新PEP人教版五年级英语下册各单元复习资料(全)
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新版PEP五年级英语下册期末复习资料
第一单元：
一、重点词汇。
eat breakfast吃早餐 have···class
上···课 play sports 进行体育运动
do morning
exercises 早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room
打扫我的房间 go
for a walk 散步 go shopping 去购物
take a dancing class 上舞蹈课
a.m上午 p.m.下午
usually 通常地
二．其他日常活动。
get up起床 eat
lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my
face洗脸
wash my clothes 洗我的衣服 watch
TV看电视 play ping-pong打乒乓球 play
the
pipa弹琵琶 go swimming 去游泳 go running去跑步
do homework 做作业 do kungfu练武术 play
football踢足球 play basketball打篮球
三频度副词。
always总是，一直（100%） usually通常（80%）
often 经常（60%） sometimes
有时 （30%）
四．重点句型。
1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。
句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你你们什么时候做某事？）
答：Iwe（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我我们通常在几点做某事。）
例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）
答：I
go to bed at 9：00 p.m. （我晚上9点上床睡觉。）
注意：当主语是第三
人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句
整理版本
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型结构是：when
does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？
2、询问别人周末做什么的句型及回答。
句型结构：问：What do you do
on the weekend?（你周末做什么？）
答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。
例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）
答：I usually read books. （我通常看书。）
注意：当主语是第
三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,
句型结构是：what does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?
第二单元：
一、重点词汇
spring 春天 summer 夏天
autumn秋天 winter 冬天 season季节 go on a picnic 去野餐
pick apples摘苹果 make a snowman 堆雪人 go
swimming去游泳 which 哪一个
best最 because 因为
vacation 假期
二． 其他
1、形容天气的形容词
rainy多雨的 windy 多风的 sunny晴朗的 cold 寒冷的 warm
暖和的cool凉爽的 hot 炎热的
cloudy 多云的
snowy下雪的
foggy有雾的
整理版本
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2、由go构成的活动短语
go swimming去游泳 go
shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go
hiking去远足
go fishing去钓鱼
三、重点句型
1、询问别人天气怎么样的句型及回答。
句型结构：问：What’s the
weather like+时间+地点？（···天气怎么样？）
答：It’s+表示天气的形容词
例：问：What’s the weather
like in winter in beijing?（北京冬天的天气怎么样）
It’s
cold and windy（有风而且寒冷。）
2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。
句型结构：问：Which season do
you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）
答：I
like+季节+best或直接说季节名称。
同义句还有：What’s your
favourite season?
3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。
句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。
答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。
例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）
答：Because I can fiy kites.（因为我能放风筝。）
问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）
答：Because I can go swimming
everyday.（因为我每天都能去游泳。）
整理版本
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问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）
答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）
问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）
答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）
第三单元：
一、重点词汇
January一月 February二月
March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月
September 九月October十月 November 十一月December十二月
注意：1、月份的首字母一定要大写。
2、May没有缩写形式，September的缩写
形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词
的前三个字母加“·”构成。
3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。
4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。
二、常用节假日名称。
New Year’s Day元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter
复活节April Fool’s Day愚人节 May
Day 劳动节 Mother’s
Day 母亲节Children’s Day 儿童节 Father’s
Day父亲节Teacher’s
Day教师节 National Day国庆节 Mid-
Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节
Christmas圣诞节 summer vacation暑假 winter
vacation寒假
三、活动名称
sports meet 运动会
Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test
语文测试
整理版本
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singing contest歌咏比赛
birthday party生日聚会
四、介词in 、on、 at的用法。
1、in的用法。
in后面+上午下午晚上月份季节年份。如：in the
morning, in April, in winter, in 2015.
2、on的用法。
on的后面+具体的某一天。如：on Monday, on
April 3
rd
, on Friday morning.
3、at的用法。
at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six
o’clock, at 12：30,at noon。
五、重点句型。
1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。
句型结构：问：When
is+活动或节日名称？
答：It’s in+月份。
例：问：When is
Christmas?（圣诞节在什么时候？）
It’s in
December.（在十二月。）
2、询问别人将要做什么的句型及回答。
句型结构：问：What will you do+其他？
答：I
will····=I’ll···
例：问：What will you do for your
mum on Mother’s Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）
答：I’ll
give her some flowers.（我将送给她一些花。
3、表达“我们将要···”的句型。
整理版本
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We’ll···=We will
后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发
生的动作或事情。
例：We’ll have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）
We’ll have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）
We’ll take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）
第四单元：
一、重点词汇
first(1st) 第一 second
(2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四
fifth(5th)第五 sixth(6th) 第
六 seventh(7th)第七
eighth(8th)第八 ninth(9th)第九tenth(10th) 第十
eleventh(11th) 第十一
twelfth(12th)第十二
thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th)
第十四fifteenth(15th)第十五
sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th)
第十七eighteenth(18th) 第十八ninteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十twentieth-
first(21th)第二十一twentieth-
second(22nd)第二是二
twentieth-third(23rd)第二十三
thirtieth(30th)第三十
special特殊的 fool傻瓜
二、用序数词表示具体的日期
在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词.
