酒女-随意的反义词

（一）
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，
落在一棵小树 上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着 。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1．第一自然段共有句话。
2．从文中找出下面词语的近义词。
美丽-----（）喜爱-----（）
3．用“”画出描写蜻蜓外形的句子
4．抄写短文中的比喻句。

5．我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

（二）彩虹和石桥
雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。
雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的，不声不 响的，把古老的根扎在
坚实的地上，任人们自由地来来去去。
彩虹看了看古桥，从牙缝里挤出 一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥！瞧我
五彩缤纷高挂在蓝天，多么时髦，多么威风啊！可你，腰弯得就像个
驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭声，依然静静地一声不响，

迎接着南来 北往的人。
彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间，
它发现自己 渐渐地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。
1、从文中找出“五颜六色”的近义词。
2 、文章共有（）自然段。从第三自然段中找出三个和“不声不响”
意思一样的词。（）、（）、（）。
3、第三自然段中说彩虹从牙缝里挤出一声笑，这是什么笑呢？你能
用一个词表示吗？（）笑
4、再写三个表示笑的词语。（）、（）、（）、（）。
5、彩虹说古桥不配叫桥的理由是（）。
6、彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？请说说你的理由。
（）
（三）
葡萄 种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿
色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串 地挂在绿叶底下，有红的、
白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你
到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你
吃个够。
1、这段话共有句。（1分）
2、葡萄种在。（1分）
3、短文中划线的句子是把比作。（1分）
4、用划出写葡萄颜色的词。

5、写葡萄长得好的词：。
6、“要是这时候”指的是。
（四）
一直游船在水面上行驶，船头两侧卷起白色的浪花，船尾拖着一条长
长的波纹。
小洁 坐在船头。她一边吃着面包，一边欣（xīn）赏(shǎng)两岸的风
景。看，那边的山石像一只正 要跳起的青蛙，这边的山石像一只展翅
欲飞的雄鹰，半山腰的石兔、石龟，好像正在赛跑。
1 短文共有（）几个自然段。
2 请用﹏﹏画出描写小洁动作的词语。
3 请用画出描写浪花颜色和波纹样子的词语。
4 文中写山石像、、、。
你认为山石还会像。
（五）湖水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜
花， 照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„
夜晚，它变成一个浴盆，小星星们到这里来洗 澡，“哗啦，哗啦！”看，
他们洗得多么干净，笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（）的鲜花（）的垂柳
（）的蓝蜻蜓（）的花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水是，夜晚又变成。

3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？

（六）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一
双细长的眼睛眯成了一条线 ，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又
黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更 显出它的妩
（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜
呼噜 ”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qiào）的三瓣嘴稍稍向上张
开，好像告诉人们，它正在做 着甜美的梦哩！
1、这篇短文有句话。短文写出了小花猫时候的样子。
2、短文细致地描写了小花猫的、、、和。
3、照样子写词。
又黑又长

（七）
有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。
一天，大熊看见农夫在 树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：
“听着，长出地面的全归我！”
秋天到了，农 夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，然后挖
出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口 萝卜叶子，“呸！”
一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什
么，我 要地面下的，你拿长在地面上的。”

第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又来了，农夫 把麦子根给了大熊，
把麦子装上车，拉回家去了。
大熊看着那一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！”

1、你发现了吗？这个故事没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信
你行的！我起的名字是。

2、读故事，把不认识的字“○”起来。

3、我会查字典。
要查的字
结构
部首
读音
组词
嚼
归
锹
4、我会选词填一填。
大摇大摆高兴五颜六色
 小朋友（）地拍着手。
 狗熊（）地走过去。

 妈妈买来了（）的绒线。
5、短文有（）个自然段。
（八）秋天
秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极
了！
秋天到了， 果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。 < br>1、短文有（）个自然段。第（）自然段写秋天到了，菊花开了。第
（）自然段写秋天到了，果子 熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨
（）的果子（）的葡萄（）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。

