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二年级阅读理解20篇(附带答案解析)1

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题。

春风

春风，总像妈妈温柔的手。她抚摸着桃树，桃树醒了，睁开眼睛，桃林 一片粉红；她抚
摸着柳树，柳树伸了个懒腰，扭一下细软的腰肢，也醒了，于是长出了嫩绿的秀发；她抚
摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄；她抚摸着小朋友，你看，
红领巾 更红了……

（1）春风，总像妈妈温柔的手。在这个比喻句里，把________比作了________。

（2）想想“抚摸”是什么意思，试着用它写句话吧。

________抚摸着________。

（3）春风抚摸着田野，田野发生了什么变化，用“________”画出相关的句子。

（4）“柳树长出了嫩绿的秀发”一句的意思是（ ）

A. 柳树长头发了。 B. 柳树的头发是绿色的。 C. 柳树的枝条在春风吹拂下变绿
了。

（5）短文描写了春天的哪些景物？________

①田野 ②燕子 ③麦苗 ④桃树 ⑤柳树

【答案】 （1）春风；妈妈温柔的手

（2）妈妈；我的脸庞

（3）她抚摸着田野，田野苏醒了，一片绚丽灿烂，麦苗翠绿，油菜金黄。

（4）C

（5）①③④⑤

【解析】


2．阅读下文，回答问题。

当世界年纪还小的时候，每样东西都必须学 习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些
星星________试着排成长颈鹿，________是 棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，
________才决定排成大熊星座。同时，还 有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。

石头就简单多了，它 们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，
就好像它根本不存在似的，突然，不知 怎么地，它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只要去发掘什么事 最容易做就行了。对火来说容易
的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必；对树根来说容易 的事，对树枝就
未必。

（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。

最后 然后 先 又

星星聚集排列成星座，有一些星 星________试着排成长颈鹿，________是棕榈（lǘ）树，
________试了试排 成玫瑰，________才决定排成大熊星座。

（2）星星聚集排列成__ ______，石头学会了________，风发现了________。

（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（ ）

A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B. 世界是丰富多彩的。

【答案】 （1）先；然后；又；最后

（2）星座；变硬变重；自己可以吹

（3）A

【解析】


3．阅读短文，回答问题。

石河子秋色

秋天来到了新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组
成了一个小团，茸茸的，算是一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕
（rào）着楼 ，沿着路，静静地闪耀（yào）着它们的光彩。还有许多荷（hé）兰花，叶
小，形状如铜（tónɡ ）钱，簇（cù）拥（yōnɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻
（wěn）它们的脸。

花圃中心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是
瓜，是菜，同样一个品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jīnɡ）粗得像小
树，叶子肥厚宽大，足有二尺长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少
女羞（xiū） 红的脸。而衬着那花的宽厚的叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiōnɡ）膛
（tánɡ）。这美人蕉 ，美得多情，美得健（jiàn）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一
样，小伙儿心胸多宽广。”这正 是它们的意境。

（1）在横线上填上合适的词语。

________的胸膛 ________的叶子

（2）我能从文中找出下列词语的反义词。

平常——________ 单薄——________

（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）

（4）用横线画出文中的一个比喻句。

【答案】 （1）结实；宽厚

（2）特别；宽厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽 大，足有二尺长，花极红，红得像一
团迎风的火。

【解析】


4．阅读短文,回答问题。

（一）揠苗助长

古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾
苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们
长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午 一直忙到太
阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望---________ 烦躁 ---________

（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请 在文中用“横线画出相关句
子。

（3）结合前后文,推测一下词语的意思。

揠苗助长:________

筋疲力尽:________
< br>（4）我觉得这个人的办法________，因为________。读了这个故事，我想告诉小朋友< br>________。

【答案】 （1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄
糟。

【解析】


5．阅读短文,回答问题。

（三）有趣（qù）的动物语言

狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说 :“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气
味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（wù）,总 是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（ mó）擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时
会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识 趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小 兔身上闻到了其他
狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（c án）的狼从不
抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。

（2）想一想,它们在说什么?

