二年级阅读理解专题(含答案)

余年寄山水
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2021年01月05日 11:58
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初二数学试卷-校园警示语

2021年1月5日发(作者:邵子言)


阅读理解专题(含答案)

一、二年级语文下册阅读理解练习
1.阅读下文,回答问题。

到了学校,已经上课了。元元红着脸,低着 头,________到了自己的________位上。李
老师看了看手表,说:“元元,今天你迟到 了二十分钟。”

(1)选字填空。(填序号)

①座 ②坐 ③做

元元红着脸,低着头,________到了自己的________位上。

(2)元元迟到了,他的表现是怎样的?用“________”画出相关语句。
< br>(3)元元晚起了________分钟,结果迟到了________分钟。看来,睡懒(lǎn)觉的 习惯
真不好啊!

(4)请你想一想,第二天闹钟响后,元元会怎样做呢?

【答案】 (1)②;①

(2)元元红着脸,低着头,坐到了自己的座位上。

(3)一;二十

(4)元元会马上起床,洗漱,吃饭,去上学。

【解析】


2.阅读短文,回答问题。

太阳和彩虹

刚下过雨,太阳出来了,天边出现了一道彩虹(hóng)。人们都说彩虹很美丽。彩虹听
了,就骄傲起 来了,连太阳都看不起了。

白云对彩虹说:“你美丽,这是真的。不过,要是没有太 阳,也就没有你了。”彩虹不相
信,反而更加骄傲了。

白云摇摇头,立刻遮住了太阳,彩虹不见了。

(1)短文共有________个自然段。

(2)给划线词换一个意思相近的词。

美丽——________ 立刻——________

(3)彩虹是________的时候出现的。

(4)彩虹不听________的劝说,看不起________,最后________遮住了__ ______,
________就不见了。

【答案】 (1)三

(2)漂亮;马上

(3)雨过天晴

(4)白云;太阳;白云;太阳;彩虹

【解析】


3.阅读短文,回答问题。


春风吹

春风轻轻地吹着,桃树、杏树、梨树、苹果树,你不让我,我不让你,都开满了花。红
的像火,粉的像霞 ,白的像雪。花里带着甜味儿。花下成千上万的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大
小小的蝴蝶飞来飞去。

(1)这篇短文一共有________句话。

(2)春天,______ __、________、________、________都开满了花。

(3)用横线划上表示颜色的词语。

(4)根据短文,填上四字词语。

________的蜜蜂 ________的蝴蝶

【答案】 (1)4

(2)桃树;杏树;梨树;苹果树

(3)红的、粉的、白的

(4)成千上万;大大小小

【解析】


4.阅读短文,完成练习。

两只羊

一天,一只白羊从南面上了独(dú)木桥,一只黑羊从北面上了独 木桥。它们同时来到
桥中间,白羊说:“你退(tuì)回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让 我先过桥!”

它们谁也不肯(kěn)让谁,就打了起来。不一会儿,只听到河里“ 扑通(tōng)、扑通”
的响声,它们都掉到河里去了。

(1)短文一共有________个自然段。

(2)在文中找出下面词语的反义词,写在括号里。

黑——________ 南——________

(3)白羊和黑羊分别说了什么?把白羊说的话用横线在文中画出来,把黑羊说的话用

波浪线画出来。

(4)因为( ),所以它们都掉到河里去了。(填序号)

A. 白羊和黑羊太胖(pàng)了,桥太窄(zhǎi)了。

B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁,就打了起来。

(5)你想对两只羊说些什么?

【答案】 (1)2

(2)白;北

(3)横线:你退回去,让我先过桥!

波浪线:你退回去,让我先过桥!

(4)B

(5)要学会让步,互相帮助

【解析】


5.阅读下文,回答问题。


荷叶圆圆(节选)

荷叶圆圆的,绿绿的。

小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。

小鱼儿说 :“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很
美的水花。

(1)荷叶的样子是________,颜色是________。

(2)游来游去、________来________去、________来________去

(3)小水珠把荷叶当作________;小鱼儿把荷叶当作________。

(4)想一想:还有谁把荷叶当作什么?

