垒高自己-恰似你的温柔歌词

短文阅读
一、 我
我是一只小鸟，飞翔在蓝天上，和白云游戏，和风儿
捉迷藏，玩得自由自在。
我是一片绿色的叶子，飘荡在柔和的风里，和太阳姐
姐过家家，和蝴蝶妹妹说悄悄话。
我是一朵盛开的小花，伸出我的小手，请小朋友们走
进一个美丽的春天。
1、根据短文填空
一（ ）小鸟 一（ ）绿叶
一（ ）小花 一（ ）春天
2、文中表示颜色的词语有（ ）（ ）（ ）。
3、文中的“我”是（ ）（ ）（ ）。

二、 大白鹅
大白鹅得意的走着，昂着头，眯缝着 眼睛，路也不看，
没想到一下子跌入泥坑。它挣扎着，扑打着翅膀，大喊：
“救命啊！救命啊！ ”小白鸡和小白鹅听见了呼救声，跑来
一看，原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀，另一
个拉右翅膀，把它救了上来。
1、这段话写了（ ）和（ ）救（ ）的故事。
2、在文中找出反义词。推---（ ） 左---（ ） 小---（ ）
3、小白鸡和小白鹅是怎样救出大白鹅的？


三、 珍珠鸟
姐姐家养了许多美丽的小鸟，其中最好看的要算是 珍
珠鸟了。它的身子很小，小得像一颗蛋。它全身披着黑黑
的羽毛。在每根羽毛上都有四五个小 点。这些小点像珍珠
似的。它有一双亮晶晶的眼睛，鼻子长在那橘红色的小尖
嘴上，一双小爪子 紧紧抓住竹竿。它的叫声清脆，十分好
听。姐姐答应给我一只珍珠鸟，我很高兴。
1、从文中找出合适的词语天在括号里。
（ ）的小鸟 （ ）的羽毛
橘红色的（ ） 清脆的（ ）
2、照样子写词语。
例：亮晶晶

四、 古时候，一个学生问老师：“话说得多有用，还是说
得少有用？”老师打了 个比方回答：“你看池塘里的青蛙，
整日整夜地叫着，却从来没有人理会它。你看公鸡，只有
在 黎明前啼叫几声，却起了报时的作用。话不在多少，在
于是否有用。”
1、这个故事发生的时间是
2、青蛙整天整夜地叫，却 ，而公
鸡只在黎明前啼叫几声，却
3、这个故事告诉我们
五、 乌龟公公
一场大雨过后，路面上出现了一个水坑。小兔和 小鸡
结伴去玩，来到了坑旁。“呀，这儿有水，我过不去呀！”

小兔说。“我也过 不去呀！”小鸡也发起愁来。忽然，它们
发现水坑中间出现了一块大石头，小兔高兴极了，先跳到
石头上，再跳到水坑的那一边，身上也一点儿没有湿。
小鸡学着小兔的样子，也先跳到石头上，再跳到水坑
的那一边，身上也一点儿没有湿。
“这块石头铺在水坑里真好！”小兔说。
“是呀，要不是这块石头，我准成落汤鸡了。”小鸡说。
“咦，石头怎么动起来了？”小兔突然惊叫起来。
“不是石头，是乌龟公公！”小鸡说。
乌龟公公朝它们笑笑，小兔和小鸡一起说：“乌龟公
公，谢谢您！”
1、给划线的字选择正确的意思，在序号下面打√。
①要不是这块石头，我准成落汤鸡了。A一定 B准备
②乌龟公公朝它们笑笑。 A背着 B对着
2、选一选。
①那块会动的“石头”是（ ）
A小坑里的一块石头 B乌龟公公
②读了这个故事，我们应该学习（ ）助人为乐的品质。
A小兔 B小鸡 C乌龟公公

六、 乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够长出那么动听的歌
来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想，我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，
那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好 办法，只好去找百
灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓 子，唱出美妙动
听的歌，得每天起得早早地，不管春夏秋冬都要坚持练习，
这样长期不断地练下 去，一定会获得成功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏不满意地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、乌鸦的目的是 。
3、怎样才能有一副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的？用直线
画出来。
4、短文告诉我们一个什么道理


七、 问银河
天上的银河啊，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？
有戏水的小朋友吗？
天上的银河啊，在 你宽阔的河道里，有南来北往的客
轮和伸着大鼻子的货船吗？它们也需要航标灯引路吗？
天上的银河啊，在你宽广的河面上，有雄伟的大桥吗？
牛郎织女能经常在桥上相会吗？
天上的银河啊，在你的上游有拦河大坝吗？有葛洲坝
那样的水力发电站吗？
天上的银 河啊，我还有好多好多的问题要问你。总有
一天，我要驾驶着中国的宇宙飞船，到你那去做客呢！
天上的银河啊？你欢迎我吗？

1、短文共有（ ）个自然段。
2、按原文填空。
（ ）的河道 （ ）的大桥
（ ）的客轮 （ ）的河面
3、想一想，我还要问些什么呢？
天上的银河啊，


八、 两只猫
小黑猫和小花帽因为懒被各自的主人赶了出来。
他们碰巧走到了一块儿，小黑猫说：“其实，我妈妈非
常勤奋，她捉过许多许多老鼠。”小花猫说：“我爸爸比你
妈妈还要能干，他还敢咬蛇呢！”就 这样，她们你一言我一
语地说个没完。
一只大花狗走过来听见了（ ）说：“爸爸妈妈的功劳
是他们自己的，与你们有什么关系呢（ ）你们为什么不在
自己身上找一找不受人欢迎的原因呢（ ）”说得小黑猫和
小花帽羞愧地低下了头（ ）
1、在第三自然段中的括号里加上标点。
2、两只小花猫被主人赶出来的原因是
3、最后两只小猫有没有认识到自己错了？从哪句话可以看
出来？


