小学生作文:假如我是(共7篇)
论文结论范文-企业经营理念
单位(学校):
作者(教师或学生):
电话:
QQ:
邮箱:
微信:
假如我是神笔马良
假如我是神笔马良,
我要画出一座座坚固的大堤,让洪水不再泛滥,让人
们不再受到洪水和海啸的伤害,让灾区人民有一个安
宁的家园。
假如我是神笔马良,我要画出一架架航天飞机,让每个人都可以去无边无
际的太空遨游,一睹太空的神奇和美丽,我还要在火星上空画出一条条河流,
让火星也充满生命的力量
,让人们可以在火星上生活。
假如我是神笔马良,我要画出一栋栋高楼大厦,让贫穷的人们
住进宽敞、
明亮、舒适的房间,里面还有丰富的食物,让他们过上幸福美满的生活。
假如我是神笔马良,我要画出一个个智能化机器人,让机器人代替煤矿
工人在井下采矿,这样煤矿工人就
不会再受到瓦斯爆炸的伤害,让他们的孩子
不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤,每天都能和爸爸幸福快乐地
生活在一起。
假如我是神笔马良,我还要画出一辆辆太阳能汽车,让空气不再受到汽
车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置,把废气都净
化成新鲜的空气。我还要
画出一片片茂密的森林,让它们绿化环境,驱赶走那
浓浓的黑烟,释放出那新鲜的氧气,让这个世界变得
更加美丽,让我们每天都
能看见蓝天白云。
假如我是神笔马良。。。。。
2
假如我是孙悟空
假如我是孙悟空,我会用金睛火眼找出那里
有堆积如山的垃圾堆,发出阵
阵臭味;找出哪个工厂排泄出污积物,把河流弄得又黑又脏;找出哪辆汽车
排
放污气较多,把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽,我用如意棒一挥,垃圾堆
消失得无影无踪
;我从身上拔根猴毛,洒落在河流上,就像仙女散花一样,河
水马上变得洁净多了;我轻轻地吹口仙气,
就像空气清新剂一样,把空气变得
清新,而且还带点香味呢!
假如我是孙悟空,我会把那些贪
官污史通通捉回来,然后捆在一起,用我
的如意棒给他们一些“厉害”,再把他们变成一阵风,让他们去
看看人民是怎
样生活在水深火热之中,让他们明白自己“骗”来的钱财,原来是经过人民心
心苦
苦地挣回来地钱。最后,我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑,重新做人,
这样国家人民的财产再也不会有
损失了!
假如我是孙悟空,我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的
教学楼,让
无法上学的孩子从此有了欢乐,我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好
的课本,让孩子们的脑袋更加充实;我
还要变一个运动场,让闷闷不乐的孩子
在运动场上尽情玩耍和嬉戏,让他们生活在快乐之中!啊!将来孩
子们的天地
一定更广阔!
假如我是孙悟空,我就会飞到灾区,变出许多棉被、帐篷、还有许
多吃的,
让他们不再为寒冷而感冒,不再为饥饿而担忧。随便看看吧
假如我是孙悟空,我就飞
到大道上,变出一排排路灯,让人们在夜里不再
孤独,让人们不再摔倒。
假如我是孙悟空,我就会飞到沙漠,变出一棵棵大树,让龙卷风、沙尘暴
2
不能在袭击到我们。
假如我是孙悟空,我还会……假如这些想象都
能实现的话,那该多好啊!
而且祖国也会变得更加美丽。
假如我是一名画家
每当我看见红红的花儿,绿绿的草,青青的山,白白的云......我便想:
我要是一名画家该多好。
假如我是一名画家,我要把祖国的山山水水、一草一木,都用我的笔画下
来。可假如我
是画家,画的第一幅该是什么呢?我要去画万里长城。小时候,
爷爷对我说:“万里长城是一条巨龙。”
上学了,老师对我说:“万里长城是
中华民族的象征。”假如我是一名画家,我便首先瞻仰它的雄姿,看
看那闻名
天下的嘉峪关,看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后,用我那神奇
的画笔,
把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、
衡山,那被称为中华民族摇篮的黄
河......哦,假如我是画家,我要走遍祖国
的名山大川、名胜古迹,把他们的风采都描绘下来。
哦,假如我是画家,我还要画什么呢?我要画那金浪翻滚的丰收田野,我
要画那钢花四
溅的繁忙工厂,还要画那热火朝天的建筑工地......到那时,我
一定会背着画夹,来到我度过6年
小学学习生活的母校。那时的母校,教学楼
一定会是几十层高的摩天大厦,整个校园会像花园一样美丽。
几十年辛辛苦苦
地工作,老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一
代
少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
啊!假如我是画家,我要时时刻刻地背着画板,带
着画笔,走到哪里就画
到哪里。那时我要周游全国,用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。
假如我是画家,我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上,让全世
界的人都重新认识我们的祖国。
假如我是画家......
