论文结论范文-企业经营理念

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假如我是神笔马良
假如我是神笔马良， 我要画出一座座坚固的大堤，让洪水不再泛滥，让人
们不再受到洪水和海啸的伤害，让灾区人民有一个安 宁的家园。
假如我是神笔马良，我要画出一架架航天飞机，让每个人都可以去无边无
际的太空遨游，一睹太空的神奇和美丽，我还要在火星上空画出一条条河流，
让火星也充满生命的力量 ，让人们可以在火星上生活。
假如我是神笔马良，我要画出一栋栋高楼大厦，让贫穷的人们 住进宽敞、
明亮、舒适的房间，里面还有丰富的食物，让他们过上幸福美满的生活。
假如我是神笔马良，我要画出一个个智能化机器人，让机器人代替煤矿
工人在井下采矿，这样煤矿工人就 不会再受到瓦斯爆炸的伤害，让他们的孩子
不再忍受失去爸爸的痛苦和悲伤，每天都能和爸爸幸福快乐地 生活在一起。
假如我是神笔马良，我还要画出一辆辆太阳能汽车，让空气不再受到汽
车尾气的污染。还要在工厂的烟囱上画上一个个净化空气的装置，把废气都净
化成新鲜的空气。我还要 画出一片片茂密的森林，让它们绿化环境，驱赶走那
浓浓的黑烟，释放出那新鲜的氧气，让这个世界变得 更加美丽，让我们每天都
能看见蓝天白云。
假如我是神笔马良。。。。。





2

假如我是孙悟空
假如我是孙悟空，我会用金睛火眼找出那里 有堆积如山的垃圾堆，发出阵
阵臭味；找出哪个工厂排泄出污积物，把河流弄得又黑又脏；找出哪辆汽车 排
放污气较多，把空气弄得乌烟瘴气。然后一网打尽，我用如意棒一挥，垃圾堆
消失得无影无踪 ；我从身上拔根猴毛，洒落在河流上，就像仙女散花一样，河
水马上变得洁净多了；我轻轻地吹口仙气， 就像空气清新剂一样，把空气变得
清新，而且还带点香味呢！
假如我是孙悟空，我会把那些贪 官污史通通捉回来，然后捆在一起，用我
的如意棒给他们一些“厉害”，再把他们变成一阵风，让他们去 看看人民是怎
样生活在水深火热之中，让他们明白自己“骗”来的钱财，原来是经过人民心
心苦 苦地挣回来地钱。最后，我会把他们这些“蛀虫”全都洗脑，重新做人，
这样国家人民的财产再也不会有 损失了！
假如我是孙悟空，我会帮助有困难的孩子们上学去。我会变出一幢崭新的
教学楼，让 无法上学的孩子从此有了欢乐，我还要叫玉黄大帝帮我写几本最好
的课本，让孩子们的脑袋更加充实；我 还要变一个运动场，让闷闷不乐的孩子
在运动场上尽情玩耍和嬉戏，让他们生活在快乐之中！啊！将来孩 子们的天地
一定更广阔！
假如我是孙悟空，我就会飞到灾区，变出许多棉被、帐篷、还有许 多吃的，
让他们不再为寒冷而感冒，不再为饥饿而担忧。随便看看吧
假如我是孙悟空，我就飞 到大道上，变出一排排路灯，让人们在夜里不再
孤独，让人们不再摔倒。
假如我是孙悟空，我就会飞到沙漠，变出一棵棵大树，让龙卷风、沙尘暴
2

