如何查看电脑配置-我的第一本书课后题

二年级阅读短文练习
（一）
秋天，公园里可美了。各种各样的菊花都开了 ，有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿 。
1、秋天到了，公园里的 和 都开了。
2、菊花的颜色有 、 、 、 。
桂花的颜色是 。
3、这段话共有 句，主要是围绕第 话来写的。


（二）月季花
我们院里的王奶奶种了一棵月季，月季花红艳艳的，可漂亮了！
一天，我摘了一朵月季花。王 奶奶以为是她的孙女梅梅摘(zhāi)的，非常
生气把梅梅打了一顿(dùn)。我听见梅梅的哭声， 心里很难过，连忙过去对王
奶奶说：“花是我摘的，王奶奶，对不起！”王奶奶笑着说：“认了错就是好 孩子，
以后别摘了。”
后来，我常常帮助王奶奶浇花，来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花
开得更鲜艳了。
1、短文有( )个自然段，在文中用1、2、……序号标出。
2、请用“——”画出写月季花样子的句子。
3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。
４、请用“常常”写一句话

—————————————————————————————————

（三）气象树

在我国南方有一种名叫小叶红豆的树，晴天时，它的 叶子呈(chénɡ)绿色。
如果将要出现阴雨天气，这树冠(ɡuàn)下面的的叶子先变为红色，然 后逐渐(zh
ù jiàn)向上红到树顶。如果在阴雨天发现叶片由大红变为浅红，再逐渐恢(huī )
复绿色，这就预(yù)示着天气将变晴。因此人们称小叶红豆树为：“变化树”、“气
象树 ”你见过这样的树吗？多有趣呀！
1、这篇短文有( )句话，主要是写小叶红豆树能（ ）。
２、 请你用“——”画出小叶红豆树叶子颜色变化的句子。
3、小叶红豆树又叫( )、( )。


（四）
猫是捉老鼠的能手。它的 耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，
它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不 过它的眼睛。猫的胡
须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、
追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ ”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（ ）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（ ）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（ ）

④猫是捉老鼠的能手。…………………………………（ ）

（五）

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，
浑身雪白。它在池塘里快活地游 来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，
好像漂着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友 ，你要好好学习呀！”
这支铅笔是我学习的好帮手。我喜欢我的这支铅笔！
1、这篇短文（ ）个自然段，其中第2自然段有（ ）句话
2、用“ ”画出描写铅笔头上大白鹅的句子。
3、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。……………………（ ）
②水要小朋友好好学习。………………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。……………………………………（ ）

(六)

火红的枫叶

今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我
又找到一片更红的。啊，我终 于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，
比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。
< br>我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成一张
贺卡。我要把这张贺卡送 给我敬爱的老师。

1 在括号里填上合适的词语。
一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗
2 选字填空。
拾 摸 放 拉 推

（1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。
3 读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）
4 根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为 。

（七）
小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去 问老牛。老
牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！
小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？
在身上。”小花猫甜甜全身， 没汗！
小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花
猫看不清舌头。
小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头
上？”小猪把脚掌翻开，又叫小 花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我
们的汗藏在这里！”
1、短文共有（ ）个自然段。

2、读了短文，我知道老牛的汗在（ ），小马的汗在（ ），
小狗的汗在（ ），小花猫和（ ）的汗都在（ ）。
3、在文中找出恰当的动词填在下面括号里

（ ）鼻子 （ ）脚掌（ ）舌头

（八）
人们都说我家的大公鸡真是美极了。我家的大公鸡头上长着一簇像燃烧的
火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又
尖的嘴巴。它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。
1、这段话一共有 句。主要是围绕第 句写的。
2、写大公鸡分别写了它的 、 、 、 。
3、用直线画出短文中打比方的句子。

（九）


（一）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨 出。猫有一
双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚 爪上有锋
利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。


（三）
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，
只好 去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美 妙动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋
冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获 得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“ ”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话画出来。

（四）
洗(xiǎn)星海在巴黎
一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除 了。他在远洋轮船上找了一个工
作，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难(nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、守电话、抄
乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到街头和咖啡店去卖艺(yì)。

在那 饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上饿倒。但这都动摇不了他学习音乐
的意 志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎音乐家的赏识，他们给洗星海很多物质上的帮助
和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班。他是第一个考进这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；②不大可
能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①才能、技能；②限
度。）
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。

