二年级下册阅读以及答案
人不能没有鸡的世界-蚂蚁与大象
读阅景状物:阅读起步标点与写
一、 标点符号。
名称 逗号 顿号 句号 问号 感叹
号
形式 ,
别看着这些符号小,它的作用可不能小看哦!
二、 练习体会标点符号。
大声朗读这篇写景短文,在阅读中体会各种不同标点符号的用法,注
意读出语气、语调和停顿。
秋是什么颜色的?
谷子说:“秋是黄色的,我就是让秋风吹黄的。”高粱说:“秋是红色<
br>的,我就是让秋天染红的。”棉花说:“秋是白色的,不然,我哪有这
银装素裹?”墨菊却说:“
秋是黑色的,我开放的花朵就是明证。”松
柏说:“秋和夏美是美区别,都像我一样清翠……” 秋天听了摇摇头说:“不,不,我是五彩缤纷的。如果我只属于一种
颜色,那秋天该是多么的单调啊
!”
1.第一句“秋是什么颜色的?”应读出(
)的语气;最后一
句“如果我只属于一种颜色,那秋天该是多么的单调啊!”应读出
(
)的语气。
下面两个句子中的问号,作用有什么不同?.2.
、 。 ? !
: ”“ ……
冒号 引号 省略号
(1)秋是什么颜色的?
(2)秋是白色的,不然,我哪有这银装素裹?———————<
br>———————————————————————————
——
—3.第2自然段最后的省略号表示什么意思?你还能列举出
哪几种秋的颜
色?———————————————————
————————————————— —
三、在阅读中思考与
想象。 猎人 在松林上, 四只鸽子在空中飞翔。
四只鸽子, 在盘旋,在飞翔。 掉下四个影子,
都
受了伤。 在松林里, 四只鸽子躺在地上。
1. 初读这首
诗,你可能一下子理解不了,或者不太懂,别着急,多
问几个“为什么”吧。你可能提出什么问题?
—————————————————————————————
——————— —.
2. 这首短诗不大好懂,是因为诗人在叙述这件事时留下一些空白或
跳跃的地方,需要我们通
过想象去补充。请你填空。
我们在读的时候,可以把三节想象成三幅不同的图画:
第一幅画是:绿色的松林上空,( )在
(
),自由自在。
第二幅画是:( )先后从空中往地上掉。
第三幅画是:松林里,四只鸽子躺在地上,有的
(
),有的( )。这是一种多么
悲惨的景象。
3.读了这首诗,你觉得猎人是一个怎样的人?
———————————————————————————
—————————-
写 景 状 物 阅 读
一、 什么叫写景状物类的文章?
写景——自然现象:风、雨、雪……;地理环境:森林、高山……;
名胜古迹:故宫、大雁塔……
状物——动物、植物、静物。
二、 描写顺序。
1. 按时间变化顺序来写;
2.按空间位置变化来写,如从上到下、从远
到近、从四周到中间等;3.按观察的先后顺序来写。
2. 写动物:一般抓住它的外形、动态、生活习性等;写植物:一般
抓住它
的形状、颜色、滋味等;写静物:一般抓住它的样子、结构、
用途等。.
阅读训练。三、
秋天的原野 秋天来临了。天空像一块覆盖在大地
上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼)望着这
美好的天色。
一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水íng睛,凝(n
里的影子。山谷
里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似 的。
村前村
后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。半
空中,排成“人”字形的雁
群,“咿咿呀呀”唱着歌,告别人们,向
天边慢慢飞去。
1. 读句子,理解横线的字。
(1) 村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。
—————————————————————————————
———-———————
(2) 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
2.这篇文章共有( )个自然段。第2自然段共有(
)
句话。
3.这篇文章写了秋天原野的什么景色?( )
A.
天空 池塘 枫树 稻子 大雁
B.天空
白鹅 枫树 稻子 大雁
大雁 稻子
山谷 池塘 .天空C.
枫树天空D. 池塘
火焰 大雁 4.句式练
习。仿照例句写一句话。 枫树的叶子红得像一团火焰似的。__
_
__________绿得像________________
_
_________________得像_________
________ ___ 五花山
小朋友,你们说山是什么颜色呢?
我家就住在大森林里,我知道山是什么颜色的。春天的山是绿色的,
可那绿色是浅浅的,许多树叶儿冒出芽儿来,嘴角
上还带着嫩嫩的
黄色呢。夏天的山也是绿色的,可那绿色是深深的,一片片树叶儿,
不管是大的
还是小的,都像被绿色蜡笔涂了,连雨点儿落上去,都
给染绿了。后,)秋天的上呀,可
不再是一个颜色的。下了一场秋霜
(shuāng你看吧,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都到
那里去了;有的树林变成了杏黄色,远远看去,就像枝头上挂满了熟
透的杏和梨;有的树林变成
)簇火苗在跳跃;还有了火花色,风一吹,
树林跳起舞来,就像一簇(cù)布。只有那松树不怕ù的树
林变得紫
红紫红,那颜色就像剧场的大幕(m 秋霜,针样的叶儿还是那样翠
绿翠绿的。.