2
假如我是医生
假如我是医生。我要用手术刀从死亡线上挽回一个又一个
生命;我要用双
手创造出各种各样的特效药;我要用仪器为每一个患者做检查;我要奋战在第
一
线,及时抢救伤员;我要攻克一个又一个不治之症,解救那些饱受病痛折磨
的人们。我要尽到一个白衣天
使的义务!
假如我是军人。我要日日夜夜守卫在祖国的边疆,不让外敌抢走祖国的一
片
土。我要奋战在抢险救灾的第一线,修公路,接电缆,救伤员……我要为祖
国而付出!
假
如我是宇航员。我要登月球,赴火星。我要传回第一手材料,顺利完成
任务。我要让全世界向这里注目。
我要打破航空史上的记录!
假如我是老师。我要用一堂堂生动有趣的课以及循循善诱的教学方法
稳步
提高学生们的成绩我要教他们学习,处世,做人……总之,我要尽心尽力的为
祖国培育人才
,减少祸害。我要为祖国的发展奠定基础!
假如我是科学家。我要全身心地投入科学世界。我要
研制出一个个新颖的
东西,为人们的生活服务。我要搞科研,做实验,写论文……我要让社会进步!
假如我是……
我这一生中有太多太多的假如,又有太多太多的不足。我现在只是个小学
生,离我的假如还相差甚远。我唯一能做的就是努力学习,改正我的不足,接
近我的假如,我要
在同学中脱颖而出!
2
假如我是校长(1)
假如我是校长,我就会认真对待每一个
同学,发现他们身上的优缺点,鼓
励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让
每个同
学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长,我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢
高科技的教学楼,
里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场,一个像天堂般美丽
的花园,一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆,教学楼以
及体育馆的内部要连通,让
学生出入更加方便些。在体育馆内,要有游泳池,
篮球馆,乒乓球室,器材室等。在花园中,要用木头当
支柱,周围有一排排枝
藤,还有许多错综复杂的小路。在花园中间,要有一个喷水池,喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方,喜欢
在这里读书,听音乐,
在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长,我会让老师减轻同学们的课外负担,利用课上时间吸
收充
足的知识,在课外去实践他们,而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这
样他们可以更
多的发挥自己的才能,创造出他们自己的蓝天。假如我是校长,
我会举办运动会,艺术节,卡拉OK大赛
等活动,让同学们全面发展,变成素
质型人才,多才多艺,德才兼备……
假如我是校长,我
会请很多幽默风趣的老师,在上课的时候,教室里总是
充满笑声,让同学们在欢乐中度过每一天。老师不
仅是同学们的朋友,更是同
学们在学校的亲人,他们要倾听学生的心声,更了解他们,发现每一个同学的
闪光点。假如我是校长,我会尽量拜访同学的家长,主动了解他们,多给他们
一些爱。
2
学校是创造梦想的地方,不要因为学习的压力而替代人生中最珍
贵的青春
年少,假如我是校长,我会试着改变学校,让学校真正成为同学们梦开始的地
方。
假如我是校长(2)
我想要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情……
我要是校长,我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。我要重新为我
的学生们量身订做一款
更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只
要我的学生们穿上我为他们订做的校服后,一定个
个都充满活力与智慧。我想
我的学生们也一定会喜欢的。
我要是校长,我还要在每学期增
加一个爱心传递奖,奖给那些为学校、为
老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们像取得1
00分一样快乐
和令人羡慕。同时,也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天
都
是被老师评来评去的同学们一个机会,让他们去评一评自己的老师。可别以
为他们乳臭未干,什么也不懂
,他们可有自己的判断标准。班级考试分数高的
老师就是好老师?家长认为严厉的老师就是好老师?错!
错!错!他们眼中的
好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板,想走神都没时间。下课呢?
能与他们聊聊感兴趣的话题,还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学
生,为自己的学生而骄傲
,这才是学生们心目中的好老师!