（九）小闹钟
我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮
晶晶的 脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非
常惹人喜爱。
晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把
我唤醒，催我上学。
我真喜欢我的小闹钟！
1、我会给短文标上自然段序号。

2、我知道短文中的“好朋友”指的是：。
3、我会用“”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为

（十）农夫的财宝
从前，有个勤(qín)劳的农夫，他有一个葡萄园，农夫一年到头在园里辛勤地忙碌着，所以，葡萄的收成每年都很好。
农夫有三个儿子，可都很懒，（lǎn）从来 不肯到园里干活，农夫
心里很着急，一直在想：怎样才能使儿子勤劳起来呢？
农夫越来越老。 这年，他得了重病，知道自己快不行了。临死前，
他把三个儿子叫到床前说：“我有一箱财宝埋在葡萄园 里。”
农夫死后，他的三个儿子为了寻找财宝，把葡萄园翻了一遍又一
遍，可是，什么财宝也 没有发现。
这一年，园里的葡萄长得特别茂盛，卖葡萄的收入比农夫在世时
多了许多，三个儿 子心里都乐开了花。
小儿子还想到园中寻宝。大儿子对他说：“不用找了，我现在明
白了，园 里根本没有财宝，我们勤劳的双手才是最大的财宝。
1、写反义词。
勤劳——（）茂盛——（）
2、选择正确的答案：
①园中是有财宝的，但农夫的儿子没找到。（）
②园中没有财宝，农夫是为了让儿子们动手翻 葡萄园，让他们变勤劳，

勤劳才是用之不尽的财宝。（）
3、读了短文，你想说些什么？
（十一）
新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。我粗 粗一看，这幅画并没有
什么特别吸引人的地方。我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，
妈妈 为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。
这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山， 被淡淡的烟云笼罩着，
使群山若隐若现，令人格外神往。山坡下横插过来一株苍劲的松树，
松树 下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，
仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的 肌肉结实得像拳击场上的运
动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。枣红马腾空而起，柔
软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头
到尾一片洁白。连一根杂毛也没有， 像一团白云轻轻飘来，显得那么
洒脱矫健，分明是一匹千里马。
我越看越着迷，似乎听到了 它们“得得”的马蹄声，看到了他们身
后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上 。
这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地笑了，
反问我：“你属什么呀 ？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，
我属马，这年画上的马象征着我。您希望我努力学习，不 怕挫折，永
远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。
啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现
实。

1．填空。
(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。
(2)妈妈买这幅画的目的是（）。
2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。
3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。
_________________________________________
4．写出文章的中心思想。
_________________________________________
5．给短文加标题。
（十二）雪花
小雪花亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，它像飘落的 梨花瓣儿。它是
冬天的使者，给孩子带来冬天的欢乐。
1．这段话有( )句话。(2分)
2．雪花像( )，像( )。(4分)
3．你认为雪花还像什么?写一句话。(2分)
____________________ _______________________________________
_______ ___________________________
4．雪花是冬天的( )，能给孩子惜来欢乐。同学们想一想．雪
花会给你们带求什么欢乐?写下来。(4分)
__ __________________________________________________ _______
__________________________________
（十三）

秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，< br>有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发
出一阵阵香味儿。
1请你给短文加个题目：__________
2秋天到了，公园里的______和______都开了。
3菊花的颜色有_______ ______________________________________
4桂花是什么样子?
________________________________ ___________________________
5这段话共有______句，主要是围绕第______句来写的
（十四）
蚂蚁整(zhěngzhēn)天辛勤(qí qíng)地劳动，没有个偷懒的。它
们很团结 (jiéjiē)，见了面就互相摇着触角打招呼。我很喜欢它们，有
时捉(zhuōzhō)虫给它们 吃。
1这段话共有______句话。(1分)
2给文中加点的字选择正确的读音。
3“它们”指的是____________。
4我喜欢它们的原因，一是它们______ ________________，二是它们
______________________。
5因为我喜欢它们，所以我的表现是______________________。(2分)
6你平时喜欢什么昆虫或小动物?为什么?(2分)
__________________ _________________________________________
_____ ______