【答案】 (1)圆圆的;绿绿的

(2)走;走;飞;飞

(3)摇篮;凉伞

(4)青蛙把荷叶当作歌台。

【解析】


6.阅读理解,完成练习。

好消息

三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。

雨滴噼噼啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。

正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句话也不说,她们金黄色的脸儿,在雨后的阳光下露出了笑容。

现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。

(1)全文共有________个自然段。

(2)在文中找出与下列词语意思相反的词。

哭——________ 坏——________ 去——________ 重——________

(3)你知道这个好消息是什么吗?写下来。

(4)都有谁在传递这个好消息?请把它们的名字圈起来吧!。

【答案】 (1)五

(2)笑;好;来;轻

(3)春天来了。

(4)微风、云儿、雨滴、小蜜蜂、蒲公英。

【解析】


7.阅读短文,完成练习。

枣树

我家院子里有一棵 又高又大的枣树。春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天,花落
了,枣树上结满了小青枣。到了秋天, 小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣。这
时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。

(1)这篇短文一共有________句话。


(2)照样 子,写词语:又高又大、又________又________、又________又________

(3)文中“圆圆的小灯笼”指的是________。

(4)选一选,按季节写出枣树的变化。(填序号)

①红枣 ②枣花 ③小青枣

春天:________ 夏天:________ 秋天:________

【答案】 (1)5

(2)高;胖;蹦;跳

(3)很大很大的红枣

(4)②;③;①

【解析】


8.阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要 吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最
好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈 拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子
才好吃呢!”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

(1)短文有________个自然段。第二自然段有________句话,用“/”标出来。

(2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是________。

(3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。萝卜________ 叶子

白菜________ 果实

西红柿________ 根

(4)填上合适的量词。一________羊 一________萝卜 一________白菜

一________菜地 一________菜园 一________叶子

【答案】(1)4;4

(2)羊妈妈和小羊

(3)果实;根;叶子

(4)只;个;棵;块;个;片

【解析】


9.阅读下文,回答问题。

花和小草

小花,小花,你有伙伴吗?

小花挨着小草。

小草,小草,你有好朋友吗?

小草偎着小花。

小花和小草,在风雨中手牵手,从春到夏。

香飘大地,绿满天涯。

(1)小花的伙伴是________,小草的好朋友是________。


(2)小花和小草还会交哪些好朋友?

【答案】 (1)小草;小花

(2)太阳、白云。

【解析】


10.读一读,做一做。

妈妈说:“贝贝,你有一个家,每 天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你
的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。”
贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。

(1)贝贝都有哪些文具?用“________”在文中画出。

(2)文具的家就是________。

【答案】 (1)铅笔、橡皮和转笔刀

(2)文具盒

【解析】


11.阅读理解(12分)

老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的
粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。

狼非常凶猛(xiōnɡ měnɡ),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。

熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhònɡ),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。

鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近
了。< br>
不管什么动物,都有它的弱(ruo)点,即使是凶猛的动物,也不例外。

(1)本文共有________段,标上序号。

(2)文中写了哪些动物?请把它们圈出来。

(3)根据短文填空。

老虎害怕________的粪便;狼害怕________和________,更怕腰部 挨打;熊怕________被
击中;鳄鱼最怕________。所以不管什么动物,都有_____ ___。

(4)判断正误。

①只有凶猛的动物有弱点。

②动物都有弱点。

【答案】 (1)5

(2)老虎、小山雀、狼、熊、鳄鱼

(3)小鸟;火;红色;鼻子;黄色;弱点

(4)①错误;②正确

【解析】


12.阅读理解

不知不觉,春风 已经踏着轻盈的步伐走近了我们,近了!近了!我仿佛已经感受到春天


的气息,不光是我 一个人,所有的植物、动物都感受到了。

“竹外桃花三两枝”,看!桃花、梨花、 迎春花……像比赛一样竞相开放,那红的像火、黄
的似霞、白的如雪,真是繁(fán)花似锦(jǐn ),闭上眼睛,一阵阵的馨(xīn)香迎面扑
来,让人陶(táo)醉(zuì)。细听,蜜蜂们已在 辛勤地工作,嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘
寂寞地在花丛中翩翩(piān)起舞。

“春江水暖鸭先知”,小鸭子在水中快活地嬉(xī)戏,感受春的温暖,从南方飞回的燕
子站在电线上 休息,远远望去,仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yuè)耳的
乐章,歌唱家—— 黄鹂小姐,在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。

“一年之计在于春”,这春天的日子多美好啊!

(1)给下列加下划线的字选择正确的读音。

仿佛________(fú fó) 竞相________(xiànɡ xiānɡ)开放

头发________(fɑ fā) 繁花似________(sì shì)锦

(2)在文中找出一句比喻句和一句拟人句。

(3)结合上下文,说说“竞相开放”的意思。

(4)第二自然段都写了哪些景物?

(5)第三自然段中的“小音符”和“五线谱”分别是指什么?

