送老师什么礼物最好-企划方案

5年级英语下册重点知识梳理
即墨实验三小五年级下册册英语知识梳理
Unit 1 My day
1. 必须听说读写的一类单词：
Ado morning exercises eat breakfast have…class play sports eat dinner my room go for a
walkgo shopping take a dancing class.
（教学建议：教会学生们扎实掌握以上单词，以上单词必须熟练地听说读写。）
2.能够听说认读的二类单词
单词表中的细体单词
(建议：一定要熟练认读这些单词，这关系到学生的阅读水平)
3.句子：
A．spring summer autumn winter season B. go on a picnic go swimming pick apples make a snowman
2.能够听说认读的二类单词
单词表中的细体单词
(建议：一定要熟练认读单词，这关系到学生的阅读水平)
3.句子：
1、Which season do you like best，Mike?迈克，你最喜欢哪个季节?
Winter.冬天
?为什么
Because I like summer vacation.因为我喜欢暑假
(教学建议:P14.17对话背熟，重点句型能灵活运用，并做到认识每一句话)
4. Let’s spell
能够拼写br gr字母组合的单词：brown library brother umbrella green grapes grandpa grow
(强调br gr的发音及没有四线格情况下的英语语句的书写，重点强调有些字母的下格，如g p y …)
5.P19 write
（教学建议：1.提前布置成预习作业并自己试着做出答案，强调一定要划出依据； 2.请学生尝试翻译
短文并提出自己的疑问。）
6.语法重点讲解：
以Do开头的一般疑问句要用yes 或no来回答！
Which season 来问要答季节！
why开头的句子答原因because!
7、let’s wrap it up
给学生讲解如何根据答语找疑问词；强调一下句子里没有系动词在提问时要用助动词do 或does来代
替
do you finish class in the morning? 你们上午的课几点结束?
We finish class at 1 o‘clock我们一点钟结束上午的课
do you do on the weekend?你周末做什么?
I often watch TV and play ping-pong with my father.我经常看电视，也常和我的爸爸一起
打乒乓球.
(教学建议:P4.7对话背熟，重点句型能灵活运用，并做到认识每一句话)
4. Let’s spell
能够拼写cl pl字母组合的单词：clean clock class clever plate eggplant please play
(强调pl cl的发音及没有四线格情况下的英语语句的书写，重点强调有些字母的下格，如g p y …)
5.P9 write
（教学建议：1.提前布置成预习作业并自己试着做出答案，强调一定要划出依据； 2.请学生尝试翻译
短文并提出自己的疑问。）
6.语法重点讲解：
以when开头的句子要答时间！what 开头的句子要答事情！why开头的句子答原因because!
7、let’s wrap it up
go play have do开头的动词短语
Unit 3 My school calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月
May五月 June(Jun.)六月 July(Jul.)七月 August(Aug.)八月
September (Sept.)九月 October(Oct.)十月 November(Nov.) 十一月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few 不多；很少 a few一些 thing事情 meet 聚会；开会 sports meet 运动会 Easter复活节
trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛；竞赛 the Great Wall 长城 national 国家的
National Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节 holiday 假日
game 游戏 roll 滚动 look for 寻找 chocolate 巧克力 bunny （用作儿语）兔子
RSVP (尤用于请柬)请赐复 by在...... 之前
Unit 2 My favourite season
1. 必须听说读写的一类单词：
1 11

5年级英语下册重点知识梳理
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,
其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1）
Mother’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1） Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10） China’s National Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）
summer vacation暑假 winter vacation寒假

三、活动名称
sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行
Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会

四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午下午晚上月份季节年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six o’clock, at 12：30, at noon.

五、四会句子：
When is the party ? 聚会什么时候举行？ It’s in April . 在4月。
When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。

六、语音：ch ʧ China chicken lunch teacher
k school Christmas
sh ʃ sheep fish shirt shorts

Unit 4 When is Easter ?
一、重点词汇

1. 四会：
first(1st) 第一 second (2nd)第二 third (3rd)第三 fourth (4th)第四
fifth(5th)第五 twelfth(12th)第十二 twentieth(20th)第二十
twentieth-first(21st)第二十一 twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十

2. 三会：
special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记 still 仍然；依旧
noise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 open 开着的 walk行走

3.其他：
sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九
tenth(10th) 第十 eleventh(11th)第十一 thirteenth(13th)第十三 fourteenth(14th) 第十四
fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六 seventeenth(17th) 第十七
eighteenth(18th) 第十八 nineteenth(19th)第十九 twentieth-second(22nd)第二十二

二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“ 日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有
“the”,也可以没有。但读日期时，the必 须读出来。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
June1st,2014 读法是：Junethe first, two thousand and fourteen
翻译是：2014年6月1日。

