o型血的性格-如何交朋友

二年级阅读(1-16 ) No.1 黄叶老师编 (Rita)

阅读起步
：
阅读技巧
朗读
----
正确、流利、有感情
★注意停顿：根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停 顿。例：
“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就 这样

被划为灰烬。”
★注意声音的轻重：为了表达一个句子的主要意思，就要适当强调一些词语，这就是 句子的重
音。朗读事需要读种一些，比如：“精卫说：‘哪怕干上一万年，我也要把 你填平！ ”“一万
年” 一次，体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神。
★注意语调：朗读时，声音的高低升降变化就称为语调。比如：故事中的大灰狼是凶 恶的，就要
恶狠狠地读，声音粗重；而小山羊是善良的，声音就要低小，态度要温 顺。
★注意速度和节奏：朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情，不利于思考和理解
二、 默读
----
“三不”与“三到”
朗读和小声读虽然都能理解文字的意思，但速度比较慢，这是它的不足之处。所 以有必要学
习默读。
★ “三不”一一不出声、不动嘴、不用手指。
★ “三到”一一眼到、心到、手到。眼到，就是用眼睛看，一眼看一句，或一个长的 分句，尽
量不回视；心到，就是集中注意力，边读边思考；手到，就是要拿起笔来， 边读边画边写，圈圈
点点，画出文章的重点词句和需要重点领会的内容，写出自己的 看法和想法，做到印象深刻。
三、 提高默读效果，需要注意事项如下：
△克服动嘴现象，减少眼停次数，眼停次数越少，速度越快。
1

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△尽量避免回视、寻觅，因为不理解或和看错，读到下句再回头看上句，必然会影响 速度，要尽
力争取一次理解。
△要一个词组一个句子地默读，不要一字一词地默读，逐步扩大视觉距离。
△第一遍粗读；第二遍细读，圈圈点点；第三遍精读，弄懂标注的地方。

朗读下面的诗歌，标出重音及停顿来。（用“

”表示停顿，用“
•
”表示重音）
露珠
昨天夜里，
谁从草地上走过,
丢了那么多珍珠？
今天早上，
谁在草叶上看着我，
还打湿了我的衣裤？
太阳升高了，
谁收走了珍珠，
留下了湿湿的气息湿湿的泥土?
选择合适的答案
2

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（
1
） “呸！这是什么东西！”猴子嚷（
r
a
ng
）道，“傻瓜才去相信人类的话，说眼 镜能纠正
视力，全是胡扯（
ch
0）,
屁用处也没有！”猴子把眼镜使劲儿向石头摔 去，玻璃片四处飞溅（
ji
cn
）。
朗读者段话，应读出什么语气？（）
A
.愚蠢、可笑
B.
咬牙切齿、恶狠狠的样子。
C.
生气、愤怒。
（
2
） 忽然，厨房里“扑通”响了一声。冬冬赶忙跑过去，只见姥姥摔（
shu
d
i
）倒在 地
上，双眼紧闭，脸色煞白。冬冬吓坏了，要是爸爸、妈妈在家就好啦！
这段话应怎样读更好？（）
A.
B.
C.
读出冬冬害怕、焦急的心情，语速稍快些。
读出冬冬对爸爸、妈妈不在家的埋怨之情。
最后一句感叹语气，要读出惊讶、赞叹的语调。
（
3
） 第二天传来噩耗
（
0
h
c
o
），你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。同志们伤心 地痛
哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定报！”
朗读文中人物的话，应该读出（）。
A.
B.
C.
伤心难过的感情。
悲愤交加的感情。
无比仇恨的感情。
（
4
） 风，摇绿了树的枝条，