（五）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然 飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉
住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮 晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩
起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的划“——”。
蜻蜓（qīn qīng） 扇着（shān shàn）
乘凉（niáng liáng） 捉住（zhuō zuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（ ） 喜欢——（ ）
3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的_ _比作 ___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（六）小花猫
我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子 又细又长又
硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子 是白色的，上面长着五个像
鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。 一到晚上，它就这儿走走，那儿看
看，好象在侦察老鼠的活动。

我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、给第二自然段加上标点符号。
2、小花猫的尾巴是__ _________，眼睛是___________，胡子___________。
3、写小花猫颜色的词语有：______________________。
（六）骄傲的青蛙

有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。有一天，骄傲的青 蛙又在跟同伴吹牛自
己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，同伴就说：“你能够比那只牛还大吗 ？”骄
傲的青蛙说：“当然能啊！”说完骄傲的青蛙就猛(měnɡ)吸一口气把肚子鼓了起来。同伴说 ：
“还不够大！”于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，
他吸呀吸的，终于“砰(pēnɡ)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēnɡ)破了。
训练题：
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。
(2)美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。
(3)狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。
(4)孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。
(5)妈妈无私地疼爱孩子，是很（ ）的。
3、这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？
（七）可爱的葫芦

从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小
花。花谢 以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
训练题：
1、这段有_____句话。
2、表示数量的词有______、_______、____ ___、_______。表示颜色的词有______、_
______。
3、用“~~~~”画出短文中的感叹句。（4） 将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
（八）小蚂蚁

蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结， 见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。

训练题：

1、这段话中的“它们”指的是_________________ 。

2、“我”喜欢它们的原因：一是它们_________________ ；

二是它们_________________ ；

3、“我”喜欢它们表现在：__________________________________ 。


（十一）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。
猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同， 是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，
可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁(zhēn g)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫
头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛 ，好像一对竖起的猫耳朵。它的
听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
训练题：
1、这段话共有 句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 （ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 （ ）部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①小，细
小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 （ ） 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为 （①灌(g
uａn)进去；②集中在一点；③记载，登记）
（十二）
可爱的小花猫我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的
嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了
黄一道，黑一 道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起
路来没有一点声音。它还有一 条长长的尾巴，总是来回摆动。白天□小花猫总是爱睡觉□嘴
里还不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它 就这儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是（ ） ，胡子 （ ） 。

4、写小花猫颜色的词语有：（ ） 。
5、用横线划出小花猫白天爱做的事，用波浪线划出它晚上做的事。



（十六）
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也 能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞
的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
训练题：
1、短文有（ ）句话。
2、短文写了猫的（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
3、用“ —— ”划出描写猫的耳朵的句子。

当我被上帝造出来时，上 帝问我想在人间当一个怎样的人，我不假思索的说，我要
做一个伟大的世人皆知的人。于是，我降临在了 人间。
我出生在一个官僚知识分子之家，父亲在朝中做官，精读诗书，母亲知书答礼，温柔
体 贴，父母给我去了一个好听的名字：李清照。
小时侯，受父母影响的我饱读诗书，聪明伶俐，在朝中享 有“神童”的称号。小时候的
我天真活泼，才思敏捷，小河畔，花丛边撒满了我的诗我的笑，无可置疑， 小时侯的我快
乐无虑。
“兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。”青春的 我如同一只小鸟，
自由自在，没有约束，少女纯净的心灵常在朝阳小，流水也被自然洗礼，纤细的手指拈 一
束花，轻抛入水，随波荡漾，发髻上沾着晶莹的露水，双脚任水流轻抚。身影轻飘而过，
留下 一阵清风。