我要是校长,我还要在学校建一个大大的动植物实验园,为电
视里那些流
着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家,也为我的学生们创造一个
认识小
动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我敢保证,要是
建成了这个实验园,在全国都会是
首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那
种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
我要是校长。我要做的还有很多很多。比如,我要把考试规则改一改,当
然不是不考试。只是在题目里
加一些更贴近大自然,更贴近学生们生活的题目;
2
还有,我还要带学生们去参观母亲河,让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
我要是校
长,我会把上面的计划做的非常好。而且,我要让全国乃至全世
界的人都看到,21世纪的中国孩子都是
好样的,他们爱这个世界,他们会为
这个世界创造奇迹!!!
假如我是超人
我从小有一个梦想,就是成为超人,时刻维护世界的正义和和平。
假如我是超人,我会用超能
力使失明的孩子重见光明,和我们一样可以感受四季变化的
美景,可以感受到有色彩的快乐。
假如我是超人,我会用超能力帮助人们更好的生活。众所周知,地球物质资料极其短缺,
尤其是我们的粮
食,熟话说民以食为天,没有了粮食就等于没有了生命。看看我们周围
的人,你就会发现,生活水平提高
了,可是食物浪费严重了。吃不完的食物直接扔掉,
不好吃的食物也直接扔掉。人们从没有想过农民伯伯
种菜种粮食的辛苦。播种,施肥,
浇水,收获,一道道工序必不可少,需要多少汗水才能变成我们餐桌上
可口的饭菜呀。
如果一个人浪费一千克,那么全中国十几亿人口该浪费多少呀?这个数字难以计算,几<
br>吨,几万吨,几亿吨,多么可怕呀?当你在浪费粮食的时候,请背下小时候就会的古诗
《锄禾》:
锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
通过我的帮助,我发现人们的思想觉悟都提高了
,开始珍惜每一粒大米,每一棵蔬菜,
生活也变的富足幸福。此刻我觉得自己完成了2012年的伟大使
命。
假如我是小鸟
假如我是一只小鸟,我要
游遍祖国的大好河山,既不用每天面对繁重的作业,还可以自
由自在的游玩,一起引吭高歌。当然我也会
让自己的鸟类朋友们来家里做客,那最好的
饭菜招待它们。
假如我是一只小蜜蜂,我会用自己
的勤劳努力为人们采蜜,酿蜜,这样别人就都可以品
尝到我的劳动果实。看到人们生活过的甜如蜜,我自
然也很快乐。
假如我是一只可爱的小青蛙,我一定拼命的帮助农民伯伯吃田间的害虫,害虫少了,庄<
br>稼也就长好了。听到农民伯伯的夸赞和笑声,我自然也很幸福。
假如我是一只精美的文具盒,我
一定要帮助小主人携带好每一份文具,铅笔,橡皮,直
尺,一样也不能少,把自己的肚子充实的满满的。
看到小主人好好学习的场景,我自然
也很开心。
其实我知道自己无法变成小鸟,小蜜蜂,小青
蛙,小文具盒,但是我会用他们身上的精
神如自由,勤奋,乐于助人等等,激励自己好好学习,更好的为
大家服务。
假如我是xxx
假如我是一棵树,在炎热的夏天,我可以用自己繁茂的身躯为人们遮挡阳光,几丝清风
2
吹来,我会随风摆动自己的叶子,为人们带来凉爽。
假如我是一只
小鸟,在每天的清晨,我可以用自己的喉咙唱出动人的歌声,为大自然增
添一份生机,为人们的生活增添
一份乐趣。
假如我是一滴水,我用自己的生命滋润干渴的大地,泽润饥渴的植物,这样世界的万事万物就都可以好好的健康的成长了。
假如我是一名警察,我会站在街口维护交通秩序,严把交通安
阳,因为交通不是游戏,
生命更不是游戏。我也会用自己的双手去抓所有可恶的小偷,为人民的财产安全
负起责
任。这样社会才能和谐,生活才会幸福。
假如我是一名老师,我会站在三尺讲台上,把
肚里所有的知识都灌输给自己的学生,不
仅教他们文化知识,还要教育他们如何做人,让他们对学习产生
兴趣,乐于学习,巧妙
学习,争取都成为祖国的栋梁之才。
每一个假如都代表了我的一个梦想,也代表我内心最美好的期盼和祝愿。
牡蛎10克、枸杞子
10克、鱼腥草10克、人参5克、桑葚10克、杜仲雄花8克、黄精8
克、蚕蛹10克、葛根8克、覆
盆子10克。
2
作文素材
1.