水
，
漂
（pi
a
o）白了鸭的羽毛
，

盼望了整整一个冬天
，

你看
,
春天已经来到
！
朗读这几句诗
，
下列说法不正确的是
（）
。
3

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A.
B.
C.
D.
第一、二两句是故事，可以读得比较平稳。
第三、四句着重点明春天来了，要读出喜悦的心情。
“整整”应读重音，强调我们盼望春天已经很久。
这几句诗要读得速度较慢，语调低沉。
知识拓展一：
怎样使用工具
阅读时，我们会碰到一些不认识的字，不理解的词语，不
者没见过的事物，这时候，我们可以去问老师，家长，问同。
另外一个好办法，就是问“不开口的老师” ——字典、词典等工具书。
—、 工具书。
《新华字典》、《现代汉语词典》、《小学生辞海》、《简明图文百科知识》等
二、 怎样查字典。
1.
音序查字法。
2•
部首查字法。
3.
数笔画查字法。
三、 查字典比赛。
生字

音节

部首

共几画

结构

组词

用时多长
鼎

聚

慧

凹
4

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黄叶老师编

(Rita)

酷
拧
广寸
知识拓展二：
理解词语、读懂句子。
—< 文章是由一个一个的句子按一定的规律组成的，句子是由一个个词语组成 的。要想读
懂一篇文章，首先就得理解每个词语的意思，读懂每句话。
一、 怎样理解词语。
1.
查阅工具书。
2.
联系上下文去理解。
“丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家”一句中“孤单”的意思就可以 联系上下
文来理解。上文写到：“除了鸭妈妈疼爱他，谁到欺负他。哥哥、姐姐咬 他，公鸡啄他，连养鸭
的小姑娘也讨厌他。”可见丑小鸭没有朋友，心中的委屈也没 地方去说，可怜巴巴的。在阅读中
能想像出丑小鸭当时的神情，就算是理解“孤单” 这个词了。
3.
替换、比较去理解。（近义词）
二、 怎样读懂一句话。
1.
抓关键词语。
《精彩的马戏》中，“山羊走钢丝的表演很出色”这句话，我们只要弄懂“出 色”是“格
外好，超出一般的”的意思，就会很容易理解这句话的意思了。
2.
抓句子主干。
有些句子比较长，好像一棵大树，有很多枝杈和树叶。比如：“从南方赶来的小 燕子加入
了这百花争艳的盛会”这句话，“主干”就是“小燕子加入盛会”，这“盛 会”是怎样的呢？是
百花争艳的；小燕子从哪里赶来的呢？是从南方赶来的。从这句 子我们可以知道时间是春天，地
点是北方。
3.
联系上下文。
5

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二年级上册《小狮子》一课最后一句：大树对他说：‘你现在是一只真正的狮子 了。’难
道小狮子以前不是狮子，只有“现在”才是真正的狮子吗？理解大树说的这 句话，我们就要回头
去读前文。小狮子原先依赖自己的爸爸妈妈，不愿吃苦练功，后 来在妈妈的教育下刻苦训练，学
会了滚、扌卜、撕、咬的本领，所以大树才说“你现在 是一只真正的小狮子了”，意思是小狮子
学会了独立生活，有了自立精神。
4
.理解修辞手法。
女口：李白《秋浦歌》中有这样的诗：“白发三千丈，缘愁似个人。”白发真有三
千丈吗？不会，这是夸张的说法，意思白头发很长。口：“这比山还高比海还深的情
谊，我们怎么会忘记？ ”把反问句改成：“这比山海高，比海还深的情谊，我们不会
占為社疾?练习理解词、句
一、 细长的葫芦藤（
t
e
ng
）上，长满绿色的叶子，开出几朵雪白的小花。
1.
哪些词表示颜色？（
2.
哪个词表示形状？（
3.
哪个词表示数量？（
）
）
）
二、 由于长期监狱生活的折磨
（
zh
e
m
6）,
弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。
（《我的弟弟“小萝卜头”》）
1.
“折磨”是什么意思？ “面黄肌瘦是什么意思？
2.
用自己的话说说这句话的意思。
6