不能在袭击到我们。
假如我是孙悟空，我还会……假如这些想象都 能实现的话，那该多好啊！
而且祖国也会变得更加美丽。

假如我是一名画家
每当我看见红红的花儿，绿绿的草，青青的山，白白的云......我便想：
我要是一名画家该多好。
假如我是一名画家，我要把祖国的山山水水、一草一木，都用我的笔画下
来。可假如我 是画家，画的第一幅该是什么呢？我要去画万里长城。小时候，
爷爷对我说：“万里长城是一条巨龙。” 上学了，老师对我说：“万里长城是
中华民族的象征。”假如我是一名画家，我便首先瞻仰它的雄姿，看 看那闻名
天下的嘉峪关，看看被人们称为“天下第一关”的山海关。然后，用我那神奇
的画笔， 把这条巨龙描绘下来。我还要去画那五岳的泰山、华山、恒山、嵩山、
衡山，那被称为中华民族摇篮的黄 河......哦，假如我是画家，我要走遍祖国
的名山大川、名胜古迹，把他们的风采都描绘下来。
哦，假如我是画家，我还要画什么呢？我要画那金浪翻滚的丰收田野，我
要画那钢花四 溅的繁忙工厂，还要画那热火朝天的建筑工地......到那时，我
一定会背着画夹，来到我度过6年 小学学习生活的母校。那时的母校，教学楼
一定会是几十层高的摩天大厦，整个校园会像花园一样美丽。 几十年辛辛苦苦
地工作，老师一定会桃李满天下。我要把母校的新貌、老师慈祥的面容和新一
代 少年儿童花朵般的笑脸都装进我的画卷。
啊！假如我是画家，我要时时刻刻地背着画板，带 着画笔，走到哪里就画
到哪里。那时我要周游全国，用我的画笔描绘出祖国欣欣向荣的大好景象。
假如我是画家，我要把那绘有祖国新貌的画卷送到世界博览会上，让全世
界的人都重新认识我们的祖国。
假如我是画家......
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假如我是医生
假如我是医生。我要用手术刀从死亡线上挽回一个又一个 生命；我要用双
手创造出各种各样的特效药；我要用仪器为每一个患者做检查；我要奋战在第
一 线，及时抢救伤员；我要攻克一个又一个不治之症，解救那些饱受病痛折磨
的人们。我要尽到一个白衣天 使的义务！
假如我是军人。我要日日夜夜守卫在祖国的边疆，不让外敌抢走祖国的一
片 土。我要奋战在抢险救灾的第一线，修公路，接电缆，救伤员……我要为祖
国而付出！
假 如我是宇航员。我要登月球，赴火星。我要传回第一手材料，顺利完成
任务。我要让全世界向这里注目。 我要打破航空史上的记录！
假如我是老师。我要用一堂堂生动有趣的课以及循循善诱的教学方法 稳步
提高学生们的成绩我要教他们学习，处世，做人……总之，我要尽心尽力的为
祖国培育人才 ，减少祸害。我要为祖国的发展奠定基础！
假如我是科学家。我要全身心地投入科学世界。我要 研制出一个个新颖的
东西，为人们的生活服务。我要搞科研，做实验，写论文……我要让社会进步！
假如我是……
我这一生中有太多太多的假如，又有太多太多的不足。我现在只是个小学
生，离我的假如还相差甚远。我唯一能做的就是努力学习，改正我的不足，接
近我的假如，我要 在同学中脱颖而出！



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假如我是校长（1）
假如我是校长，我就会认真对待每一个 同学，发现他们身上的优缺点，鼓
励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起联手共创美好的明天。让 每个同
学都拥有一个广阔的天空。
假如我是校长，我就建一个美丽的校园。校园里要有一幢 高科技的教学楼，
里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个像天堂般美丽
的花园，一个体育设施具全的体育馆以及一些校园雕塑等。图书馆，教学楼以
及体育馆的内部要连通，让 学生出入更加方便些。在体育馆内，要有游泳池，
篮球馆，乒乓球室，器材室等。在花园中，要用木头当 支柱，周围有一排排枝
藤，还有许多错综复杂的小路。在花园中间，要有一个喷水池，喷水池的周围要用一条石子小道。让同学们感到神秘却又温馨。他们会喜欢这个地方，喜欢
在这里读书，听音乐， 在这里安静的度过每一个黄昏。
假如我是校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸 收充
足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这
样他们可以更 多的发挥自己的才能，创造出他们自己的蓝天。假如我是校长，
我会举办运动会，艺术节，卡拉OK大赛 等活动，让同学们全面发展，变成素
质型人才，多才多艺，德才兼备……
假如我是校长，我 会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是
充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师不 仅是同学们的朋友，更是同
学们在学校的亲人，他们要倾听学生的心声，更了解他们，发现每一个同学的
闪光点。假如我是校长，我会尽量拜访同学的家长，主动了解他们，多给他们
一些爱。
2