没有竞争,就没有生存,也就没有发展。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追,
不断超越自我。
羚羊的故事
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察
时,发现一个奇怪的现象:
生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比,不仅繁殖能力强,而且奔跑的能力
也强。这位
动物学家百思不得其解。于是,他做了一项试验:从河的两岸各捉10只羚羊,彼此交换。<
br>一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊仅剩下3只,其余的都成了狼
的囊中
物。
动物学家揭开了谜底:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一群狼。它们
为了活命,必须同狼进行“竞争”,因此,它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反,它
们缺少天敌,
没有生存能力,所以越活越弱小。
2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。在竞争的作用下,美
洲虎的非凡生命力、生
存能力被激发,提高了自己生命力。生存的竞争是提升能力的主要外在条件,竞争
与压力
是动物进化的基础。由于动物发展具有相对被动的特征,生存环境的竞争与压力往往是促
进其发展的关键因素。
竞争提高生命力
美洲虎是一种濒临灭绝的动物
,有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它,
人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了
虎园,里面有山有水,房间里还装有空调,还
有成群的牛羊兔供老虎食用,真是虎的天堂。奇怪的是,没
有人见过老虎捕捉猎物,它只
吃管理员送来的肉食,它经常躺在装有空调的房子里,吃了睡,睡了吃,身
体发胖,经常
生病。后来一位市民说:“虎是森林之王,不能只放一群吃草的小动物,至少也得放一只<
br>豹子吧?”虎园领导觉得很有道理,就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验,豹子不仅
跟美洲
虎争抢食物,而且还经常威胁到美洲虎的安全,美洲虎不再睡懒觉,时不时冲到豹
子面前放肆地挑衅,没
多久美洲虎就恢复了活力,恢复了健康,还让雌虎生下一只小虎崽。
3.要想成就一番大的事业,就要
具备“永远争做第一”的竞争意识。这样才能更好地激发
自己斗志,攀上事业的顶峰。
撒切尔夫人,永远争做第一
20世纪30年代,英国一个不出名的小镇上,有一个叫
玛格丽特的小姑娘,自小就受
到严格的家庭教育。父亲对她的教育很严格,经常向她灌输这样的观点:无
论做什么事情
都要力争一流,永远做在别人前面,而不落后于人。即使是坐公共汽车,也要永远坐在第<
br>一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养
了玛格丽
特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中,她时时牢记父亲的教
导,总是抱着一往无前的
精神和必胜的信念,尽自己最大努力克服一切困难,事事必争一
流,以自己的行动实践着“永远坐在第一
排”。
玛格丽特上大学时,学校要求学生们上5年的拉丁文课程,她凭着自己顽强的毅力和
拼搏精神,硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃,她在体育、音乐、
演讲及学校
的其他活动方面也都一直走在前列,是学生中的佼佼者之一。 40年后,英国
乃至整个欧洲政坛上出现
了一颗耀眼的明星,她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞
2
政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。
4.只有不断的竞争,才会有生机和活力,才能不断地克服困难,一直向前。
可乐的百年恩怨
百事可乐与可口可乐都盯死了对方,只要对方一有新动作,另一方肯定也会有新花
样。
可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾,画出“COCA-COLA”字<
br>样,可惜因为缺少经验而失败,百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机,飞了14.5万
公
里,在东西两海岸城市,以机尾喷雾,写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击,