可是晚年的我却生活在一片黑暗之中，家庭的衰败，社会的改变，消磨着我 那柔弱的
心。我几乎对生活绝望，每天在痛苦中消磨时光，一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。
最后，香消玉殒，我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。
在天堂里，我又见到了上帝。上帝问我过的 怎么样，我摇摇头又点点头，我的一生有
欢乐也有坎坷，有笑声也有泪水，有鼎盛也有衰落。我始终无法 客观的评价我的一生。我
原以为做一个着名的人，一生应该是被欢乐荣誉所包围，可我发现我错了。于是 在下一轮
回中，我选择做一个平凡的人。
我来到人间，我是一个平凡的人，我既不着名也不出 众，但我拥有一切的幸福：我有
温馨的家，我有可亲可爱的同学和老师，我每天平凡而快乐的活着，这就 够了。
天儿蓝蓝风儿轻轻，暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室，我坐在教室的窗前，
望 着我拥有的一切，我甜甜的笑了。我拿起手中的笔，不禁想起曾经作诗的李清照，我虽
然没有横溢的才华 ，但我还是拿起手中的笔，用最朴实的语言，写下了一时的感受：
人生并不总是完美的，每个人都会有 不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己
的人生，体会其中无尽的快乐和与众不同。
“ 富不读书富不久，穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么看重有学识之人？那是
因为有学识之人可以 为社会做出更大的贡献。那时因为读书能给人带来快乐。
自从看了《丑小鸭》这篇童话之后，我变了， 变得开朗起来，变得乐意同别人交往，
变得自信了……因为我知道：即使现在我是只“丑小鸭”，但只要 有自信，总有一天我会变
成“白天鹅”的，而且会是一只世界上最美丽的“白天鹅”……

我读完了这篇美丽的童话故事，深深被丑小鸭的自信和乐观所折服，并把故事讲给了
外婆听， 外婆也对童话带给我们的深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多看几本名着。于是
我给外婆又买了几本名着 故事，她起先自己读，读到不认识的字我就告诉她，如果这一面
生字较多，我就读给她听整个一面。渐渐 的，自己的语文阅读能力也提高了不少，与此同
时我也发现一个人读书的乐趣远不及两个人读的乐趣大， 而两个人读书的乐趣远不及全家
一起读的乐趣大。于是，我便发展“业务”带动全家一起读书……现在， 每每遇到好书大家
也不分男女老少都一拥而上，争先恐后“抢书”，当我说起我最小应该让我的时候，却 没有
人搭理我。最后还把书给撕坏了，我生气地哭了，妈妈一边安慰我一边对外婆说：“孩子小，
应该让着点。”外婆却不服气的说：“我这一把年纪的了，怎么没人让我呀？”大家人你一言
我一语， 谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合，读一本好书，犹如同智
者谈心、谈理想，教你辨 别善恶，教你弘扬正义。读一本好书，如品一杯香茶，余香缭绕。
读一本好书，能使人心灵得到净化。书 是我的老师，把知识传递给了我；书是我的伙伴，
跟我诉说心里话；书是一把钥匙，给我敞开了知识的大 门；书更是一艘不会沉的船，引领
我航行在人生的长河中。其实读书的真真乐趣也就在于此处，不是一个 人闷头苦读书；也
不是读到好处不与他人分享，独自品位；更不是一个人如痴如醉地沉浸在书的海洋中不 能
自拔。而是懂得与朋友，家人一起分享其中的乐趣。这才是读书真正之乐趣呢！这所有的
一切 ，不正是我从书中受到的教益吗？
我阅读，故我美丽；我思考，故我存在。我从内心深处真切地感到： 我从读书中受到
了教益。当看见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时，我便想到培根所说的话：“世界上最 庸
俗的人是不读书的人，最吝啬的人是不买书的人，最可怜的人是与书无缘的人。”许许多多
的 作家、伟人都十分喜欢看书，例如毛泽东主席，他半边床上都是书，一读起书来便进入
忘我的境界。 < /p>

书是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航标，读书，读好书，是我无怨无悔的追
求。



下午13：00—17：00
B．实行不定时工作 制的员工，在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度
3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自 觉遵守工作时间，实行不定时工作制的员工不必打卡。
3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公 外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先 申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处
理。因停电、 卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管 签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报
考勤。上述情况 考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员 名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管 部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明 ,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员 的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效 工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；
对超出月工时标准的，应说明理 由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工 作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天 ，超过8小时可申报加班1天。对主
管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况 经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先 填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申 请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加
班申请表》必须事前当月内上报有 效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3. 2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的 加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加 班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负 责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员 )处领
取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字 批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文 员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予 承认。