学校是创造梦想的地方，不要因为学习的压力而替代人生中最珍 贵的青春
年少，假如我是校长，我会试着改变学校，让学校真正成为同学们梦开始的地
方。

假如我是校长（2）
我想要成为一名校长，为我的孩子们做一些事情……
我要是校长，我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。我要重新为我
的学生们量身订做一款 更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。相信只
要我的学生们穿上我为他们订做的校服后，一定个 个都充满活力与智慧。我想
我的学生们也一定会喜欢的。
我要是校长，我还要在每学期增 加一个爱心传递奖，奖给那些为学校、为
老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生，让他们像取得1 00分一样快乐
和令人羡慕。同时，也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。我要给那些整天
都 是被老师评来评去的同学们一个机会，让他们去评一评自己的老师。可别以
为他们乳臭未干，什么也不懂 ，他们可有自己的判断标准。班级考试分数高的
老师就是好老师？家长认为严厉的老师就是好老师？错！ 错！错！他们眼中的
好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板，想走神都没时间。下课呢？
能与他们聊聊感兴趣的话题，还能跟他们一起玩游戏。最重要的是爱自己的学
生，为自己的学生而骄傲 ，这才是学生们心目中的好老师！
我要是校长，我还要在学校建一个大大的动植物实验园，为电 视里那些流
着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家，也为我的学生们创造一个
认识小 动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。我敢保证，要是
建成了这个实验园，在全国都会是 首屈一指。我的学生们也个个都能写出像那
种“小白鼠是否有判断能力”之类的论文来。
我要是校长。我要做的还有很多很多。比如，我要把考试规则改一改，当
然不是不考试。只是在题目里 加一些更贴近大自然，更贴近学生们生活的题目；
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还有，我还要带学生们去参观母亲河，让他们想一想母亲河为什么会哭泣……
我要是校 长，我会把上面的计划做的非常好。而且，我要让全国乃至全世
界的人都看到，21世纪的中国孩子都是 好样的，他们爱这个世界，他们会为
这个世界创造奇迹！！！
假如我是超人
我从小有一个梦想，就是成为超人，时刻维护世界的正义和和平。
假如我是超人，我会用超能 力使失明的孩子重见光明，和我们一样可以感受四季变化的
美景，可以感受到有色彩的快乐。
假如我是超人，我会用超能力帮助人们更好的生活。众所周知，地球物质资料极其短缺，
尤其是我们的粮 食，熟话说民以食为天，没有了粮食就等于没有了生命。看看我们周围
的人，你就会发现，生活水平提高 了，可是食物浪费严重了。吃不完的食物直接扔掉，
不好吃的食物也直接扔掉。人们从没有想过农民伯伯 种菜种粮食的辛苦。播种，施肥，
浇水，收获，一道道工序必不可少，需要多少汗水才能变成我们餐桌上 可口的饭菜呀。
如果一个人浪费一千克，那么全中国十几亿人口该浪费多少呀？这个数字难以计算，几< br>吨，几万吨，几亿吨，多么可怕呀？当你在浪费粮食的时候，请背下小时候就会的古诗
《锄禾》： 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
通过我的帮助，我发现人们的思想觉悟都提高了 ，开始珍惜每一粒大米，每一棵蔬菜，
生活也变的富足幸福。此刻我觉得自己完成了2012年的伟大使 命。