为强化国民第一
饮料的形象,可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会,并请名人啜饮,
将其照片刊在杂志封面。但
相比之下,百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计
了一套卡通片,而且还创作了一首看似极普
通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中
可谓不遗余力,使出浑身解数来击败对手,但结果却是二者
都有了长足的发展。
5.接受对手的存在并善待竞争对手,能够促进自身的发展。
双方都是赢家
“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为
“款款神州,万家追求”,而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的
广告语
中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里,我把
客户送到你那里。两种
热水器迅速走进千家万户,为两家企业带来丰厚利润。他们在竞争
中合作,实现了双赢。
6.竞争中需要合作。竞争本身并不是目的,而是达到更高目标的手段。在竞争中合作
应体现“双赢”原
则。竞争对手不能相互排斥,造成两败败俱伤,而要相互促进、共同提
高。
情同手足的竞争对手
刘国粱和孔令辉,既是实力相当,又是的合作伙伴。他们师从同门,同时披上
国字号
战袍。在那个鲜花遍开的五月,“六载朝思暮想,一夜春华秋实”,喜捧斯韦思林杯(男子
团体冠军杯)后,两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是,当男子单打冠军杯真的
摆在面前时
,这对好朋友突然意识到结局的残酷:自己的胜利就意味着好友的失败。可贵
的是,在赛场上,他们完全
展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜,孔令辉稳中带凶,
激烈的比赛战至决胜局。最终,左右开弓
的孔令辉成为男单新科状元。没有想像中的欣喜
若狂,我们看到的是异常平静的孔令辉,还有他脸上那甚
至有些不好意思的笑容。刘国梁
的脸上曾掠过一丝失望,但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军,他的祝贺
是发自心底的。
这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中,他们又携手夺得男
子双打冠军。
7. 福特向通用百年祝福的那束灯光,穿透重重的黑暗,组成商业竞争中
最温馨的一幅
画面,温暖且温情。事实上,它更应成为一种文化和精神的源泉,为那些有长远目标的企<
br>业吸纳和传承。
从福特“—束灯光”看企业竞争温情
2008年9月16日
,“通用汽车百年庆典日庆祝活动”在通用汽车全球总部——底特
律文艺复兴中心正式启动。让人讶异的
是,同属“百年俱乐部”的福特汽车,也为它的老
朋友带去了一份特殊的祝福:利用福特的办公大楼以及
楼内的灯光,打造出了“HAPPY
100
GM”的字样。这份特殊的祝福,让我们看到了百年福特的恢宏气度,也让我们看到了
良性竞争的温情。
通用和福特是一对相互竞争也相互尊敬的对手。在通用公司开始起步的时候,早其5
年成立
的福特公司于1908年研发生产出第一辆属于普通老百姓的T型车。而通用也不甘
2
落后,于1928年一举超越福特。一百年来,这两个公司互相竞争、互相借
鉴的过程,有力
推动了世界汽车工业的发展,同时也为人类文明和国际经济的发展做出了突出的贡献。
8.自然界具有它自己的弱肉强食的规律,竞争的市场也有其残酷的竞争规律。我们要顺应
规律
,学会在竞争中发展自我。
雏鹰的竞争
每年春季,鹰都会产卵育子,一般一次生两
个蛋。雏鹰从破壳而出就开始了竞争,只
要爸爸妈妈带回食物,它们立刻张开嘴巴,大声地叫唤,希望将
食物塞进自己的嘴里,而
每次大鹰都会给头仰得最高、叫声最大的孩子喂食。但是,每次都是体格健壮、
身体素质
好的幼鹰吃到食物,因为它的头仰得更高。没几天,那只弱一点的幼鹰就会活活饿死。这
就是大自然优胜劣汰的法则。
9.竞争力的提高在于政府、企业的共同努力,在于提高科技、知识的含量和资金的有
效利用率。
法国:打造“竞争力集群”
为了增强创新能力、将科技成果更有效地转化为生产力,
从2005年起,法国政府斥资
15亿欧元在各地扶持了60多个不同产业的科技园区,也称“竞争力集
群”。如今,这种
企业+实验室的模式,正在得到越来越多人的认可,它不但提高了科技转化的效率,节
省
了资金,还使得企业自主创新的热情空前高涨。法国的“竞争力集群”由多个层次组成,
既包