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三、 雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下 的斑斑痕迹
（
h
印
j
1）
似的。
1.
这句话写的是（）季的雨
，
从（ ）这个词看出的。
2
•
这个时节雨的特点是 _____________ 、 ______________ 、 _____________ 。
四、 三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们每个人都捧着一盆花，有红的， 有黄的，有
白的，都很美丽。可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不 说。（《手捧空花盆的
孩子》）
1•
孩子们捧来的花都很（ ）。
2•
国王为什么皱起眉头，一句话也不说？联系原课文回答。
五、早晨，白茫茫的一片大雾。远处的塔、小山都望不见了。远处的田野，树林像隔 着一层纱，
模模糊糊看不清。
1.
这段话共有（）句话。
2.
这段话写了雾中哪几种景物？按文中顺序写下来。
3•
作者观察雾中景象的时间是（
4.
这段话中“一层纱“指的是什么？

）
我得到的星星:
4
课
后
作
业
t
一、祖国山水多美丽
7

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轰（
h
o
ng
）隆隆，轰隆隆。火车像骏
（j
讪）马，在原野上跑得欢。车窗（
chu
a
ng
）像
照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分 成一块块
的。
一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵（
手，肩挨（
a
i
）着肩。
一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒
捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多 美丽。
1.
请你问问不开口的“老师”。
qi
a
n
）着
（
s
®网
要查的字

部首

音节

共有几画

组词
骏

挨

撒

2. _______________________________________
小朋友从车窗里看至
U
了 、 、 的美丽景色。
3•
“ 一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做 ____________ 来写
4
.
把下面的句子补写完整。
田野好大好大，大得 _________________________
山好高好高，高得 ________________________ 。
水面好宽好宽，宽得 _________________________
8

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（
Rita）
5
.
有感情地朗读全文，下节课朗读比赛。你还去过祖国的哪些美丽的地方呢？写在下 面。
二、读句子，做练习
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫
1
、 这段话有（ ）句。
）。
2
、 和“下沉”相反的是 （
3
、 读读画线的句子，这句话是把 _____________ 当成人来写的，“……”（省略号）
告诉我们 _________________________________________________ 。
4
、 看到这么多的颜色，请把你想到的成语写在下面的横线上？（至少写
2
个）
三、牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身 边。他觉得
很奇怪，心想：“苹果为什么会掉下来呢？”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不 向天上飞
去，也不向左、向右抛开呢？”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原 来，这是
因为地球有吸引力。
1
、 苹果落地的秘密是因为 _______________ 。
2
、 用“ ”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
我得到的星星:
老师的评语：

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3
、填上合适的词语。
（ ）观察 （ ）的科学家
（ ）研究 （ ）的地球
我得到的星星:
老师的评语：

（
Rita）

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答案：
1
•
昨天夜里，谁从草地走过，丢了那么多 珍珠？今天早上，谁在草叶上看着我，
还打湿了 我的衣裤？ 太阳升高了 ，谁收走了珍珠，留下了湿湿的
♦

♦♦

♦♦♦♦

♦♦♦

♦♦♦
气息湿湿的 泥土?
2
・
C
、A、C、D
生字
鼎
聚
慧
凹
酷
音节 部首
目
耳
心
共几画 结构
上下
上下
上下
独体
左右
组词

用时多长
d ng
j
u
hu
i
12
14
15
5
14
鼎鼎大名

聚集

智慧

do
K
u
I
酉
凹凸不平

残酷
1. (1 )绿色雪白 (2)细长
(3
)几朵
2
•
“折磨”的意思是使 人在肉体上、精神上受到痛苦。“面黄肌瘦”的意思是人的脸色发黄、身体消瘦。(
期的监狱生活使弟弟在肉体上、精神上受到痛苦，人长得脑袋大，身子小、脸色发黄，身体消瘦。
3. 春残冬 (2 )轻、细、密
4. (1 )美丽 (2)国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？这些孩子不诚实，不是国王心目中 的人，所以国王皱起眉
头，一句话也不说。
5. (1 )三(2)塔、小山、田野、树林 (3)早晨
(
4 )雾
2 )长
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黄叶老师编 (Rita)

课后练习答案：1.略2.田野、高山、绿水

3.人4.略 5，略
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