三、基数词变序数词的口诀记忆
基变序有规律，结尾加上th；一二三,特殊记，结尾各是t,d,d； 加th从4起。8去t
，9去e。
见y变成ie,
ve要用f替，词尾再加th。若是遇到几十几，只变个位就可以。
整理版本
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四、重点句型
1、询问别人具体日期的句型及回答。
句型结构：问：When is+节日活动？（···是哪天？）
答：It’s
on+月份+序数词。·（··月···日）
例：When is Children’s
Day?（儿童节是哪天？）
答：It’s on June 1st. （ 6月1日）
2、询问生日的句型及回答
句型结构：问：When is
+某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It’s on+具体的日期。
例： 问：When is your grandma’s
birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is on
June 16th.（她的生日是6月16日。）
问：When is Miss White’s
birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）
答：It’s on July 1st.
（7月1日。）
第五单元：
一、重点词汇
mine我的 your
你的，（你们的） his 他的 hers 她的 theirs 他们的，她们的 ours
我们
的 climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩
jumping（正在）跳 drinking
（正在）喝 sleeping （正在）睡觉
一、掌握的短语
整理版本
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climb
tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a
beautiful painting 一幅美丽的画 in
the kitchen在厨房
play with each other一起玩耍drink water 喝水 listen to
music 听音乐
read books读书
二、名词性物主代词和形容词性物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人
的代词。它包括名词性物主代词和形容词
性物主代词。
形容词性物主代词
第一人称
my
我的
our
我们的
名词性物主代词 mine
我的
ours
我们的
第二人称
your
第三人称
hisherits
their
你的，你们他的她的它的 她们的，他们的，
的
yours
hishersits
它们的
theirs
你的，你们他的她的它的
她们的，他们的，
的
它们的
注意：1
、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修
饰、限定后面的名词
。如：This is my book.（这是我的书）、That is his
bag.（那是他
的书包）
2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形
容词性物主代词+名词”。
如：It’s mine.
（它是我的）
整理版本
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四、动词ing形式的变化规则
变化规则
一般动词直接在词尾加-ing
例词
read→reading(读) talk→talking(交谈)
sing→singing(唱歌) study→ studying（学习）
以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing write→writing（写）
skate→skating（滑冰） ride→
riding（骑）
drive→driving（驾驶）
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母sit→sitting（坐） cut→cutting
（切，割）
的动词，双写这个辅音字母后，再加-ing run→running（跑）
stop→stopping （停）
get→getting（得到）
少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lie→lying （躺，撒谎）
die→dying （死）
tie→tying（系，捆绑）
口诀记忆：动词-
ing很好记，一般情况直接加。
词尾若有哑音e,去e再加-ing。
“一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。
还有一点要注意，ie变y再加-ing。
五、重点句型
整理版本
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1、询问物品的归属
句型结构：问
：Whose(+物品)+are therethose?（这些那些是谁的？）
答：They
are+名词性物主代词。（它们是···的。）或：They
are+形容词性物主代词+
物品。（它们是···的···）。例：问：Whose pens
are these? （这些钢笔是谁的？）
答： They are
mine.（它们是我的）。
2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is
itthisthat?(它这那是谁
的？)
答：It’s+名词性物主代词。（它是···
的。）或：It’s+形容词性物主代词+物品。（它
是····的···）。
例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)
答：It’s
hers. （它是她的。）
3、确认多个物品的归属
句型结构：问：Are
these+名词性物主代词？（这些是···的吗？）
答：Yes,they
areNo,they aren’t(是的，它们是不，它们不是)。
例：The
Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）
问：Are
these all yours?（这些书都是你的吗？）
答：No,they
aren’t.(不，它们不是)
4、描述正在做某事的句型
句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。
提示 示例
整理版本
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主语是第一人称单数I时，be动词用am.
主语是第二人称单数you时，be动词用are
I am watching
TV.(我正在看电视)
You are reading a
book.（你正在读书）
主语是第三人称单数hesheit单个人时，be动 He is
playing football.（他正在踢足球）
词用is
主语是各人称复数weyouthey多个人时，be动They are having
lunch（他们正在吃晚饭）
词用are
5、问答正在做什么的句型
句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(···正在做什么？)
答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（···正在···）
例：问：What
is he doing？（他正在做什么？）
答：He is
sleeping.（他正在睡觉。）
问：What are you
doing？（你正在做什么?）
答：I am learning
English.（我正在学习英语。）
5、确认是否正在做某事的句型
句型结构：Be动词+主语+动词-ing形式+其他？
例：问：Are you
listening to music?（你正在听音乐吗？）
答：Yes, I am
（是的）
问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）
答：Yes,he
is.（是的）
问：Are the children playing
games?（孩子们正在做游戏吗？）
答：Yes,they are.（是的）
整理版本
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第六单元：
一、重点词汇
doing morning exercises（正在）做早操
having···class （正在）上···课 eating lunch
（正在） 吃午饭
reading a book （正在）看书 listening to music
（正在）听音乐
keep to the right靠右 keep your desk
clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话
take
turns按顺序来
一、其他动词短语的-ing形式
getting
up（正在）起床 watchig TV （正在）看电视 playing sports
（正在）进行体育运动
playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping
the floor （正在）扫地watering the flowers（正
在）浇花
climbing mountains （正在）爬山 flying
kites（正在）放风筝
二、重点句型
1、如何问答多个人或动物正在做什么
句型结构：问：What
are+多个人动物+doing?（···正在做什么？）
答：They
are+动词ing形式+其他。（他她它们正在···）
例：问：What are the
children doing ?（孩子们正在做什么？）
答：They are
playing.（他们正在玩耍。）
2、如何问答单个人或动物正在做什么
句型结构：问：What is +单个人动物+doing?(···正在做什么？)
整理版本