括实力雄厚的跨国企业,也有中小创新型企业、大学和科研机构,各合作伙伴组成常
务理事会,负责园区
的管理工作,并代为向政府申请资金,统一调配资金的使用。
10.没有竞争,就没有生存,也就
没有发展。其实人生到处都存在着竞争,球场、赛场、
战场、考场等。有竞争才有压力和动力。竞争能让
人奋起直追,不断超越自我。
狼与羊的竞争
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河
两岸的动物进行考察时,发现一个奇怪的现象:
生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比,不仅繁殖能力
强,而且奔跑的能力也强。这位
动物学家百思不得其解。于是,他做了一项试验:从河的两岸各捉10只
羚羊,彼此交换。
一年后,送到西岸的羚羊繁殖到了14只,而送到东岸的羚羊仅剩下3只,其余的都成
了狼
的囊中物。
动物学家揭开了谜底:东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近生活着一
群狼。它们
为了活命,必须同狼进行“竞争”,因此,它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反,它<
br>们缺少天敌,没有生存能力,所以越活越弱小。
11.有人说:“哈佛,竞争残酷的大学。”
这所高等商业学府不仅淘汰制度异常残酷,而
且连学习节奏也是很折磨人的。
哈佛大学的竞争
在哈佛大学,对高级管理人才的培养可谓精心之至。这所高等商业学府不仅淘汰制
度
异常残酷,而且连学习节奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人进入了这所学府,同
那些
才华横溢、刻苦顽强的人在一起学习,他就会感到力不从心。为了适应这里的学习节
奏,所有的人都必须
以优异的成绩毕业于这所著名的私立大学(这所大学的教育水平通常比
国立学院要高得多),不惜任何代
价在所有方面任何地方都争当第一名,“在运动中当第一,
在学习上争第一,在社会政治生活中成为第一
”,这就是哈佛大学的口号,只有第一名才
无愧于生活,才有资格享受美好的生活。难怪有人说:“哈佛
,竞争残酷的大学。”
12.帮助别人就是帮助自己。竞争也要遵守游戏规则,竞争也要考虑社会
效益,唯有如
此,竞争才更具意义。
哈默的竞争原则
某一年世界原油价格大涨,哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加,唯独哈
2
默石油输出量明显减少,这让许多人非常不解。黑人记者杰西克?库思千方百
计找到了哈默,
就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话:“关照别人就是关照自己。那些总
想在竞争中出人头地的人如果知道,关照别人需要的只是一点点的理解和大度,却能赢来
意想不
到的收获,那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式,也是一条最好的
路。”
13. “如果没有伯勒尔,没有他的9秒90,我也许不能跑得这样快,正是他激励了
我。”美国短跑
名将卡尔?刘易斯如是说。
拥抱对手
美国短跑名将卡尔?刘易斯,在第三届世界田
径锦标赛上,创下了9秒88的世界男子
百米新纪录。当观众高呼刘易斯的名字,为他兴奋得发狂时,他
却噙着眼泪与他的对手伯
勒尔拥抱在一起。他对记者说:“如果没有伯勒尔,没有他的9秒90,我也许
不能跑得这
样快,正是他激励了我。”
11.有人说:“哈佛,竞争残酷的大学。”
这所高等商业学府不仅淘汰制度异常残酷,而
且连学习节奏也是很折磨人的。
哈佛大学的竞争
在哈佛大学,对高级管理人才的培养可谓精心之至。这所高等商业学府不仅淘汰制
度
异常残酷,而且连学习节奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人进入了这所学府,同
那些
才华横溢、刻苦顽强的人在一起学习,他就会感到力不从心。为了适应这里的学习节
奏,所有的人都必须
以优异的成绩毕业于这所著名的私立大学(这所大学的教育水平通常比
国立学院要高得多),不惜任何代
价在所有方面任何地方都争当第一名,“在运动中当第一,
在学习上争第一,在社会政治生活中成为第一
”,这就是哈佛大学的口号,只有第一名才
无愧于生活,才有资格享受美好的生活。难怪有人说:“哈佛
,竞争残酷的大学。”
12.帮助别人就是帮助自己。竞争也要遵守游戏规则,竞争也要考虑社会
效益,唯有如
此,竞争才更具意义。
哈默的竞争原则
某一年世界原油价格
大涨,哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加,唯独哈
默石油输出量明显减少,这让许多人非常