（十五）
秋天，公园里可美丽了！各种各样的菊花都开了，有 红的、黄的、有
白的，还有紫的。漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，散发出
一阵阵香味 儿。
这段话共------------句话，最主要的是第----------------句。
菊花的着色有-------------、------------、------------- 、--------------。
秋天到了，公园里-----------和 ------------都开了。
桂花是什么样儿的？
（十六）
有一次，我在 欣赏硬币的时候，看见日本硬币上有“日本国”三个汉
字，我不明白，为什么日本也用汉字，就问爸爸。 爸爸说：“我国唐
朝时，和日本就有文化交流。那时候，日本还没有本国文字，看到中
国文字优 美，就从汉字中借鉴了一部分，创立了自己的文字，到如今，
还有几千万中国文字在日本使用。”
选择正确的答案填空。
这段话向我们介绍了-------------------。
A 日本硬币 B 日本文字
2、写出下列词语的近义词
欣赏——（）创立——（）如今——（）
(三)科利亚仔细一看，气球上画着一张（）的小脸 。这下他猜（）出
来了，准是米沙想的招儿。科利亚的心情一下子（）。他好像看见米
沙拉动拴 着气球的绳子，几个同学站在四周，（）地指（）手画脚。

给加点的字注上音节。
给短文缺少的词语的地方补充词语。
这段话先自课文《》。
（十七）
2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了。喜讯
传来，人们不约而同地涌上街头 ，北京立刻变成了欢乐的海洋。
北京为什么立刻变成了欢乐的海洋？

北京申办2008年奥运会是什么时候成功的？

3、说一说不约而同的意思？

（十八）
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，< br>一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密
密麻麻，一个挨一个。窝里窝 外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青
绿色的。
1、写鸟多的词是__________；写 鸟窝多的词是__________；写鸟蛋
多的词是____________；写鸟蛋颜色的词是_ ___________。
2、这段话中第_____句是写鸟窝多,第_______句写鸟蛋多。
3、鸟岛在什么地方？
（十九）

从前,有位教书先生,他给学生出 了一道题：看谁用不多的钱买一件东
西，能把书房装满。
学生从动脑，认真思考。放学后，他们都到集市上去了。
第二天，有的买来了稻草，有的买来了树苗„„可是谁的东西都没把
屋子装满。
一个 叫韩愈的学生走进书房，从袖子里取出一枝蜡烛，把它点燃。烛
光立刻照亮了整个屋子。先生见了，高兴 地连声：“好！好！韩愈真
聪明！”
1、给短文加一个题目。______________
数一数这篇短文有几个自然段?
给下面字注拼音。
教（）都（）
写出下列词语的近义词。
立刻（）高兴（）思考（）
5、这篇短文主要写了一件什么事？
（二十）
小洁看得（）。她吃完面包，刚想把 面包丢进水里，却被湖里美丽的
景象（）住了。湖水像（），映出了蓝天、白云，还有变幻的山峦。她觉得自己像在天上飞，又像在（）。
1、给短文的（）里填上合适的词语。
2、照样子写句子。
湖水像一面镜子。

____________像________________。
3、这段话是课文《》里的话。
5、这段话主要写什么？
———————————————————————————
（二十一）
开始（）了。我沉 着地操纵着（），顺利地打出（）的图形来。邓爷
爷仔细地看了我的（），脸上露出了（）的笑容。
根据课文内容填空。
用“——”画出邓爷爷高兴的句子。
（九）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
从这句诗中找出一对反义词。
（）——（）
写出下列词语在诗句中的意思。
尽：___________残：____________ 犹：_____________
(二十二)
“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”
1、这首诗的题目是《》，诗人是朝的。
2、这句诗描写了___________、___ ______、_________、_______四
处景物。
3、写出下列词语的反义词。
远------（）上-------（）

