捆绑）
口诀记忆：动词-ing很好记,一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。还有一点要注意,ie变y再加-ing。

五、重点句型
1、询问物品的归属
句型结构：问 ：Whose(+物品)+are thesethose?（这些那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。） 或：They are+形容词性物主代词+物品。（它
们是···的···）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is itthisthat?(它这那是谁的？) 答：It’s+名词性物主代词。
是···的。） 或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they areNo,they aren’t(是的,它们是不,它们不是)。
4、描述正在做某事的句型 (现在进行时)
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。（肯定句）
主语+be动词 + not +动词ing形式+其他。（否定句）
1、 主语是第一人称单数I时,be动词用am .
2、 主语是第二人称单数you时,be动词用are
3、 主语是第三人称单数hesheit单个人时,be动词用is
4、 主语是各人称复数weyouthey多个人时,be动词用are
5、 问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？) （特殊疑问句）
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
5、确认是否正在做某事的句型

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它（

句型结构：Be动词+主语+动词- ing形式+其他？（一般疑问句）
肯定回答：Yes , 主语 + be 动词否定回答：No , 主语 + be 动词 + not 。
第六单元
重点词汇
doing morning exercises（正在）做早操 having···class （正在）上···课 keep 保持某种状
态
eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书 keep to the right 靠右
listening to music （正在）听音乐 keep your desk clean保持你的课桌干净
talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来 bamboo 竹子 show 给人看,指引
anything 任何事物 else 另外,其他 exhibition 展览 say 说,讲 have a look 看一看 teach 教
一、 其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床 watchig TV （正在）看电视 playing sports （正在）进行体育运动
playing the piano（正在）弹钢琴 watering the flowers（正在）浇花
climbing mountains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝



二、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人动物+doing?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing?(···正在做什么？)
答：HeSheIt is +动词ing形式+其他。(他她它正在···).
3、句子结构：
（1）含有be动词的陈述句：肯定句：主语+be动词+其他。 否定句：主语+be动词+ not +其他。
一般疑问句：Be动词+主语+其他？肯定回答：Yes ,主语+ be动词。否定回答：No ,主语+ be动词 + not.
特殊疑问句：特殊疑问词 + be动词+主语+其他？
(2)含有情态动词can的陈述句：肯定句：主语+can+动词原形+其他。
否定句：主语+can’t +动词原形+其他。
一般疑问句：Can +主语+ 动词原形+其他？肯定回答：Yes ,主语+ can。否定回答：No ,主语+ can’t .
特殊疑问句：特殊疑问词 + can +主语+动词原形 +其他？
（3）含有will的陈述句：肯定句：主语+will+动词原形+其他。
否定句：主语+won’t +动词原形+其他。
一般疑问句：Will +主语+ 动词原形+其他？肯定回答：Yes ,主语+ will。否定回答：No ,主语+ won’t .

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特殊疑问句：特殊疑问词 + will +主语+动词原形 +其他？
(4)含有实义动词的陈述句：a . 肯定句：主语(非第三人称)+动词原形+其他。
否定句：主语+don’t +动词原形+其他。
一般疑问句：Do +主语+ 动词原形+其他？肯定回答：Yes ,主语+ do。否定回答：No ,主语+ don’t .
特殊疑问句：特殊疑问词 +do +主语+动词原形 +其他？
b . 肯定句：主语(第三人称)+动词三单形式+其他。
否定句：主语+doesn’t +动词原形+其他。
一般疑问句：Does +主语+ 动词原形+其他？肯定回答：Yes ,主语+ does.
否定回答：No ,主语+ doesn’t .
特殊疑问句：特殊疑问词 +does +主语+动词原形 +其他？
4、动词三单形式：当主语是第三人称（hesheit ,名字和my father ,my mother ,my friend）时,后面
的动词要用三单形式（在动词后加s或es）。
5、对划线部分提问方法：1、首先根据划线部分确定特殊疑问词
2、再把划线部分以外的变为一般疑问句
3、如果划线部分含有实义动词的,则用助动词do来代替。
6、There be 句型：There +is +数量 +可数名词单数不可数名词 +其他。
There +are +数量 +可数名词复数 +其他。
is 和are 取决于离它最近的那个名词,名词是单数,则用is ；名词是复数,则用are。



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