①狗夹紧尾巴,好像在说:“________”

②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”

③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”

（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。

【答案】 （1）狗；猫；狼

（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物

（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴里逃走
的。”凶残 的狼从不抢同伴的食物。

【解析】


6．阅读下文，回答问题小红伞

有一天，小白兔挎着一只篮子，带着一把小红伞出门去采蘑菇。

她来到果园里，看见 小刺猬怎么也摘不到树上的果子，小白兔就用自己的小红伞帮小刺
猬把果子钩下来，小刺猬连声道谢。< br>
小白兔走到一片蘑菇地里，那儿的蘑菇鲜嫩诱人，她刚想去采，忽然看见一只大灰狼正
朝这边走来。逃是来不及了，怎么办呢？小白兔连忙撑开小红伞，成了一个可爱的“小蘑
菇”。 大灰狼没看见小白兔，就走过去了。

小白兔舒了一口气，心想，总算躲过了危险。她 高兴地采起了蘑菇。这时天下起了小
雨，小白兔打开小红伞，高高兴兴地回家了。

（1）这篇短文共有________个自然段。第3自然段共有________句话。

（2）小红伞的用处可大啦：小白兔用小红伞帮小刺猬________，变成“小蘑菇”躲 避
________，下雨了用小红伞________。

（3）读了短文，我想夸夸小白兔。（把你想说的话写在横线上）

【答案】（1）4；4

（2）钩果子；大灰狼；躲雨

（3）小白兔，你真是既聪明又乐于助人。

【解析】






7．阅读下文，回答问题。

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升
的太阳，问喜鹊弟 弟：“鹊！鹊鹊鹊？”

我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”

喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”

我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”

（1）用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

（2）从喜鹊一家的对话中，我知道了他们对话的内容是（ ）

A. 妈妈告诉孩子注意安全。 B. 妈妈在教孩子认识太阳。

（3）猜一猜，喜鹊一家在下面这样的情景中，会说些什么？写在横线上。

一天 早上，喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，她是在
说：_______ _）喜鹊弟弟振翅试飞，嘴里说着“鹊！鹊鹊！（我知道，他是在说：
________）几次尝试，喜 鹊弟弟飞离了巢穴。

【答案】 （1）我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊
鹊？”

（2）B

（3）试一试，飞一飞；好的妈妈，我试试看

【解析】


8．阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧—
—唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听
起 来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”
那是麻雀一刻 不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳” “唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：
________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）

A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B. 写出了鸟的轻
盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛
子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富 。

【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚

（2）A

（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴

【解析】


9．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

小孔雀找朋友

美丽的小孔雀对妈妈说:“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。”

“小乌鸦浑身 墨（mò）黑,难看极了,小啄（zhuó）木鸟整天很少说话,呆头呆脑。小百灵鸟
是个调皮鬼,吵吵 闹闹。所以,我不愿意和他们交朋友。”

妈妈说:“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会 捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。小啄木鸟
虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。小百灵鸟很 懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。还有
小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。”

小孔雀听着听着,高兴地说:“我懂了,我懂了。”

（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）照样子,写词语。

吵吵闹闹（AABB ）________ ________

（3）在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?请根据短文内容选择填空。（只填序

号）

A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑

小乌鸦- ________

小啄木-________ 小百灵鸟- ________

（4）小孔雀为什么找不到合适的朋友?请用自己的话回答。

（5）在短文最后,小孔雀说他懂了。小孔雀懂得了什么呢?