斜------（）白--------（）
4、想想并说说这句诗写了怎样一幅画面。
______________________ _____________________________________
___
(二十三)郊外
蓝蓝的天空,飘着几朵白云。山谷里，一条清清的小溪静静地流着。
远处，有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵粉红色的野花。这里
的空气多么新鲜，这里的风景多么美 丽。
1、这段话共有（）句。
2、填上合适的词语。
（）的天空（）的风景（）的小溪
（）的竹林（）的野花（）的空气
3、写颜色的 词语有：_______、________、_________、__________、
____ ____。
4、用下列词语各写一句话。
一朵朵------- _____________________________________________
多么„„多么„„
_________________________________ _______________________
(二十四)
有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。
它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子拉下一大段路，鸭 子一
摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领

大了吧 ！”
它们又游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。
鸭子也得意地对公鸡说： “到底还是我的本领大。”
它们谁也不服谁。
1、这个故事讲________和________比本领。
2、公鸡和鸭子比什么本领？
公鸡和鸭子先比___________，又比_____________。
3、读了这个故事，你明白了什么道理？
（二十五）谁和谁好
谁和谁好？谁和谁好？
藤和瓜好，白云和风好，
它们手拉手。风往哪里刮，
不吵也不闹。云往哪里跑。
谁和谁好？谁和谁好？
蜜蜂和花好，我和同学好，
蜜蜂来采蜜，大家唱着歌，
花儿仰脸笑。一起上学校。
1、用“-----------”画出回答“谁和谁好”的句子。
2、诗歌共有__________小节。
（二十六）
一个夏天的傍晚，王冕在湖 边放牛。忽然，乌云密布，下了一阵
大雨。大雨过后，阳光照得满湖通红。湖里的荷花开得更鲜艳了，粉

红的花瓣上清水滴滴，碧绿的荷叶上水珠滚来滚去。
1、这段话共（）句。
2、用“⊿”画出表示颜色的词语。
3、用“＝”画出表示时间的词语。
4、用“——”画出表示荷花美丽的句子。
（二十七）
到了学校，已经上课了。元 元红着脸，低着头，（座坐）到了自
己的（座坐）位上。李老师看了看表，说：“元元，今天你迟到了2 0
分钟。”
1、用“”划去（）里用错的字。
2、在这段话中，“低”的反义词是（）。
3、组词。
坐（）低（）
座（）底（）
4、元元为什么红着脸？

(二十八)
我有一把小花伞，大圆脸啊笑得欢，
它是我的好伙伴，接来隔壁王小元，
天上哗哗下雨点，又替奶奶买油盐，
我就笑开大圆脸。笑声盖过大雨点。
1、“我”用小花伞_________________________________。

2、“我”是一个______________________的孩子。
（二十九）
1、细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。
A 表示形状的词是（）
B 哪些词语表示数量（）（）
C 哪些词表示颜色（）（）
2、他望着架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘
下一串就往嘴里送。
A 哪些词表示数量（）（ ）B 表示颜色的词（ ）
C 表示动作的词（）（）（）（ ）
（三十）
我们是祖国的花朵，老师是那辛勤的园丁。 入学时，是老师领着
我们参观，让我们熟悉校园。上课时，是老师在黑板上书写，帮我们
领会可 闻。演出时，是老师为我们整好衣领，带我们登台表演。春游
时，是老师指点着远山近水，教育我们热爱 祖国。老师像园丁一样，
用双手精心培育着祖国的花朵。
1.“领”在字典中的解释有：①了 解；②引、带；③颈，脖子；④接
受、取得；⑤衣服周围绕脖子的部分。练习这段话的内容，选择正确< br>的解释，把序号填在括号里。
领着：（）领会：（）衣领：（）
2.这段话共（）句话，是从（）方面说老师对我们精心培育的。
3.写出你最想对老师说的一句话。