假如我是小鸟
假如我是一只小鸟，我要 游遍祖国的大好河山，既不用每天面对繁重的作业，还可以自
由自在的游玩，一起引吭高歌。当然我也会 让自己的鸟类朋友们来家里做客，那最好的
饭菜招待它们。
假如我是一只小蜜蜂，我会用自己 的勤劳努力为人们采蜜，酿蜜，这样别人就都可以品
尝到我的劳动果实。看到人们生活过的甜如蜜，我自 然也很快乐。
假如我是一只可爱的小青蛙，我一定拼命的帮助农民伯伯吃田间的害虫，害虫少了，庄< br>稼也就长好了。听到农民伯伯的夸赞和笑声，我自然也很幸福。
假如我是一只精美的文具盒，我 一定要帮助小主人携带好每一份文具，铅笔，橡皮，直
尺，一样也不能少，把自己的肚子充实的满满的。 看到小主人好好学习的场景，我自然
也很开心。
其实我知道自己无法变成小鸟，小蜜蜂，小青 蛙，小文具盒，但是我会用他们身上的精
神如自由，勤奋，乐于助人等等，激励自己好好学习，更好的为 大家服务。

假如我是xxx
假如我是一棵树，在炎热的夏天，我可以用自己繁茂的身躯为人们遮挡阳光，几丝清风
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吹来，我会随风摆动自己的叶子，为人们带来凉爽。
假如我是一只 小鸟，在每天的清晨，我可以用自己的喉咙唱出动人的歌声，为大自然增
添一份生机，为人们的生活增添 一份乐趣。
假如我是一滴水，我用自己的生命滋润干渴的大地，泽润饥渴的植物，这样世界的万事万物就都可以好好的健康的成长了。
假如我是一名警察，我会站在街口维护交通秩序，严把交通安 阳，因为交通不是游戏，
生命更不是游戏。我也会用自己的双手去抓所有可恶的小偷，为人民的财产安全 负起责
任。这样社会才能和谐，生活才会幸福。
假如我是一名老师，我会站在三尺讲台上，把 肚里所有的知识都灌输给自己的学生，不
仅教他们文化知识，还要教育他们如何做人，让他们对学习产生 兴趣，乐于学习，巧妙
学习，争取都成为祖国的栋梁之才。
每一个假如都代表了我的一个梦想，也代表我内心最美好的期盼和祝愿。
牡蛎10克、枸杞子 10克、鱼腥草10克、人参5克、桑葚10克、杜仲雄花8克、黄精8
克、蚕蛹10克、葛根8克、覆 盆子10克。
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作文素材

1. 没有竞争，就没有生存，也就没有发展。有竞争才有压力和动力。竞争能让人奋起直追，
不断超越自我。

羚羊的故事
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察 时，发现一个奇怪的现象：
生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力强，而且奔跑的能力 也强。这位
动物学家百思不得其解。于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只羚羊，彼此交换。< br>一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成了狼
的囊中 物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一群狼。它们
为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它
们缺少天敌， 没有生存能力，所以越活越弱小。
2.虎与豹子之间的竞争是一种“丛林法则”。在竞争的作用下，美 洲虎的非凡生命力、生
存能力被激发，提高了自己生命力。生存的竞争是提升能力的主要外在条件，竞争 与压力
是动物进化的基础。由于动物发展具有相对被动的特征，生存环境的竞争与压力往往是促
进其发展的关键因素。

竞争提高生命力
美洲虎是一种濒临灭绝的动物 ，有一对美洲虎生活在秘鲁的国家动物园。为了保护它，
人们从大自然中单独规划出1500亩山地修了 虎园，里面有山有水，房间里还装有空调，还
有成群的牛羊兔供老虎食用，真是虎的天堂。奇怪的是，没 有人见过老虎捕捉猎物，它只
吃管理员送来的肉食，它经常躺在装有空调的房子里，吃了睡，睡了吃，身 体发胖，经常
生病。后来一位市民说：“虎是森林之王，不能只放一群吃草的小动物，至少也得放一只< br>豹子吧?”虎园领导觉得很有道理，就捉了三只豹子投进虎园。这一招果然灵验，豹子不仅
跟美洲 虎争抢食物，而且还经常威胁到美洲虎的安全，美洲虎不再睡懒觉，时不时冲到豹
子面前放肆地挑衅，没 多久美洲虎就恢复了活力，恢复了健康，还让雌虎生下一只小虎崽。
3.要想成就一番大的事业，就要 具备“永远争做第一”的竞争意识。这样才能更好地激发
自己斗志，攀上事业的顶峰。