不解。黑人记者杰西克?库思千方百计找到了哈默,
就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话
:“关照别人就是关照自己。那些总
想在竞争中出人头地的人如果知道,关照别人需要的只是一点点的理
解和大度,却能赢来
意想不到的收获,那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式,也是一条最好
的
路。”
13. “如果没有伯勒尔,没有他的9秒90,我也许不能跑得这样快,正是
他激励了
我。”美国短跑名将卡尔?刘易斯如是说。
拥抱对手
美国短跑名
将卡尔?刘易斯,在第三届世界田径锦标赛上,创下了9秒88的世界男子
百米新纪录。当观众高呼刘易
斯的名字,为他兴奋得发狂时,他却噙着眼泪与他的对手伯
勒尔拥抱在一起。他对记者说:“如果没有伯
勒尔,没有他的9秒90,我也许不能跑得这
样快,正是他激励了我。”
从高考看中国高校的“不良性”竞争
大楼不是大学的名片,高分生源也并非高校竞争力的
核心。高水平的竞争呼唤高质量
的标准、有境界的追求
日前,教育部发出通知,要求今年普通高校招生录取严格执行政策,再次明确不得在
2
录取工作结束前,以“签订预录取协议”“新生高额奖学金”“入校后重新选
择专业”等
方式恶性抢夺生源。随着各省市逐步进入高考录取招生阶段,划定这些“规矩”红线,向恶性竞争说不,对于确保录取的公平与秩序,很有必要。
每逢高考季,高校之间的比拼与较量
,常常成为社会话题。某种意义上,高等教育的
发展,大学的进步,本身就是竞争的结果。尤其是,高考
之后吸引优质生源,让天下英才
尽可能“入吾彀中”,增强社会影响力和美誉度,这些现实的利益驱动,
让很多高校难以
淡定。一个“争”字,也就明里暗里地在象牙塔下书写开来。
然而,近期
发生的一些高校之间的“争端”,却让人觉出一种异样的味道。有争好生
源的——为了招到“状元”,北
大、清华的四川招生组不惜在微博上掐架、揭短,引得众
人一边“围观”一边叹息。有争好名头的——为
了“川医”之称,泸州医学院和四川大学
闹得不可开交;为了“南大”之名,南京大学和南昌大学互不相
让。“别把正剧搞成闹剧”
“伤了和气,失了身份”……从网友的评论中,不难看出人们对这些变味的高
校之争的态
度。高校竞争,如何才能步入良性轨道?
公平的竞争,规则与底线是生命。近
年来,一些名校在招生中进行“掐尖战”,各地
的高考“状元”更是炙手可热。为了把优质生源抢到手,
一些高校只顾目的不顾手段,或
让考生“先上车后买票”,或以重金吸引,或许以优厚条件,或派专车直
接上门“抢人”,
这些做法违背了招录政策,也突破了录取公平的底线,导致种种招生乱象。没有规则的
竞
争之下,最终谁也不是赢家。今年年初,教育部针对往年招生的问题,颁布了“26条禁
令”
;这回重申禁令,接下来关键是有令必行、有禁必止,对违规行为零容忍、敢于动真格,
杜绝破窗效应,
才能做到录取“零点招”、计划“零突破”,在有序中实现公平的竞争。
高水平的竞争,呼唤高质
量的标准,有境界的追求。不管是争考高分的状元,还是争
一个响亮的简称,这些努力不能说毫无价值,
但如果以“大学之道”的视野、立德树人的
胸怀来瞭望,很多的“争”则过于功利、过于浮躁,与大学精
神格格不入。梅贻琦先生说:
“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”现在,高校的评价体
系也在走向多
元化,好比大楼不是大学的名片,高分生源也并非高校竞争力的核心。招了一堆状元、抢<
br>了一个好名称,这些只是“面子”,高校的竞争力还得看“里子”厚不厚:从师资队伍到
教学水平
,从校园文化到创新活力,以及无可替代、不可复制的办学风格。
“世界上不会有第二个哈佛、牛
津、斯坦福、麻省理工、剑桥,但会有第一个北大、
清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府”,经过岁
月的汰洗、竞争的挑选,那些卓然而
立的名校,从不会迷失自己、丢失特色,而是沉着地做精神的坚守者
,勇毅地做思想的开
拓者。不尚名利,但求真理,唯有高扬这样的价值取向,高校的发展生态才会得到净
化,
良性竞争的土壤才能广泛生长。
有这样一个段子。“北大距离世界名校有多远?”“
出东门左转直行200米即是。”
“清华距离世界名校有多远?”答案则是“出西门左转直行200米”
。虽然不无调侃意味,
但互为隔壁邻居的北大、清华,其竞争关系可见一斑。实际上,在同一所城市或相
距不远
的名校,或者实力相当的名校,难免会有“瑜亮情结”,会有争强好胜的心理,这种“同
城德比”现象,国外也普遍存在,如哈佛与耶鲁、牛津与剑桥。有道是“文无第一,武无
第二”,高校之
间的竞争故事还将演绎下去。其精彩与否,可以借用北大、清华校园里流
传甚广的两个“名句”来观察—
—一曰兼容并包,二曰厚德载物。(塔元培)
2