婴儿音乐-孔明智退司马懿

小学英语课堂常用单词教学游戏


.抢读单词

这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小
组，然后逐个出示一些单 词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手
的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单 词读出来拼出来，读
对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜。

2.看图猜词

以每一纵行为一组进行竞赛，教师先出示一些单词的图片，然
后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮流猜，可以问：
“Is it a plane (bus, bike)?”回答：Yes, it is.或No，it isn‘t.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后第二排
接着猜，最后得分最多的 组为优胜。做这个游戏时，还可以找一位学生来主
持，由他让学生们猜。

3.看图写单词

这是让学生们复习学过单词的游戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全
班按前后左右四人一组分 成若干小组。竞赛开始，教师将小黑板或白纸挂起
来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分 钟时间将看到的单词
写出来，写得最多最正确的组获胜。

4.相同词首单词拼读赛

将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一 组的第

一名学生立即站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇
量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk, dog, door等，念不出或念
错要扣分 ，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。
这样依次进行下去，最后看哪组得人 最多为胜，做这个游戏时，也可以让两
组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组 的第一名
学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。

5.拼单词对抗赛

将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布< br>游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如：自行车)，
第一组的第二名学生 应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的
记负分，最后哪组扣分最少为优胜。

6.相同元音单词拼读对抗赛

将全z班分成若干小组，对抗赛在两个 小组中进行，游戏开始，
教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应立即站起来，说出一个含 相
同元音(即元音［ai］的单词)，如：five，说出词义并拼出来，说不出，说
错词义拼 错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由第二组的学生
A站起来说，这样依次进行下去，最后 看哪组得分最多为优胜。做这个游戏
时，也可以让两组学生轮流说单词(如由第一组的学生A说一个单词 ，由第
二组的学生A答)，这样就成了对抗赛。

7.拼读单词列队比赛

将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的
字母(如Q， Z)可以一人多拿几张，游戏开始，教师说一个单词，如ship，
或出示一张轮船的图片，两个组持S ，H，I，P字母的学生应立即站到讲台

前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜 。

8.单词接龙

将全班分成若干组，每组来一个学生在 黑板上写出一个以某字
母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定
时间内哪一组接的词最多为优胜。如：
pen-nice-eight-tea-an-no-or- right-teacher-radio-on-nor等。

9.猜袋中物

教师从书包中拿出一件东西放入一只不透明的袋子里，由每组
的第一名学生轮流猜，可以问：“Is it a banana(an apple, orange)?”猜
对了为优胜。

10.换宝

教师准备好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词) 和图画。
将卡片和图画放入一只不透明的袋子里。游戏开始教师说，袋子里装的是许
多宝物，让 学生们上来轮流摸宝，如果摸到的是写有英文的卡片，则要英译
汉；如果是中文，则要汉译英并拼读出来 ；如果是图片，则要看图说英语。

11.看图猜词大家答

教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面
猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上 前站在他身后，抽出一张图片高
举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship, bike)?”等，全班
学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生继续猜。 12.猜颜色

教师 先准备一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，
黑色的鞋，绿色的上衣等。游戏开始，请一名学 生到前面来猜，猜的学生面
对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并< br>说：“This is a plane(car).What colour is it? Please guess.”猜的学
生可以问全班：“Is it red (black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”
猜对后可以换另一位学生继续猜。

13.缺了什么

这是训练学生记忆力的游戏。教师出示 一些实物，放在讲台上，
让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease guess What is missing?”猜的学生
要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

14.传递单词

每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一< br>排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳
词把纸上的单词告诉前 面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学
生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的 单词写到黑板上，传
得最快，最准的组获胜。

15.找对子

教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词
卡扣着放在讲台上，然 后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先
要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将 单词读出来，找对读对
的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的
为优胜。

16.摸鼻子

这是训练学生听单词并快速作出反应的游戏，在学了单词nose,
ear, eye,

leg, hand, arm, finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学
生听到指令便用手触摸这个部位，最快最准的获胜，当学生做得非常熟悉后，
还可以增加难度，可要求学 生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说
“nose”，学生不可以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴 等其它部位，这个
游戏可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘
汰 ，最后剩下的一人或两人为优胜。