【答案】 （1）4

（2）热热闹闹；高高兴兴

（3）C；B；A

（4）因为小孔雀只看别人的缺点，觉得别人不好，所以找不到合适的朋友。

（5）每个人都有自己的长处和不足，要多看别人的长处。

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

春风

春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。

春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。

春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。

春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。

春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。

春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了。”

（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。

睡——________ 低——________

（2）用“________”画出文中表示动作的词语。

（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。

（4）在你的眼里春风是怎样的呢？

【答案】 （1）醒；高

（2）走、亲、吹、挥、唱、摸、笑

（3）草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。

（4）在我的眼里，春风是神奇的。

【解析】


11．阅读下面的短文，完成练习。老婆婆哭了

宇宙博士邀请了每个星球来 家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，还有火星哥哥……忽
然，来了个老婆婆。她的头发几乎掉光了，眼 睛也瞎了，衣服破破烂烂的，还有几个小
洞。

大家奇怪地问：“你是谁？”老婆婆说：“我是地球呀！”

客人们大吃一惊。太阳公 公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍伐森
林，所以我的头发就没了。”月亮姐姐 问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不
断排放废气，破坏了大气层，我的衣服上就有了那 么多洞。”火星哥哥问：“那你的眼睛又
是怎么瞎的？”老婆婆更伤心了：“人类不断朝河里排放废水， 乱扔垃圾，所以我的眼睛就
瞎了。”

（1）文中的老婆婆是指________①月亮。 ②地球。 ③太阳。 ④火星。

（2）以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是________①人类一直砍伐树木。②人类破 坏大

气层。

③人类乱扔垃圾。 ④人类捕杀动物。

（3）读了这个故事，你认为下列说法对吗？①宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。

②火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。

③老婆婆衣服破烂，还有几个小洞，这是因为人类一直砍伐森林。

（4）读了这个故事，你想帮助这位老婆婆吗？你会怎么做？（至少写下两个办法）

【答案】（1）②

（2）④

（3）①错误；②正确；③错误

（4）我想帮助这位老婆婆。我会劝导大家不要乱砍树木，不要乱扔垃圾，绿色出行。

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇 叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点
头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它 的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地
散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放 的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午
时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客 人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

（1）作者把牵牛花开放说成是________ ， 把野蔷薇开放说成是________ ， 把午时花开
放说成是________。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花

正确顺序：________

（3）在夜间活动的昆虫是________（①蜜蜂；②夜蛾）。

【答案】 （1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌

（2）⑤④①③②

（3）②

【解析】


13．阅读下文，回答问题。

松鼠的尾巴

小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。

一天，松鼠妈妈要去采松 果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎
么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。” 松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾
巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净 净。

冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖 上你的被子！”松鼠妈妈
说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着， 小松鼠却
感到很暖和。

小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（1）短文中“ABB式”的词语是________ ， “AABB式”的词语是________。

（2）小松鼠尾巴的用处有________ ， ________。

（3）找出最能体现短文中心的一句话。

（4）读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（ ）。（多选）

A. 又大又蓬松 B. 有厚厚的毛 C. 非常灵巧

【答案】 （1）毛茸茸；干干净净

（2）当扫帚；当被子

（3）小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！

（4）A,B,C

【解析】


14．我会阅读下列短文，按要求回答问题。

妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声， 他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细
的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的 马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们 回到家时，她已经在门口迎接我们，
笑着说：“我早回来啦！”

（1）“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。

（2）照样子写词语。

例：蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________

（3）文中的“马”指的是

A. 枝条 B. 爸爸 C. 妈妈

（4）当妹妹转过头求爸爸时，爸爸“不作声”，说明________。

（5）为什么说“这是一匹出色的马”？

【答案】 （1）柳树的枝条（或者柳条也可）

（2）高高兴兴；开开心心

（3）A

（4）他不想答应妹妹的要求

（5）妹妹把枝条当成了 一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了，所以说“这是一匹
出色的马”。

【解析】


15．阅读短文，完成练习 我家养了一对鸽子。它们 的脑袋上长着宝石般的眼睛。眼睛下
面是尖尖的嘴，非常锐利。它们的羽毛是灰色的，脖子上的羽毛发出 红色和绿色的光，很
漂亮。一双爪子是红色的，有时还把一只爪子缩到腹部底下，不仔细看，还以为它们 只有
一只爪子呢！