三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。

四、四会句子：
When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？ It’s on April 1st . 它在4月1日。
When is your birthday ? 你的生日在哪天？
My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日。

五、语音：
六、th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音
th θ three thin thirteen maths
ð this that mother brother
Unit 5 Whose dog is it？
1. 必须听说读写的一类单词：
A： mine yours his hers theirs ours B:climbing eating playing jumping drinking sleeping
（教学建议：教会学生们扎实掌握以上单词，以上单词必须熟 练地听说读写。尤其是A部分的名词性
物主代词一定让学生掌握扎实，区分开其与形容词物主代词的不同 ）
2.能够听说认读的二类单词
单词表中的细体单词
(建议：一定要熟练认读这些单词，这关系到学生的阅读水平)
3.句子：
yellow picture is mine。 那副黄颜色的画是我的。
2 11

5年级英语下册重点知识梳理
Are these all ours？这些都是我们的话吗？
Whose is it？这是谁的？
It's Zhang Peng’s.
he drinking water?他在喝水吗？
No，he isn’’s eating.
(教学建议:P48 P51对话背熟，重点句型能灵活运用，并做到认识每一句话)
4. Let’s spell
能够拼写ng nk字母组合的单词：long sing ring young think ink trunk pink
(强调ng nk的发音及没有四线格情况下的英语语句的书写，重点强调有些字母的下格，如g p y …)
5. P53 Read and write
（教学建议：1.提前布置成预习作业并自己试着做出答案，强调一定要划出依据； 2.请学生尝试翻译
短文并提出自己的疑问。）
6.语法重点讲解：
形容词物主代词后面要加名词，名词性物主代词后面不加名字。
7、let’s wrap it up
区分名词性物主代词和形容词物主代词的用法。
His her my their our your his hers mine theirs ours yours

Unit 6 Work quietly !
一、重点词汇
1.四会：
doing morning exercises（正在）做早操 having···class（正在）上······课
eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书
listening to music （正在）听音乐 keep 保持某种状态
keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净
talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来
2. 三会：
bamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 show 给人看；指引 anything 任何事
物 else 另外；其他 exhibition 展览 say 说；讲 have a look 看一看 sushi 寿司teach教 sure （表
示同意）当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的
其他动词短语的-ing形式
getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视
playing sports （正在）进行体育运动 playing the piano （正在）弹钢琴
sweepingthe floor （正在）扫地 watering the flowers（正在）浇花
climbingmountains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人动物+doing?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
例：问：What are the childrendoing ?（孩子们正在做什么？）
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing?(···正在做什么？)
答：HeSheIt is +动词ing形式+其他。(他她它正在···).
例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。

3 11

5年级英语下册重点知识梳理
四、四会句子。
What are they doing ? 它们在干什么？ They are eating lunch ! 它们在吃午饭。
What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么？
It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。
Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。 Keep your desk clean . 保持桌面整洁。





































4 11

5年级英语下册重点知识梳理



Unit 1 My day
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你你们什么时候做某事？）
答：IWe（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间（我我们通常在几点做某事。）
一、重点词汇。
例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
1.四会词汇：
答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。）
eat breakfast吃早饭 have···class 上······课 play sports 进行体育运动 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does ,
exercise 活动；运动 domorning exercises做早操 eat dinner吃晚饭
句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
take学习；上（课） dancing跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课
句型结构：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）
2. 三会词汇：
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
when什么时候 after 在（时间）后 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；
例：问：What do you do on theweekend?（你周末做什么？）
迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；
答：I usually read books. （我通常看书。）
刚过去的sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 live 居
注意：当主语是第三人称单数（he,she ,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
住island 岛 always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜
二、其他日常活动。
get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉
wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视
We finish class at 1 o’clock . 我们一点钟结束上午的课。
play ping-pong打乒乓球 playthe pipa弹琵琶 go swimming去游泳
What do you do on the weekend ? 你周末做什么？
go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术
I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。
play football踢足球 play basketball打篮球
三、频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时
四、疑问词。 when什么时候 why 为什么
五、重点句型。
七、语音：
cl kl clean clock class clever
pl pl plate eggplant please play
Unit 2 My favourite season
一、

重点词汇
5 11
句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?
六、四会句子：
When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？