撒切尔夫人，永远争做第一
20世纪30年代，英国一个不出名的小镇上，有一个叫 玛格丽特的小姑娘，自小就受
到严格的家庭教育。父亲对她的教育很严格，经常向她灌输这样的观点：无 论做什么事情
都要力争一流，永远做在别人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽车，也要永远坐在第< br>一排。父亲从来不允许她说“我不能”或“太难了”之类的话。父亲的“残酷”教育培养
了玛格丽 特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她时时牢记父亲的教
导，总是抱着一往无前的 精神和必胜的信念，尽自己最大努力克服一切困难，事事必争一
流，以自己的行动实践着“永远坐在第一 排”。
玛格丽特上大学时，学校要求学生们上5年的拉丁文课程，她凭着自己顽强的毅力和
拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。玛格丽特不光在学业上出类拔萃，她在体育、音乐、
演讲及学校 的其他活动方面也都一直走在前列，是学生中的佼佼者之一。 40年后，英国
乃至整个欧洲政坛上出现 了一颗耀眼的明星，她就是1979年成为英国第一位女首相、雄踞
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政坛长达11年之久、被世界政坛誉为“铁娘子”的玛格丽特?撒切尔夫人。
4.只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

可乐的百年恩怨
百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花 样。
可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字< br>样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了14.5万
公 里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，
为强化国民第一 饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，
将其照片刊在杂志封面。但 相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计
了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普 通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中
可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者 都有了长足的发展。
5.接受对手的存在并善待竞争对手，能够促进自身的发展。
双方都是赢家
“神州”和“万家乐”是旗鼓相当的两家大型热水器生产厂家。“神州”的广告语为
“款款神州，万家追求”，而“万家乐”的广告语为“万家乐崛起于神州”。他们各自的
广告语 中都包含了对方的产品品牌。这样双方都能扬名获利。你把客户送到我这里，我把
客户送到你那里。两种 热水器迅速走进千家万户，为两家企业带来丰厚利润。他们在竞争
中合作，实现了双赢。
6.竞争中需要合作。竞争本身并不是目的，而是达到更高目标的手段。在竞争中合作
应体现“双赢”原 则。竞争对手不能相互排斥，造成两败败俱伤，而要相互促进、共同提
高。
情同手足的竞争对手
刘国粱和孔令辉，既是实力相当，又是的合作伙伴。他们师从同门，同时披上 国字号
战袍。在那个鲜花遍开的五月，“六载朝思暮想，一夜春华秋实”，喜捧斯韦思林杯(男子
团体冠军杯)后，两个要好的朋友又一起打进男子单打决赛。可是，当男子单打冠军杯真的
摆在面前时 ，这对好朋友突然意识到结局的残酷：自己的胜利就意味着好友的失败。可贵
的是，在赛场上，他们完全 展示出自己的智慧和才艺。刘国梁以奇制胜，孔令辉稳中带凶，
激烈的比赛战至决胜局。最终，左右开弓 的孔令辉成为男单新科状元。没有想像中的欣喜
若狂，我们看到的是异常平静的孔令辉，还有他脸上那甚 至有些不好意思的笑容。刘国梁
的脸上曾掠过一丝失望，但毕竟是自己最好的朋友夺得了冠军，他的祝贺 是发自心底的。
这场比赛让两个好朋友懂得了怎样面对竞争与合作。在后来的比赛中，他们又携手夺得男
子双打冠军。
7. 福特向通用百年祝福的那束灯光，穿透重重的黑暗，组成商业竞争中 最温馨的一幅
画面，温暖且温情。事实上，它更应成为一种文化和精神的源泉，为那些有长远目标的企< br>业吸纳和传承。
从福特“—束灯光”看企业竞争温情
2008年9月16日 ，“通用汽车百年庆典日庆祝活动”在通用汽车全球总部——底特
律文艺复兴中心正式启动。让人讶异的 是，同属“百年俱乐部”的福特汽车，也为它的老
朋友带去了一份特殊的祝福：利用福特的办公大楼以及 楼内的灯光，打造出了“HAPPY
100 GM”的字样。这份特殊的祝福，让我们看到了百年福特的恢宏气度，也让我们看到了
良性竞争的温情。
通用和福特是一对相互竞争也相互尊敬的对手。在通用公司开始起步的时候，早其5
年成立 的福特公司于1908年研发生产出第一辆属于普通老百姓的T型车。而通用也不甘
2