（1）短文有________句话，依 次从眼睛、________、________和________几个方面写了鸽
子的外形特点。

（2）鸽子嘴的特点是________；爪子的特点是________；脖子上的羽毛_ _______。

【答案】（1）5；嘴；羽毛；爪子

（2）尖尖的，非常锐利；红色的；发出红色和绿色的光

【解析】


16．阅读下文，回答问题 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂
（l ǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起，分不出是哪棵的．

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往
火车站运木头。

（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。

（2）找出文中打比方的句子，________。该句把________比作________。

（3）找出表现树多的句子。

（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。

【答案】（1）4；2

（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯

（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

（4）刺刺刺；突突突

【解析】


17．阅读下文，回答问题 我家阳台上有一 棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，
它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！ 它结了两个小石榴，已经变红
了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快 长大．

（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第 ________句写石榴花，第
________句写石榴。

（2）找出文中两个写颜色的词：________、________。

（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。

【答案】（1）4；1；2；3

（2）碧绿碧绿；火红火红

（3）小喇叭；小灯笼

【解析】


18．阅读下文，回答问题时钟花

小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。

太阳出 来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，
夜来香开了，张开了小嘴 请轻地唱歌。

（1）这篇短文有________段话。

（2）小山羊送给小白兔什么花？________、________、________

（3）________花早晨开，________花中午开，________花晚上开。

【答案】（1）2

（2）牵牛花；午时花；夜来香

（3）牵牛；午时；夜来香

【解析】


19．阅读绘本《小黑鱼》的故事梗概，然后回答问题。 ①有一群快乐的小红鱼住在大海
的一个角落里，其中有一条小黑鱼，黑得就像淡菜壳，他比他的兄弟姐妹游得都要快。

②一个可怕的日子，从海浪里冲出一条又快又凶又饿的大金枪鱼，一口就把所有的小红
鱼都吞到了肚子里 ，只有小黑鱼逃走了。他逃到了大海深处，既害怕又孤独，伤心极了！
可大海里到处都是各种各样奇妙的 生命，他游啊游啊，碰见一个又一个奇迹。于是，他又
高兴了起来。

③他看见了像彩虹果冻似的水母……

④他看见了走起路来像水下行走的机器似的大龙虾……

⑤他看见了像被看不见的线牵着的怪鱼……

⑥他看见了像森林似的海草……

⑦他看见了尾巴有多长连自己都搞不清的海鳗……

⑧后来，他看见 一群跟自己一样的小鱼，躲在礁石和海草的影子里。“来游吧，一起玩
儿，到处看看！”他快乐地说。“ 不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”小红鱼说。“可是，你
们不能老躲在那儿吧？我们一定要想想办法。 ”小黑鱼说。

⑨他想啊想啊，突然说：“有了，我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！”

⑩等到 他们可以游得像一条大鱼了，小黑鱼说：“我来当眼睛。”于是，他们在清凉的早
上游，在阳光灿烂的中 午游，把大鱼都吓跑了。

（1）读文章第②段画横线的句子，把表示心情的词语找出 来，写在下面。害怕、
________、________、________

（2）连一连。水母________ 像森林

大龙虾________ 尾巴有多长连自己都搞不清

怪鱼________ 像彩虹果冻

海草________ 像水下行走的机器

海鳗________ 像被看不见的线牵着

（3）小黑鱼想出了一个什么办法让小鱼战胜大鱼？请写在下面。

（4）读了这个绘本故事，你明白了什么道理？请写在下面。

【答案】（1）孤独；伤心；高兴

（2）像彩虹果冻；像水下行走的机器；像被看不 见的线牵着；像森林；尾巴有多长连自己
都搞不清

（3）游在一起，变成海里最大的鱼。

（4）①团结起来力量大；②遇到困难要学会想办法。

【解析】


20．阅读下文，回答问题。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心
烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只
要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

