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二年级语文下册册阅读短文
（一）可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛 它的嘴边有八根胡子又细又长又硬
我知道那是用来量老鼠洞口大小的
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是 白色的，上面长着五个
像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。一 到晚上，它就这儿走走，那儿
看看，好像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
（1）这篇短文有（ ）个自然段。
(2)给第二自然段加上标点符号。
(3)小花猫的尾巴是 ，眼睛是 ，胡子是 。
(4)写小花猫颜色的词语有： 。


（二）猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰 的眼睛同别的鸟儿
不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像
一名哨兵，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，
耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点
轻微的声音，它都 能听见。
1、这段话共有 句。
2、用“～～～”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰 ， ，所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
“轻微”的“微”：查 部，总的笔画数是______画，在短文中的意思为___
（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
“注视”的“注”：查 部，总的笔画数是____画，在短文中的意思为____
（①灌(guàn)进去；②集中在一点；③记载，登记）

（三）
月亮 上有山没有水，有阳光没有空气，白天很热，夜里很冷。月亮上没有虫鱼鸟兽，
也没有花草树木。那里一 片荒凉。
可是月亮的肚子里藏着什么呢？等你长大了，揭开它的秘密吧！
1、 月亮上有 、 ，没有 、 ，没有 、 ，
所以是一片 。
2、 “月亮的肚子”指 。

（四）
啊！晚霞，多么绮（qí）丽，它一会儿像一匹骏马在奔驰，一会儿像一头雄狮在怒（ nù）
吼，一会儿像朵朵鲜花开放… …我看着看着，身体感到轻飘飘的，仿佛自己也变成了一
片晚霞。一会儿一道霞光射来，晚霞闪耀（yào）着绚丽的光彩。我把眼睛微微睁开，眼
前顿时出现了 赤、橙（chéng）、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，我的身体好像也被色彩
裹（guǒ）住了。
1、 在括号里填上合适的词。
一（ ）晚霞 一（ ）鲜花 一（ ）颜色
一（ ）雄狮 一（ ）骏马 一（ ）霞光
2、晚霞的形状象______________、 _______________、___________等。

（五）
清晨，乳白色的雾气迷迷蒙蒙，村外的溪水传出淙淙的响声。小院的篱笆上开满了
繁星一样的牵牛花，鲜 红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上闪
着几颗晶莹的露珠。枣树上的画眉在和黄 鹂对唱，声音清脆婉转……
1、 根据意思在文中找出相应的词语。
光亮而透明（ ） 声音清楚悦耳（ ）
2、 短文中描写色彩的词：
___________________________________ ______________
3、 用“～～～”画出文中的比喻句。
这些话把___________比作_________、__________。

(六)大海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我
都快要站不住了。浪花 一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水
中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一( )小鱼 一( )浪花 一( )脚印
一( )杜鹃 一( )工厂 一( )山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1）小鱼游来游去。(摇头摆尾地)
（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上 雪白的 一排排)
3、大海是什么？照样子，写句子。

例： 大海是船儿的道路。
。

（七）
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支 铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游 去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。
水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友， 你要好好学习呀！”
1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节。
2、第二节有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②水要小朋友好好学习。…………………………（ ）
③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）

（八）
公鸡和兔子、鸭子是邻居。
中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。”
傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。
兔子、 鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。风停了，雨
停了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案上打“√”）
⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了

（九）
（二）受伤的小鸟
在放学回家的路 上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴 ，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽
毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可 好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它„树医生‟。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一
定送它 回大自然，让它继续给树治病。”
1、这篇短文有（ ）个自然段。
2、受伤的小鸟是一只（ ），人们称它（ ）。
3、按短文填空。

（ ）的嘴巴 受伤的（ ） （ ）的样子 黑色的（ ）
4、如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
。


（十）小 闹 钟
我有个 好朋友，就是放在我枕（zhěn）头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三
根指针像三只小胳膊 似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时 ，是它把我唤(huàn)醒，催(cuī)
我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、短文有（ ）个自然段。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为

（十一）
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲 洗，变得更加
绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在
荷叶上 ，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁
连忙来到地面，准备往家 里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng z
àng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正
在练习滚、扑、咬的动作。
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、划掉文章中（ ）里不正确的字。
2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。
3、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。
（1）清爽而新鲜。 （ ）
（2）精神振作。 （ ）
4、按短文内容填空。
（ ）的图画 （ ）的小草
（ ）的柳枝 （ ）的水珠
5、荷叶上滚动着几滴水珠，真 ，亮晶晶的。这一句话把 比
作 。