落后，于1928年一举超越福特。一百年来，这两个公司互相竞争、互相借 鉴的过程，有力
推动了世界汽车工业的发展，同时也为人类文明和国际经济的发展做出了突出的贡献。
8.自然界具有它自己的弱肉强食的规律，竞争的市场也有其残酷的竞争规律。我们要顺应
规律 ，学会在竞争中发展自我。
雏鹰的竞争
每年春季，鹰都会产卵育子，一般一次生两 个蛋。雏鹰从破壳而出就开始了竞争，只
要爸爸妈妈带回食物，它们立刻张开嘴巴，大声地叫唤，希望将 食物塞进自己的嘴里，而
每次大鹰都会给头仰得最高、叫声最大的孩子喂食。但是，每次都是体格健壮、 身体素质
好的幼鹰吃到食物，因为它的头仰得更高。没几天，那只弱一点的幼鹰就会活活饿死。这
就是大自然优胜劣汰的法则。
9.竞争力的提高在于政府、企业的共同努力，在于提高科技、知识的含量和资金的有
效利用率。
法国：打造“竞争力集群”
为了增强创新能力、将科技成果更有效地转化为生产力， 从2005年起，法国政府斥资
15亿欧元在各地扶持了60多个不同产业的科技园区，也称“竞争力集 群”。如今，这种
企业+实验室的模式，正在得到越来越多人的认可，它不但提高了科技转化的效率，节 省
了资金，还使得企业自主创新的热情空前高涨。法国的“竞争力集群”由多个层次组成，
既包 括实力雄厚的跨国企业，也有中小创新型企业、大学和科研机构，各合作伙伴组成常
务理事会，负责园区 的管理工作，并代为向政府申请资金，统一调配资金的使用。
10.没有竞争，就没有生存，也就 没有发展。其实人生到处都存在着竞争，球场、赛场、
战场、考场等。有竞争才有压力和动力。竞争能让 人奋起直追，不断超越自我。
狼与羊的竞争
一位动物学家在对生活在非洲奥兰治河 两岸的动物进行考察时，发现一个奇怪的现象：
生活在河东岸的羚羊与河西岸的羚羊相比，不仅繁殖能力 强，而且奔跑的能力也强。这位
动物学家百思不得其解。于是，他做了一项试验：从河的两岸各捉10只 羚羊，彼此交换。
一年后，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的羚羊仅剩下3只，其余的都成 了狼
的囊中物。
动物学家揭开了谜底：东岸的羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一 群狼。它们
为了活命，必须同狼进行“竞争”，因此，它们越活越有战斗力;而西岸的羚羊则相反，它< br>们缺少天敌，没有生存能力，所以越活越弱小。
11.有人说：“哈佛，竞争残酷的大学。” 这所高等商业学府不仅淘汰制度异常残酷，而
且连学习节奏也是很折磨人的。
哈佛大学的竞争
在哈佛大学，对高级管理人才的培养可谓精心之至。这所高等商业学府不仅淘汰制 度
异常残酷，而且连学习节奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人进入了这所学府，同
那些 才华横溢、刻苦顽强的人在一起学习，他就会感到力不从心。为了适应这里的学习节
奏，所有的人都必须 以优异的成绩毕业于这所著名的私立大学(这所大学的教育水平通常比
国立学院要高得多)，不惜任何代 价在所有方面任何地方都争当第一名，“在运动中当第一，
在学习上争第一，在社会政治生活中成为第一 ”，这就是哈佛大学的口号，只有第一名才
无愧于生活，才有资格享受美好的生活。难怪有人说：“哈佛 ，竞争残酷的大学。”
12.帮助别人就是帮助自己。竞争也要遵守游戏规则，竞争也要考虑社会 效益，唯有如
此，竞争才更具意义。
哈默的竞争原则
某一年世界原油价格大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，唯独哈
2