秋天的山就是这样五颜六色。一层金黄,一层翠绿,一层火红……人
们
给五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。 1. 完成下列
各题。 mùì
cuyán n____ r____
)绿)布
染 ( ( ( )
色 嫩 照例子写词语。2.
_____ _____ (1)火红
色 ____ _____ ______
______(2)
翠绿翠绿 ______ 3.在下面括号里填上表示颜色的字。 )分
明
)千( ) ( )(万(
)水( )山( )柳(花( )
4.找出文中的比喻句,写在下面的横线上。
—————————
—————————————————————————
——
———————————————————————————
————— 根据文章内容,
在横线上写出适当的词语。5.,夏天的
山是__________,秋天春天的山是________
_________ 的
山是______________。 雪景)簇,像银花,似白ùc
鹅毛般的大学从空中飘了下来,一朵朵、一簇()。展望天地之间,
只见雪花飘飘,像春
风吹散的落花,纷纷扬é蝶(di)使下,它们忽ū
q下的花瓣,漫天飞舞。在寒风的驱()ǎ(s扬;
像七仙女撒.
而向这边飘荡,忽而向那边猛扑,忽而飞射直下,忽而又有飘落,扑
向大)一般
的雪花拂ù地,拥向窗隙(xì)。此时,你若站在雪中,无
数棉絮(x ú)向你,给你罩上一身洁白
的素花,使你置身于一片银
白色的世界。(f),世界也好像变成了一个洁白ǎn大地仿佛披上了白而轻软的地毯(t)的声音。ē zhī无瑕(xiá)的世界。我走在雪地上,
脚下发出咯吱咯吱
(g马路上堆满了一层厚厚的银白的雪,在阳光的
照射下,反射出耀眼的光芒。
松树的枝叶上布满了一簇簇、一团团
的雪,像松鼠的大尾巴一样蓬蓬松松。 照样子,写词语。1.
______ _____ _____一朵朵 ______
_ ______
______ _______纷纷扬扬
____ .比一比,下面两个句子有什么不同.2
(1)大雪从空
中飘了下来.
(2)鹅毛般的大雪从空中飘了下来,一朵朵、一簇
簇,像银花,似白蝶。
3.从文中哪些句子可以看出雪花漫天飞舞?
用“___”画出来。 词语积累。4.
纷纷扬扬满天飞雪
大雪纷飞 银装素裹漫天雪花 鹅毛大雪i)
(á白雪皑皑玉砌
āng)(qì) zhu
ngqi玉树琼(ó)枝冰天雪地粉妆( 丰年
à雪兆ì瑞(ru)(zho) 我家的菜园
我家有一块长方形的菜园子,它的四周围着高强,里面种着各种各样
的ǎ)叭花,南面长着一l蔬(sh
ū)菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜
艳的喇( )树。o)盛的石榴(lium棵茂(à
当春天来临时,菜苗纷
纷从土里钻了出来,一片绿油油的,大地像铺上ī)在高墙和树枝上。
q
róng)的小鸟栖(了一条绿色的毯子。一群毛茸茸( 冬眠的菜园渐
渐地苏醒了。
我家的菜园像一幅优美的风景画。 查字典,填空。
1. 笔是______。,部第1(1)“长”
用部首查字法,查_____
笔________,(2)“毯”用音序查字法,先查大写字母___,
再查
音节顺为
____________________________________
_______________________
_______ 。_____
照例子,写词语。2.____________
_______________
ABAC式)(1)各种各样()___________
___________
____________ 式(ABB(2)绿油油 用“——”画出文
中的比喻句。3. ____
_______________。______________4.“我”家
菜园北面有。南面有
这篇短文主要描写的是什么?5.
业 作 后 课
粽子)午节,家家户户都要包
粽子,吃粽子。粽子不仅以它特n每
年端(duāě)人喜爱,而且能引起人们对伟大诗ryán)色和
味道惹
(有的形状、颜(
ū)原的怀念。人屈(qì)不是方的,又不是圆的。
你知道她包含着j粽子的形状很特别,既( ng
)、几个平面、几个三
角形吗?几个顶角、几条棱(lénulǜ)的箬(guǒ)着雪白的糯(ru<
br>ò)叶包裹(粽子用翠(cuì)绿(ò)绿的箬叶,bāo)开墨(mǎò)
米和鲜红的枣(z
o)子。煮熟以后,剥(
nàn))着几颗深红油亮的
玛瑙(mǎ只见洁白的米团里仿佛镶嵌(xiāng qi ng chè
n),很是好
看。yǎo),红、白、绿三色互相映衬(ì)儿,甜而不腻n粽子的味
道好极了
。箬叶散发着清香,咬一口馅(xiàǔ)的开胃美食,又是营
养丰o
shé)消暑(xiāì)。它既是驱邪((nqū xi富的滋补(zī
bǔ)
佳(jiā)品,所以大人小孩都喜欢吃。
1. 粽子的形状很___,颜色很__
__,味道_____,粽子
的“红、白、绿”三色,“红”指的是________,“白”指的是________,“绿”指的是________。
2. 把下面的句子补充完整。
(1) ___节到了,家家户户吃___,大家还相互___祝新年
好。
(2)