【答案】(1)fú

;xiānɡ

;fɑ

;sì

(2)比喻句:南方飞回的燕子站在电线上休息,远远望去,仿佛是一个个“ 小音符”与“五
线谱”组成的一首悦耳的乐章。

拟人句:蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。

(3)互相争着开放

(4)桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶

(5)小燕子 电线
【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况,在于平时学生对词语的积
累。仿佛 (fú)、竞相(xiānɡ)开放、头发(fɑ )、繁花似(sì )锦。(2)本题主要考查
学生 对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句:就是打比方,用浅显、具体、生动的事
物来代替抽象、难理 解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻
词(表示比喻关系的词语)和喻体 。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。拟人句:是
把物当作人来写,赋予物以人的言行或思想感情 ,用描写人的词来描写物。作用是使具体
事物人格化,语言生动形象。

(3)要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放:互相争着开放。

(4)本题主 要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景
物:桃花 梨花 迎春花 蜜蜂 蝴蝶。

(5)这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容,从文章中提炼和概括 信息,结合语
言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话,找< br>最近的一句话。有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。


【点 评】(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认
真、细致,如果对某 个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。

(2)考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断,会应用。

(3)本题考查 学生对课文中重点词语的理解。熟读课文,可结合语境、课后注释或查字典
理解词义。

(4)本题主要考查学生对景物描写的把握能力。

(5)这是考查指代性词语指代的内容。


13.阅读下文,回答问题。

小猫

虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!尖尖的脑袋上长着 两只小耳朵,听到一点小声
音,就会竖起来;神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪 闪发亮;它
全身的毛洁白无暇,像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心;有时,它会跟一只蚂蚁到处走,鼻子离地很近很
近……小猫高 兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

(1)这段话主要讲小猫( )

A. 讨人喜欢 B. 调皮 C. 神气十足 D. 高兴

(2)填空

________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛

________的毛 ________小猫 ________的脸蛋

(3)用“________”画出中心句。

(4)短文从两方面写小猫讨 人喜欢,先写小猫的________讨人喜欢,再写小猫在________
时讨人喜欢。

(5)抄下一个比喻句,并填空。

________。句中把________比作________。

(6)“等到 太阳出来的时候,小猫就会在阳光里滚来滚去,有时它会跟一只苍蝇寻开心。
有时,它会跟一只蚂蚁到处 走,鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动
没写出来,请你写一种。

【答案】 (1)A

(2)尖尖;粗糙;绿宝石般;洁白无暇;调皮;神气十足

(3)虽然小猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!

(4)外貌;太阳出来

(5)神气十足的脸上,两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石

(6)略

【解析】【分析】(1)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着 问题细读课文整体感知
文章内容,就能找到答案。

(2)词语搭配就是修饰语和中 心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。这道题从
结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词” ,横线上应填上形容词(或限制词),应按照
语言习惯合理搭配即可。


(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起 主
导作用,是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式,有些文章的段落
就 是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括
了段意。这段话的 中心句在段首。

(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题,需要阅读短文的内 容,然后结合
前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。

(5)比喻句:就是 打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比
喻句的基本结构分为三部分:本体( 被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本
体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(6)续写的写作要求:续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一,人物的统
一,线索的统一,语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心,使主题得以深化和升
华。不得脱离 原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合,保证文章的完整性。就是说
所续之文与所给之文结合在一 起,必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。

故答案为:(1)A(2)尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足 (3)虽然小
猫很调皮,但是它可讨人喜欢啦!(4)外貌、太阳出来 (5)神气十足的脸上,两只绿宝
石般的眼睛不时调皮地眨着,闪闪发亮;眼睛;绿宝石(6)略

【点评】(1)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

(2)从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时在学习课文的过程
中积累好词好句 。增加词汇量。

(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。

(4) 这道题是按短文内容填空。概括性比较强,一定要熟悉短文,边读边思考,才能填
好每一空。

(5)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判
断, 会应用。

(6)注意内容具体,结构清晰,语句通顺。


14.阅读下文,回答问题。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一 棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填
了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不很直,连声说 :“不行,不行!”他又走上前
把树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意
的笑容。

(1)文段中画横线的句子把________比作________,写出了小柏树________ 的样子。

(2)从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真?请你填一填。

________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。

(3)邓爷爷为什么露出了满意的笑容?