默石油输出量明显减少，这让许多人非常不解。黑人记者杰西克?库思千方百 计找到了哈默，
就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话：“关照别人就是关照自己。那些总
想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理解和大度，却能赢来
意想不 到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好的
路。”
13. “如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是他激励了
我。”美国短跑 名将卡尔?刘易斯如是说。
拥抱对手
美国短跑名将卡尔?刘易斯，在第三届世界田 径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子
百米新纪录。当观众高呼刘易斯的名字，为他兴奋得发狂时，他 却噙着眼泪与他的对手伯
勒尔拥抱在一起。他对记者说：“如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许 不能跑得这
样快，正是他激励了我。”
11.有人说：“哈佛，竞争残酷的大学。” 这所高等商业学府不仅淘汰制度异常残酷，而
且连学习节奏也是很折磨人的。
哈佛大学的竞争
在哈佛大学，对高级管理人才的培养可谓精心之至。这所高等商业学府不仅淘汰制 度
异常残酷，而且连学习节奏也是很折磨人的。如果一位才能平庸的人进入了这所学府，同
那些 才华横溢、刻苦顽强的人在一起学习，他就会感到力不从心。为了适应这里的学习节
奏，所有的人都必须 以优异的成绩毕业于这所著名的私立大学(这所大学的教育水平通常比
国立学院要高得多)，不惜任何代 价在所有方面任何地方都争当第一名，“在运动中当第一，
在学习上争第一，在社会政治生活中成为第一 ”，这就是哈佛大学的口号，只有第一名才
无愧于生活，才有资格享受美好的生活。难怪有人说：“哈佛 ，竞争残酷的大学。”
12.帮助别人就是帮助自己。竞争也要遵守游戏规则，竞争也要考虑社会 效益，唯有如
此，竞争才更具意义。
哈默的竞争原则
某一年世界原油价格 大涨，哈默的对手对东欧国家的石油输出量都略有增加，唯独哈
默石油输出量明显减少，这让许多人非常 不解。黑人记者杰西克?库思千方百计找到了哈默，
就这个问题请教他。哈默说了一段让他终生难忘的话 ：“关照别人就是关照自己。那些总
想在竞争中出人头地的人如果知道，关照别人需要的只是一点点的理 解和大度，却能赢来
意想不到的收获，那他一定会后悔不迭。关照是一种最有力量的方式，也是一条最好 的
路。”
13. “如果没有伯勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这样快，正是 他激励了
我。”美国短跑名将卡尔?刘易斯如是说。
拥抱对手
美国短跑名 将卡尔?刘易斯，在第三届世界田径锦标赛上，创下了9秒88的世界男子
百米新纪录。当观众高呼刘易 斯的名字，为他兴奋得发狂时，他却噙着眼泪与他的对手伯
勒尔拥抱在一起。他对记者说：“如果没有伯 勒尔，没有他的9秒90，我也许不能跑得这
样快，正是他激励了我。”