___节到了,我们去郊外___,给烈士们___。
__节到了,人们包起了粽子,划起了___。_ )3(.
___节到了,很多人团圆了,大家一边吃___一边赏月。(4)
__节到了,________________________
5()
___。 小瓷象)着一只小瓷象,它是我最喜欢的玩具。它全ǎi
我家的写字台上摆(b子
向上í)(bwén),长长的鼻身淡黄色,还夹(ji
ā)着一条条白色的条纹(ǐ)首似的牙齿从嘴
里伸ē)匕(boqià)着,
好像在左右摆动,两颗(k翘()起,像是在一出来。脑袋两侧(āncè)有只扇子般的大耳朵,微微掀(xi张一合地扇动。四条粗壮的
腿,有的直,有的有点弯,
仿佛在慢慢地向前)后面那条又小又细的
尾巴,从正面看,根本发现不 gu走。小象屁股(pì
了。我望着天
真可爱的小象,好像来到了象的故乡:在一片神奇茂密的森林u xi),
一只小
象悠闲(yōì)悦(yuè)耳的鸟鸣(míng里,伴着清脆(cu
下树上的野果,津津i)(zh
ā)自在地走过来,它不时地卷(juǎn)起
鼻子摘án(jīn)有味地咀嚼(jǔ
jué)着,吃得多香啊!
1. 请你给下列划横线的字选择正确的读音,在其后面的括号内打“√”,并在另一个括号内用它的另一个读音组词。
扇子shān( )shàn(
) 仿佛fó( ) fú( )
似的shì(
)sì( ) 卷起juǎn( )juàn
)
(.
2. 请你分别用一个词来概括出这只瓷象各个部分的特点。
鼻子:___ 耳朵:___ 腿:___ 尾巴:___
3.
请你用“___”画出文中描写实实在在的事物的句子,用“﹏
﹏”画出作者联想的句子。
4. 下面哪句话能准确地概括出这篇短文的内容?( )
A.“我”最喜欢的玩具是一只小瓷象。
B.“我”为什么喜欢这只小瓷象。
C.小瓷象的外形特征。
D.“我”由小瓷象引起的联想。
我的星星:
父母评语:
答案:1.疑问 感叹 2
.(1)是疑问,需要回答;(2)是反问,意思是“我
没有这银装素裹”,不需要回答。3.省略号省
略了其他几种植物要说的关于秋的
颜色的话。表示没有列举完。
《猎人》:参考:1.(1
)这首诗叙述了一件什么事?(2)第二节中的“四个影
子”指的是什么?为什么会掉下四个影子?为什
么受伤?(3)受伤了的四只鸽
子躺在地上是怎样的(4)是谁把它们打下来?……2.第一副:(四只
鸽子)在(飞
翔)第二幅:(四只鸽子)第三幅:有的(已经闭上眼睛死去),有的(伤口流
着
血还在地上扑腾,挣扎)3.这个猎人心性残忍,虐杀美好生灵,破坏平和的景
象,多么的可恶可憎。
《秋天的原野》:1.(1)凝望:目不转睛地看。(2)欣赏:享受美好的事物,领
略其中的
趣味。 3 4.略
《五花山》:1.颜 èn ǎn 幕 翠
2.(1)葡萄紫 铁秀红你 橄榄
绿
宝石蓝
(2)讨论讨论 学习学习 研究研究 3.紫 红 黑
白
红 绿 青 绿
4.有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,
就像一簇簇火苗儿在跳跃。5.浅绿的
深绿的 五颜六色的
《雪景》:1.略 2.第(2)句描写了雪花的形状、颜色、数量,显
得更具体、更
形象、更生动。3.展望天地之间……拥向窗隙。4.略 5.略
《我家的菜园》:1.(1)长 ˊ(2)T tǎn 略 2.(1)时隐时现
有声
有色
(2)亮晶晶 蓝盈盈
黑漆漆3.我家的菜园像一幅优美的风景画。4.喇叭
花 石 “我”家的菜苗和小鸟。
5.榴树.
课后作业:《粽子》:1.特(特别)、(待遇) (清香)、日
晴(晴天)、日(眼
睛) 2.特别好看 好极了(很好吃)鲜红的枣子 雪白的糯米
墨绿的
箬叶 3.(1)春 饺子 拜访 (2)清明 踏青 扫墓
(3)端午 龙
舟 (4)中秋 月饼
(5)提示:可举例“元宵节、六一儿童节、圣诞
节”等等。
《小瓷像》:
1.扇子shān(扇动)shàn(√) 仿佛fó(佛像) fú(√)
似的shì(√)sì(似乎) 卷起juǎn(√)juàn(画卷)
2.长 大 粗 细小
3.它全身淡黄色……根本发现不了。
我望着 天空可爱的小瓷像……吃得多香啊!.