5年级英语下册重点知识梳理
1. 四会：
spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter冬天 season季节
picnic野餐 goon a picnic 去野餐 pick摘；采集 pick apples摘苹果
snowman雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳
2. 三会：
which哪一个 best最；最高程度地 snow 雪 good job 做得好 because 因为 vacation 假
期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的 lovely可爱的；美丽的 leaf叶子（复数leaves） fall 落下；
（美式）秋天 paint 用颜料绘画
二、其他
1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm暖和的 rainy多雨的 windy 多风的
cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗的 cloudy 多云的 snowy下雪的
2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船
go skating去滑冰 gohiking去远足 go fishing去钓鱼
三、重点句型
同义句还有：What’s your favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you likespring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）
问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because I can go swimmingeveryday.（因为我每天都能去游泳。）
问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）
四、四会句子：
Which season do you like best , Mike ? 迈克，你最喜欢哪个季节？
Winter . 冬天。 Why ？为什么？ Because I like summervacation ! 因为我喜欢暑假！
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’sthe weather like+时间+地点？（······天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）
答：It’s cold and windy.（有风而且寒冷。）

2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which season do you likebest? （你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I like+季节+best或直接说季节名称。
五、语音：
br br brown library brother umbrella
gr gr green grapes grandpa grow

Unit 3 My school calendar
一、重点词汇
1.四会：
January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月
6 11

5年级英语下册重点知识梳理
May五月 June(Jun.)六月July(Jul.)七月 August(Aug.)八月 September (Sept.)九月
October(Oct.)十月 November(Nov.) 十一月 December(Dec.)十二月
2. 三会：
few 不多；很少 a few一些 thing事情 meet 聚会；开会 sports meet 运动会 Easter复活
节 trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛；竞赛 theGreat Wall 长城 national 国家
的 National Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节Christmas 圣诞节 holiday 假
日；节日 game 游戏 roll 滚动 lookfor 寻找 chocolate 巧克力bunny （用作儿语）兔子RSVP (尤
用于请柬)请赐复 by在...... 之前
注意：
1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写形式 是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的
前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节
April Fool’s Day愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1）
Mother’s Day母亲节（每年五月的第二个星期天）
Children’s Day 儿童节（6.1） Father’s Day父亲节（每年六月的第三个星期天）
Teachers’ Day教师节（9.10）China’s National Day国庆节（10.1）
Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）
Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25）
summer vacation暑假 winter vacation寒假
三、活动名称
sports meet 运动会 Easterparty 复活节聚会 school trip 学校旅行
Chinese test 语文测试 singingcontest歌咏比赛 birthday party生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in后面+上午下午晚上月份季节年份。如：inthe morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的后面+具体的某一天。 如：onMonday, on April 3rd, on Friday morning.
3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six o’clock, at 12：30,at noon.
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？）
答：It’s in December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？
答：I will····=I’ll···
例：问：What will you do for your mum on Mother’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll give her some flowers.（我将送给她一些花。）
3、表达“我们将要···”的句型。
We’ll···=Wewill 后面+动词原 形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作
或事情。例：We’llhave a school trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’llhave a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We’lltake a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
六、四会句子：
7 11

5年级英语下册重点知识梳理
When is the party ? 聚会什么时候举行？ It’s in April . 在4月。
When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？
二、用序数词表示具体的日期 < br>在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可
以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。
It’s in October . We’ll go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。
如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。
七、语音：ch ʧ China chicken lunch teacher
k school Christmas
sh ʃ sheep fish shirt shorts

June1st,2014 读法是：Junethe first, two thousand and fourteen
Unit 4 When is Easter ?
翻译是：2014年6月1日。
一、重点词汇
1. 四会：
first(1st) 第一（的） second (2nd)第二（的） third (3rd)第三（的） fourth (4th)第四（的） fifth(5th)
第五（的） twelfth(12th)第十二（的）
twentieth(20th)第二十（的） twentieth- first(21st)第二十一（的）
twentieth- third(23rd)第二十三（的） thirtieth(30th)第三十（的）
2. 三会：
special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声
音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 open 开着的 walk行走
3.其他：
sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七（的） eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九
（的） tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的） thirteenth(13th) 第十三（的）
fourteenth(14th) 第十四（的） fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的）
seventeenth(17th) 第十七（的） eighteenth(18th) 第十八（的） nineteenth(19th)第十九
（的） twentieth-second(22nd)第二十二（的）

8 11
例如：March 3rd 读法是：March the third
翻译是：3月3日。
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；
八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；
若是遇到几十几， 只变个位就可以。
四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日活动？（···是哪天？）
答：It’s on+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s Day?（儿童节是哪天？）
答：It’s on June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is+某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
例：问：When is your grandma’s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is on June16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White’sbirthday?（怀特小姐的生日是哪天？）

5年级英语下册重点知识梳理
答：It’s on July 1st. （7月1日。）

五、四会句子：
When is April Fool’s Day ? 愚人节是哪天？ It’s on April 1st . 它在4月1日。
climb trees 爬树 play football 踢足球 look at 看
a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍
drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书
三、名词性物主代词和形容词性物主代词
When is your birthday ? 你的生日在哪天？
My birthday is on April 4th.我的生日是4月4日。
六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音
th θ three thin thirteen maths ð this that mother brother
Unit 5 Whose dog is it ?
一、