下午13：00—17：00
B．实行不定时工作制的员工， 在保证完成甲方工作任务情况下，经公司同意,可自行安排工作和休息时间。
3．1．2打卡制度 < br>3.1.2.1公司实行上、下班指纹录入打卡制度。全体员工都必须自觉遵守工作时间，实行不定时工作 制的员工不必打卡。

3.1.2.2打卡次数：一日两次，即早上上班打卡一次，下午下班打卡一次。
3.1.2.3打卡时间：打卡时间为上班到岗时间和下班离岗时间；
3.1.2.4因公 外出不能打卡：因公外出不能打卡应填写《外勤登记表》,注明外出日期、事由、外勤起止时间。因公外出需事先 申请，如因特殊情况不能事先申请，应在事毕到岗当日完成申请、审批手续，否则按旷工处
理。因停电、 卡钟（工卡）故障未打卡的员工，上班前、下班后要及时到部门考勤员处填写《未打卡补签申请表》，由直接主管 签字证明当日的出勤状况，报部门经理、人力资源部批准后，月底由部门考勤员据此上报
考勤。上述情况 考勤由各部门或分公司和项目文员协助人力资源部进行管理。
3.1.2.5手工考勤制度
3.1.2.6手工考勤制申请：由于工作性质，员工无法正常打卡（如外围人员、出差），可由各部门提出人员 名单，经主管副总批准后，报人力资源部审批备案。
3.1.2.7参与手工考勤的员工，需由其主管 部门的部门考勤员(文员)或部门指定人员进行考勤管理，并于每月26日前向人力资源部递交考勤报表。
3.1.2.8参与手工考勤的员工如有请假情况发生，应遵守相关请、休假制度，如实填报相关表单。
3.1.2.9 外派员工在外派工作期间的考勤,需在外派公司打卡记录;如遇中途出差,持出差证明 ,出差期间的考勤在出差地所在公司打卡记录;
3.2加班管理
3.2.1定义
加班是指员工在节假日或公司规定的休息日仍照常工作的情况。
A．现场管理人员和劳务人员 的加班应严格控制，各部门应按月工时标准，合理安排工作班次。部门经理要严格审批员工排班表，保证员工有效 工时达到要求。凡是达到月工时标准的，应扣减员工本人的存休或工资；
对超出月工时标准的，应说明理 由，报主管副总和人力资源部审批。
B．因员工月薪工资中的补贴已包括延时工作补贴，所以延时工 作在4小时（不含）以下的，不再另计加班工资。因工作需要，一般员工延时工作4小时至8小时可申报加班半天 ，超过8小时可申报加班1天。对主
管(含)以上管理人员，一般情况下延时工作不计加班，因特殊情况 经总经理以上领导批准的延时工作，可按以上标准计加班。
3.2.2.2员工加班应提前申请，事先 填写《加班申请表》，因无法确定加班工时的，应在本次加班完成后3个工作日内补填《加班申请表》。《加班申 请表》经部门经理同意，主管副总经理审核报总经理批准后有效。《加
班申请表》必须事前当月内上报有 效，如遇特殊情况，也必须在一周内上报至总经理批准。如未履行上述程序，视为乙方自愿加班。
3. 2.2.3员工加班，也应按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认；有打卡记录但无公司总经理批准的 加班，公司不予承认加班。
3.2.2.4原则上，参加公司组织的各种培训、集体活动不计加班。
3.2.2.5加班工资的补偿：员工在排班休息日的加班，可以以倒休形式安排补休。原则上，员工加 班以倒休形式补休的，公司将根据工作需要统一安排在春节前后补休。加班可按1：1的比例冲抵病、事假。
3.2.3加班的申请、审批、确认流程
3.2.3.1《加班申请表》在各部门文员处领取，加班统计周期为上月26日至本月25日。 3.2.3.2员工加班也要按规定打卡，没有打卡记录的加班，公司不予承认。各部门的考勤员(文员)负 责《加班申请表》的保管及加班申报。员工加班应提前申请，事先填写《加班申请表》加班前到部门考勤员(文员 )处领
取《加班申请表》，《加班申请表》经项目管理中心或部门经理同意，主管副总审核，总经理签字 批准后有效。填写并履行完审批手续后交由部门考勤员(文员)保管。
3.2.3.3部门考勤员（文 员）负责检查、复核确认考勤记录的真实有效性并在每月27日汇总交人力资源部，逾期未交的加班记录公司不予 承认。