九、 送温暖
小松鼠生病住院了，小动物们都来 看望它。小猴子带桃
子，小蜜蜂带蜂蜜，小白兔送白菜，小牛送牛奶。百灵鸟
唱起歌：“祝你快 好起来！”黄鹂也亮开了嗓子，“祝你早日
回到我们中间来。”小松鼠看着满屋的伙伴，激动地留下了< br>眼泪。
1、短文共有（）句话。
2、 生病住院了，
来送温暖。
3、小松鼠流下眼泪是因为（ ）
A小松鼠身体不舒服 B小松鼠觉得伙伴们太好了，很感动

十、 第二年春天，树叶绿（lù lǜ）了，紫丁香（ ）。
丑小鸭向湖边飞去。忽然，他看见镜子似（shì sì）的湖
面上，映出一个（ ）的影子，（ ）的羽毛，（ ）
的脖（bé bó）子，美丽极了。啊，这难道是自己的影子吗？
他一下子明白过来：原来我（ ）丑小鸭，（ ）
一只美丽的天鹅呀！
1、按原文填空。
2、划去错误的音节。
3、根据所给意思填写文中词语。
①知道。（ ） ②发现真实情况（ ）
4、请用 画出一个比喻句。
5、从这段话中选择一个自己喜欢的词语写句子。
（ ）
6、你想对丑小鸭说些什么呢，请写下来。

十一、 知了和狐狸
知了在树上“知了”“知了”地唱歌。
狐狸仰着脸对它说：“你唱得真好听，再下来跳个舞吧，
我多想看你的表演呀！”
知了想起曾在狐狸的粪里见过同伴的翅膀，就把一片
树叶扔了下来。
狐狸以为知了飞 来了，贪婪地向叶子扑去，抓住就咬。
知了冷笑着说：“原来你是要用牙看我的表演哪！”
1、短文有（ ）个自然段。
2、读句子并照样子写句子。
我多想看你的表演呀！
多想
你唱得真好听。
真
3、知了是怎么知道狐狸在骗自己的？选择正确的答案打√。
①它曾经看见过狐狸吃掉自己的同伴。（ ）
②它曾经被狐狸骗过。（ ）
③它曾经在狐狸的粪里看见过同班的翅膀。（ ）
4、文中第几自然段是写狐狸骗知了？选择正确的答案打√
①第二自然段（ ）②第三自然段（ ）③第四自然段（ ）

十二、第一个盲人摸到象牙，就大喊起来:“我知道了！我
知道大象的样子了，它像根（ ）!” “不对”另一
个扯到象耳朵的盲人说，它像（ ）大薄扇。”
1、这段文字共有（ ）句话。
2、请在括号里填上恰当的词语。
3、这个故事是一则寓言，你还读过什么寓言故事？能写出
两个来吗？《 》 《 》

十三、 画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林，森林碧绿 碧
绿的，树木长得十分茂盛。我又在森林的上方画上了蓝蓝
的天空，天空中有朵朵洁白的云。
我还在森林中画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小
嘴，很有趣。
最后，我给图画加上了标题：《小鸟的家》。
1．这篇短文共有________个自然段。
2、短文写了我 （什么时间）在 （地
点） （干什么）。
2．短文中，“我”在白纸上画了________、________、
__ ______、________。
3．短文中写颜色的词有________、________、 ________、
________。
4．短文的主要内容是什么？[ ]
①我画《小鸟的家》的经过。
②我坐在阳台上画画。

十四、 有一只大公鸡，长得高高大大，有一条漂亮的尾
巴 ，还有一个红冠字。

有一只小黄鸡，个子很小很小，身上是毛茸茸的小羽
毛。
有一天，小黄鸡在地上玩，一只坏老鼠来了，它想吃
了小黄鸡，大公鸡赶来，用爪子一抓，坏老 鼠被吓跑了。
又有一天，大公鸡正在睡觉。一只蚊子飞来叮在它的
冠子上，大公鸡想用爪子抓 ，抓不到，它飞起来甩脑袋，
可蚊子还叮在它的冠子上。
小黄鸡赶来了，用嘴一啄，蚊子就死掉了。
3、4、

1、短文共有（ ）个自然段。
2、短文表示颜色的词语有（ ）和（ ）。
3、选择正确答案，在括号里打√。
①大公鸡和小黄鸡是一对好朋友。（ ）
②任何人都有自己的长处和短处。（ ）
③只有互相帮助，发挥每一个人的长处，才能战胜困难（ ）

十五、 有一只可爱的小兔子，要去找太阳，。小兔子问妈
妈，妈妈说：“太阳圆圆的，红红的。”
小兔子指着两盏红红的、圆圆的灯笼问：“这是太阳
吗？”妈妈说：“这是灯笼，太阳在屋外呢。”
小兔子来到菜园，指着三个圆圆的、红红的萝卜问;
“这是太阳吗？”妈妈回答说 ：“这是萝卜，太阳在天上呢。”
小兔子抬起头，指着天上飘着几个红红的、圆圆的气球问：“妈妈，这是太阳吗？”“不，这是红气球，太阳
会发光呢，瞧—”
小兔子顺着妈妈手指的方向找到太阳。小兔子大声
喊道：“我找到了！太阳是红红的、圆圆的、照在身上 暖暖
的。”
1、短文共有（ ）个自然段，写了谁干什么事？

2、小兔子把（ ）（ ）（ ）当成了太阳，
它第（ ）次才找到太阳。
3、太阳到底是什么样子？用“ ”在文中画出来。

看图写话，图中都有谁？他们在哪里？做些什么？做得怎
么样？
1、2、











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7、 8、