从高考看中国高校的“不良性”竞争
大楼不是大学的名片，高分生源也并非高校竞争力的 核心。高水平的竞争呼唤高质量
的标准、有境界的追求
日前，教育部发出通知，要求今年普通高校招生录取严格执行政策，再次明确不得在
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录取工作结束前，以“签订预录取协议”“新生高额奖学金”“入校后重新选 择专业”等
方式恶性抢夺生源。随着各省市逐步进入高考录取招生阶段，划定这些“规矩”红线，向恶性竞争说不，对于确保录取的公平与秩序，很有必要。
每逢高考季，高校之间的比拼与较量 ，常常成为社会话题。某种意义上，高等教育的
发展，大学的进步，本身就是竞争的结果。尤其是，高考 之后吸引优质生源，让天下英才
尽可能“入吾彀中”，增强社会影响力和美誉度，这些现实的利益驱动， 让很多高校难以
淡定。一个“争”字，也就明里暗里地在象牙塔下书写开来。
然而，近期 发生的一些高校之间的“争端”，却让人觉出一种异样的味道。有争好生
源的——为了招到“状元”，北 大、清华的四川招生组不惜在微博上掐架、揭短，引得众
人一边“围观”一边叹息。有争好名头的——为 了“川医”之称，泸州医学院和四川大学
闹得不可开交;为了“南大”之名，南京大学和南昌大学互不相 让。“别把正剧搞成闹剧”
“伤了和气，失了身份”……从网友的评论中，不难看出人们对这些变味的高 校之争的态
度。高校竞争，如何才能步入良性轨道?
公平的竞争，规则与底线是生命。近 年来，一些名校在招生中进行“掐尖战”，各地
的高考“状元”更是炙手可热。为了把优质生源抢到手， 一些高校只顾目的不顾手段，或
让考生“先上车后买票”，或以重金吸引，或许以优厚条件，或派专车直 接上门“抢人”，
这些做法违背了招录政策，也突破了录取公平的底线，导致种种招生乱象。没有规则的 竞
争之下，最终谁也不是赢家。今年年初，教育部针对往年招生的问题，颁布了“26条禁
令” ;这回重申禁令，接下来关键是有令必行、有禁必止，对违规行为零容忍、敢于动真格，
杜绝破窗效应， 才能做到录取“零点招”、计划“零突破”，在有序中实现公平的竞争。
高水平的竞争，呼唤高质 量的标准，有境界的追求。不管是争考高分的状元，还是争
一个响亮的简称，这些努力不能说毫无价值， 但如果以“大学之道”的视野、立德树人的
胸怀来瞭望，很多的“争”则过于功利、过于浮躁，与大学精 神格格不入。梅贻琦先生说：
“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”现在，高校的评价体 系也在走向多
元化，好比大楼不是大学的名片，高分生源也并非高校竞争力的核心。招了一堆状元、抢< br>了一个好名称，这些只是“面子”，高校的竞争力还得看“里子”厚不厚：从师资队伍到
教学水平 ，从校园文化到创新活力，以及无可替代、不可复制的办学风格。
“世界上不会有第二个哈佛、牛 津、斯坦福、麻省理工、剑桥，但会有第一个北大、
清华、浙大、复旦、南大等中国著名学府”，经过岁 月的汰洗、竞争的挑选，那些卓然而
立的名校，从不会迷失自己、丢失特色，而是沉着地做精神的坚守者 ，勇毅地做思想的开
拓者。不尚名利，但求真理，唯有高扬这样的价值取向，高校的发展生态才会得到净 化，
良性竞争的土壤才能广泛生长。
有这样一个段子。“北大距离世界名校有多远?”“ 出东门左转直行200米即是。”
“清华距离世界名校有多远?”答案则是“出西门左转直行200米” 。虽然不无调侃意味，
但互为隔壁邻居的北大、清华，其竞争关系可见一斑。实际上，在同一所城市或相 距不远
的名校，或者实力相当的名校，难免会有“瑜亮情结”，会有争强好胜的心理，这种“同
城德比”现象，国外也普遍存在，如哈佛与耶鲁、牛津与剑桥。有道是“文无第一，武无
第二”，高校之 间的竞争故事还将演绎下去。其精彩与否，可以借用北大、清华校园里流
传甚广的两个“名句”来观察— —一曰兼容并包，二曰厚德载物。(塔元培)



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