17.听单词做动作

这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run, walk, sit,
stand, swim,

skate, play, football, play， bask etball等动词和动词词组后，
教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获 胜，这
个游戏同样可以用竞赛的形式进行，每组抽一名学生到前面做动作，做错了
就被淘汰，最 后剩下的一人或两人为优胜。

18.宾狗(Bingo)

这个游戏的玩法与游戏(7)相同，每个学生准备一张纸，并在
上面画一个井字，将纸分成九格，然后教 师随便念九个学过的单词，学生边
听边将单词写在格子中，随便填在哪格里都好。学生填好后，教师再打 扰次
序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖

行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起
让教师检查，最先喊“ 宾狗”写得准确的获胜。这个游戏还可以用于数词，
也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词 ，让学生填入格子中。

19.报电话号码对抗赛

以 下几个游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的玩法
是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组 中进行，参赛的每个学生都
要准备一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布游戏开始后，第< br>一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英
文将这个号码说出来， 然后该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应
立即将这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负 分，最后哪组扣发最少
为优胜。

20.猜年龄

教师事先准备好一批人物的图片，如Mike, Kate等，在图片
的反面写上数字，如5，8，11 ，15等。这个游戏可以每一纵行为一组进行
竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学 生轮流猜，可以
说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学生猜对 了就给该组记10
分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后第二排接着猜。最后哪个组得分
最 多为优胜。 21.加减运算对抗赛

将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组 中进行，在教师宣
布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出一道加减题，如：Three and four.
等，第二组的第一名学生应立即用英文将答案说出来，如：seven, three
等，然后，该学生出另一道题，由第一组的第二名学生回答，答错或不能迅
速答出的记负分，最后哪组 扣分最少优胜。

22.猜袋中东西数

将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师
拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔 ，钢笔，橡皮等，放入袋中，然
后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。

23.找邻居

教师让全班学生依次报数，然后用汉语 说一个数，如“三十六”
则三十六号学生应立即起来并用英语报数“thirty- six”，然后前面一号(35
号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty- five”和
“thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两< br>组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一
组中的27号学生应 首先站起来用英语说“twenty- seven”另一组中其后面
一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty- eight”，不能迅速
站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

24.拍七

将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成 一圈，
教师任意指定一个学生开始说one，然后依次让第二个two说，第三个说
three …说到seven, seventeen…或七的倍数(如fourteen, twenty-one等)< br>时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下
去。游戏重新开始，直 到剩下最后两个人，给这两个组记10分。做这个游
戏，还可以与记单词结合起，可以在该拍手时说一个 刚学过的比较难记的单
词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新开始游戏，这
样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组
竞赛外，还可以在全 班进行。

25.找出不合群的单词

教师说一组单词(如car, bus, jeep, sheep)，比一比谁能最
先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car, bus, jeep,
属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。26.增减字母变单词

教师说出或出示一个单词，要求学生增加或减少一个字母使其变成
另一个单词，如：it-its, read-red.这个游戏也可以进行抢答。

27.变换字母次序组成新单词

教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另
一个单词，如：east- seat,这个游戏也可以进行抢答。下列单词可供参考，
are-ear; read-dear; meat-team; stop-spot; now-won等。

28.分拆单词链

教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要 求学生在一定时
间内将单词链拆成最多的单词。如：the, he, her, here, there, red, door,
or, run, under.

29.词中有词

教师给出一个单词，根据该单词中的字母，组成新单词，看谁< br>组成的单词多，例如：late(5):a, at,a te, let, tea下列单词可供参考，
括号中的数字是可组成的最低单词数：
team(5),table(10),woman(1 0)answer(10),strong(10),mountain(20),hon
est(15 ),nothing(15),father(20),cart(5).

30.反义词(同义词，对应词)拔河赛

首先要做 一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横
线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小 格最外边的两个小格作
为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，若没有磁性黑板，
可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生
分成若干队，由其中两队进 行拔河，游戏开始，甲队的第一人说出一个词，
乙队的第一个人应立即说出其反义词(同义词或对应词) ，要是他说对了，棋
子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的第二人说出其
反义词(同义词或对应词 )，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方胜
利了。

31.名词复数拔诃赛

这个游戏的玩法和上一个游戏差不多，只是甲队第一个人 说一
个单词后，乙队的第一个人要说出并拼出这个单词的复数形式，胜负的确定
也和上面的游戏 一样。