【答案】 (1)小柏树;战士;直直地挺立

(2)精心;仔细;扶正

(3)邓爷爷看到自己栽的小树很直,所以他露出了满意的笑容。


【解析】


15.阅读下文,回答问题

鲁迅珍惜时间的故事

鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅 十二岁在绍兴城读私塾的时候,
父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还 得帮助母亲做家
务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。

鲁迅说过 :“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”在鲁迅的眼中,时间就如
同生命。因此,鲁迅最讨 厌那些“成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短”的人,在他忙于工
作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯 ,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家
说:“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”

(1)鲁迅说过的一句珍惜时间的话是:________。

(2)这篇短文中( )不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。

A. 鲁迅十二 岁时父亲患病,他经常在当铺和药铺中奔走,也帮助母亲做家务,作好精确的
时间安排。

B. 鲁迅晚年身体不好,他还抓紧时间工作。

C. 鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。

【答案】 (1)“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”

(2)B

【解析】


16.阅读下文,回答问题

阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。山上的 小树,因为有了阳光,更高了。河面闪着
阳光,小河就像长长的锦缎了。

早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光,阳光是大家的。

阳光像金子,阳光比金子更宝贵。

(1)数一数,这篇短文一共有________个自然段。

(2)因为有 了阳光,________更绿了,________更高了,________更亮了,亮得像长长的
锦缎。

(3)阳光像________。我也喜欢阳光,因为________。

【答案】 (1)5

(2)田里的禾苗

;山上的小树

;河面

(3)金子

;阳光比金子更宝贵



【解析】


17.阅读下文《吃水不忘挖井人》,回答问题

村子里没有水井,乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一
口井。

解放以后,乡亲们在井旁边(立 力)了一(快 块)石碑,上面刻着:“吃水不忘挖井
人,时刻想念毛主席。”

(1)选出文中括号内正确的字。

(立() 力))________了一(快 块)________ 石碑

(2)给下列汉字组词。

井________ ________

念________ ________

(3)石碑是________刻的。( )

A. 毛主席 B. 乡亲们

(4)“挖井人”是指________,“不忘挖井人”的是________。

(5)“吃水不忘挖井人”的意思是( )

A. 吃水不能忘记挖井的人。 B. 人不能忘记关心和帮助过你的人。

(6)毛主席是一个有着________的好思想、好品质的人。

【答案】(1)立

;块

(2)水井

;井边

;怀念

;纪念

(3)B

(4)毛主席和战士们;乡亲们

(5)B

(6)为人民着想,为人民服务

【解析】


18.阅读下文,回答问题

红领巾真好

清晨,林中谁最快乐?是可爱的小鸟,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳;一边唱歌,一边梳理蓬松
的羽毛。

清晨,林中谁最活跃?是机灵的小鸟,扑扑棱棱,飞来飞去;捕捉害虫,保护翠绿的树
苗。

清晨,林中谁最早?是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木片上写着“不许打鸟!”小鸟在树头高唱:“红领巾,真好!”

(1)短文有________个自然段。


(2)“红领巾”指的是________。

(3)根据短文内容填空。

①小鸟保护________。

②“红领巾”保护________。

③小鸟和“红领巾”成为一对________。

【答案】 (1)3

(2)少先队员

(3)树苗;小鸟;好朋友

【解析】


19.阅读下文,回答问题

春天的雨

淅沥,淅沥……

春天的雨在夜晚降落,在黎明停息。

春天的雨是鼓槌儿:叮咚,叮咚!敲响了平静的小池,声音是那样婉转、动听。

春天的雨是颜料:染绿了小草和树叶儿,抹红了野花和山果。

春天的雨是催眠曲小朋友们刚从梦中醒来,又走进另一个甜甜的梦里。

(1)选文一共有________个自然段。

(2)找出文中表示声音的词语。

(3)短文中说春天的雨是________、________和________。

(4)请你写一句话来赞美春天的雨。

【答案】 (1)5

(2)淅沥、渐沥、叮咚、叮咚

(3)鼓槌儿;颜料;催眠曲

(4)春天的雨是滋润万物的甘露。

【解析】


20.阅读下文,回答问题。

三个小伙伴

小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。

没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,小野
猪就用嘴巴 拱出了一个树坑。

没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个 皮口袋。”不一会儿,
小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。

三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。

没有水桶浇水怎么办?小象说: “不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河
边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。

(1)照样子,写词语。


又跳又笑 又________又________ 又________又________

(2)在横线上填上合适的动词。

________树坑 ________肥料 ________泥土

________小手 ________课文 ________手工

(3)读短文选一选,填一填。

①皮口袋 ②长鼻子 ③尖嘴巴

小野猪用______ __拱出树坑,小袋鼠用________运肥料,小象用________给树浇水。

(4)用一句话来夸夸三个小伙伴吧。

【答案】 (1)高;大;白;胖

(2)挖;运;培;拉;读;做

(3)③;①;②

(4)三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!

【解析】

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