重点词汇
表示所有关系的代词叫做物主代词 ，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代
词。
注意： 1、形容词 性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定
后面的名词。
如：This is my book.（这是我的书。）. That is his bag.（那是他的书包。）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性 物主代词+名词”。
如：It’s mine. （它是我的。）

主格
宾格

我
I
me
你
you
you
他
he
him
她
she
her
它
it
it
我们
we
us
你们
you
you
他们
they
them
四、动词ing形式的变化规则
1、一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌)
study→ studying（学习）
2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写） skate→skating（滑冰） ride
→ riding （骑） drive→driving（驾驶）
3、以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing
我的

形容
my
词性
物主
代词
名词
mine
性物
主代
词
四会：
你的
your
他的
his
她的
her
它的
its
我们的 你们的 他们的
our your their
yours his hers its ours yours theirs
sit→s itting（坐）cut→cutting（切，割）run→running（跑）stop→stoppi ng（停）get→getting
（得到） M
4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，撒谎） die→dying （死） tie
→tying （系，捆绑）
口诀记忆：动词- ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
mine 我的 yours 你（们）的 his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们
的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩
jumping（正在）跳 drinking（正在）喝（水） sleeping （正在）睡觉
三会：each 每一；各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像……那样
二、掌握的短语
9 11

5年级英语下册重点知识梳理
1、询问物品的归属
句型结构：问：Whose(+物品)+are thesethose?（这些那些是谁的？）
答：They are+名词性物主代词。（它们是···的。）
或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是···的···）。
例：问：Whose pens are these?（这些钢笔是谁的？）
答： They are mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：
问：Whose(+物品)+is itthisthat?(它这那是谁的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···的。）
或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它是····的···）。
例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)
答：It’s hers.（它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they areNo,they aren’t(是的，它们是不，它们不是)。
例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？）
答：No,they aren’t.(不，它们不是。)
主语是各人称复数weyouthey多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭。）
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What is he doing？（他正在做什么？）
答：He is sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you doing？（你正在做什么?）
答：I am learning English.（我正在学习英语。）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am. （是的。）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he is.（是的。）
问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的。）
六、四会句子：
The yellow picture is mine .那幅黄颜色的画是我的。
Are these all ours ? 这些都是我们的画吗？
4、描述正在做某事的句型
Whose is it ? 这是谁的？ It’s Zhang Peng’s . 是张鹏的。
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
Is he drinking water ? 它在喝水吗？ No , he isn’t . He’seating . 不是。它在吃东西。
主语是第一人称单数I时，be动词用am. 例：I am watching TV.(我正在看电视。)
主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书。）
主语是第三人称单数hesheit单个人时，be动词用is He isplaying football.（他正在踢足球。）
七、语音：
ng ŋ long sing ring young
nk ŋk think ink trunk pink
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5年级英语下册重点知识梳理

Unit 6 Work quietly !
一、重点词汇
1.四会：
doing morning exercises（正在）做早操 having···class（正在）上······课
eating lunch（正在）吃午饭 reading a book （正在）看书
listening to music （正在）听音乐 keep 保持某种状态
keep to the right 靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净
talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来
2. 三会：
bamboo 竹子 its （指事物、动物或幼儿）它的；她的；他的 show 给人看；指引 anything 任何事
答：They are playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing?(···正在做什么？)
答：HeSheIt is +动词ing形式+其他。(他她它正在···).
例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)
答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）
问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）
答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。

四、四会句子。
What are they doing ? 它们在干什么？ They are eating lunch ! 它们在吃午饭。
What’s the little monkey doing ? 那只小猴子在干什么？
物 else 另外；其他 exhibition 展览 say 说；讲 have a look 看一看 sushi 寿司teach教 sure （表
It’s playing with its mother . 它在和妈妈玩耍。
示同意）当然 Canadian 加拿大的 Spanish 西班牙的
Shh. Talk quietly . 嘘，小声讲话。 Keep your desk clean . 保持桌面整洁。
其他动词短语的-ing形式
五、语音：wh字母组合在o前发h 其他的发w
getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视
wh w what when where what white wh h whose who whole
playing sports （正在）进行体育运动 playing the piano （正在）弹钢琴

sweepingthe floor （正在）扫地 watering the flowers（正在）浇花
五、语音：wh字母组合在o前发h 其他的发w
climbingmountains （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝
wh w what when where what white wh h whose who whole
三、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What are+多个人动物+doing?（···正在做什么？）
答：They are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
例：问：What are the childrendoing ?（孩子们正在做什么？）
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