（1）耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。

（2）大象的耳朵耷拉着有什么好处？（ ）（多选）

A. 赶走小虫 B. 听不到声音 C. 小虫飞不进

（3）“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。

【答案】 （1）大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头
痛，又心烦。

（2）A,C

（3）我吃饭喜欢细嚼慢咽，同桌总是吃得很快，可是我还是不想改， 因为这样做对身体有
好处。我们都有自己的生活方式，不要轻易改变。

【解析】


21．阅读下文，回答问题 冬天来了，你也许会发现 有一种花正开着。她是那样的纯
（chún）洁（jié）、可爱，她既没有绿色的枝条，也没有绚（x uàn）丽的颜色。她就是晶
（jīng）莹（yíng）洁白的雪花。

当 你在阳光下欣（xīn）赏（shǎng）她的美丽时，你会发现她像闪闪发光的钻（zuàn）
石。她 是六角形的，但是六个角的尖（jiān）端（duān）处有尖的、圆的，还有的像花瓣
（bàn）。 她们有的重（chóng）叠（dié）在一起，组成不同的花形和美丽的图案（àn）。

我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（1）给短文拟个题目，写在文前横线上。

（2）找出描写雪花样子的句子。

（3）在文中找出下列词语的近义词。观赏—________ 纯朴一________

（4）请找出“我”喜欢她的原因。

（5）用文中的关联词语“不是………而是……”写一句话。

【答案】（1）雪花

（2）她是六角形的……美丽的图案。

（3）欣赏；朴实

（4）我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（5）略

【解析】


22．阅读下文，回答问题。

爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多 人的劳动，才能摆在
我们面前。”

孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”

（1）写出下列词语的近义词。

平平常常——________ 的确——________

（2）因为________，所以要称这糕为“千人糕”。

（3）我们用的很多东西都经过了许多人的劳动，请你举例说说。

【答案】 （1）普普通通；确实

（2）做米糕需要经过很多人的劳动
< br>（3）我们用的铅笔，要经过种树的人、伐木的人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人共
同努力 才能供我们使用。

【解析】


23．阅读下文，回答问题。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢 地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕，你很
快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮小白兔，他爬到 小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白
兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……

（1）根据意思在短文中选出相应的词语。

①拿不定主意。________

②对未来的希望。________
< br>（2）斑斑的梦想是________，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“_______ _”
画出相关语句。

（3）你认为斑斑是个怎样的孩子？

【答案】 （1）犹豫；梦想

（2）变成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔 的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包
扎起来

（3）斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。

【解析】


24．阅读下文，回答问题。

当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”

我们蹦 蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。一不留神，我们会
蹦进很深很深的水里，被 淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子们都觉
得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没 有谁会喜欢小鸟。

（1）在下列横线上填上合适的量词。

一________小虫 一________尿 一________小狗

（2）根据文段内容判断下列说法的对错。

①伙伴们认为当小虫子很好。

②小虫子在蹦跳的时候应当看准地方。

③小虫子都不喜欢小鸟。

（3）你认为当一只小虫子好不好？为什么？

【答案】 （1）只；泡；条

（2）①错误；②正确；③正确

（3）我认为当一只小虫子很好，可以自由自在地爬来爬去。

【解析】


25．阅读短文，完成练习。

春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮（xù）就满天飞了。

夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。

秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。

冬天的风很硬，它刚踩（cǎi）在小河上，小河就结冰了。

（1）这篇短文写了春天、________、________、和________的风。

（2）请找出短文里的两对反义词。

________——________ ________——________

（3）春天的风能让柳絮________，秋天的 风能让田野变________，冬天的风能让________
结冰。

（4）请你也学着写几句

春天的风很软，它一摸________，________就________。

秋天的风很重，它停在________，________就________。

【答案】 （1）夏天；秋天；冬天

（2）软；硬；轻；重

（3）满天飞；红；小河

（4）小花上；蜜蜂和蝴蝶；来了；果树上；果子；熟透了

【解析】