一望无际意思-露营活动

【部编语文】二年级下册阅读理解题20套(带答案)

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读短文，完成练习。 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ ）蜓
（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

（1）这篇短文共有________个自然段，请标上序号。

（2）文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。

（3）找出写“天上”的句子。

（4）短文中小飞机指________，机场指________。

【答案】（1）4

（2）青蛙；萤火虫

（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡莲叶子

【解析】


2．读儿歌，完成练习。

春天到了

春天到，春天到，花儿露出了笑脸（liǎn niǎn），小草伸长（cháng zhǎng）了腰。

春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。

（1）为划线字选择正确的读音。

笑脸________（liǎn niǎn） 伸长________（cháng zhǎng）

（2）“花儿露出了笑脸”指________。（①花开了；②花笑了）

“小草伸长了腰”指________。（①小草刚睡醒；②小草长高了）

（3）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）

①搭新窝 ②喳喳叫

在________，
【答案】 （1）liǎn；cháng

（2）①；②

（3）①；②

【解析】

在________。


3．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

春雨的色彩

田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿
了。
麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛 中,杜
鹃花也红了。”

（1）短文共有________个自然段。

（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。

（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是_ _______色的和
________色的。

（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?

【答案】 （1）三

（2）春雨到底是什么颜色的?

（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的
< br>（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿
了；春雨 是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥
土湿润了；春雨是金色的 ，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。

【解析】


4．我会读,我会做。

荷叶姐姐的伞

下雨了。荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。

一条小鱼______过来,躲在 她的伞下;一群蜻蜓______过来,躲在她的伞下；一只鹭鸶
______过来,躲在她的伞下；一 只青蛙______过来;躲在她的伞下……荷叶姐姐把伞给了别人,
自己却淋在雨里。

雨姑娘看见了,她再也不好意思下了,赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了,照在荷叶姐姐的伞上,一亮一亮的,那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼睛呢！

（1）根据短文内容,在横线上填上恰当的词语。（填序号）

①走 ②跳 ③飞 ④游

（2）下雨了,________、________、鹭鸶和______ __都躲到了荷叶姐姐的伞下。

（3）荷叶姐姐把伞借给了别人,自己却________。

（4）雨姑娘看见荷叶姐姐在雨中的表现后,是怎么做的？用横线在文中画出来。

（5）你最喜欢文中的谁?你想对她说什么?

我喜欢文中的________,我想对她说:________。

【答案】 （1）④③①②

（2）小鱼；蜻蜓；青蛙

（3）淋在雨里

（4）赶忙收起了小雨点儿。

（5）荷叶姐姐；荷叶姐姐你帮助了别人，却淋湿了自己，你真是个善良的姐姐。

【解析】


5．阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿

有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老 虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知
道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什 么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎
的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得 拔腿就跑。

（1）短文共有________句话。

（2）在横线上填上合适的量词。一________老虎 一________斑点 一________水缸

一________小花 一________主意

（3）填空聪明的________ 荷叶 飞快地________ 叫

多彩的________ 梅花鹿 大声地________ 爬

圆圆的________ 季节 慢慢地________ 跑

【答案】（1）4

（2）只；个；口；朵；个

（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬

【解析】


6．阅读下文，回答问题 深秋了，树叶渐渐地黄了，一 阵秋风吹来，片片黄叶从树上慢悠
悠地飘落下来，就像许多黄蝴蝶从树上飞下。我捡起几片落叶，小心地 夹在书本里。我知
道这是秋姑姑留下的影子。

（1）短文共有________句话。

（2）填上合适的量词。一________秋风 一________黄叶 一________书 一________
蝴蝶

（3）树叶是在什么时候变黄的？树叶是在________变黄的。

（4）黄叶从树上落下来像什么？黄叶从树上落下来像________。

（5）“我”把什么东西小心地夹在书本里？“我”把________小心地夹在书本里。

【答案】（1）3

（2）阵；片；本；只

（3）秋天

（4）黄蝴蝶

（5）落叶

【解析】


7．阅读下文，回答问题。

蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。

（1）选择合适的词语，填到文中的横线上。（填序号）

①运食粮 ②结网忙 ③游得欢 ④造宫殿

蚯蚓土里________，蚂蚁地上________。

蝌蚪池中________，蜘蛛房前________。

（2）用“________”画出表示动物名称的词语。

（3）你知道它们的名字吗？连一连。

________ 螳螂

________ 蝉

________ 蚊子

________ 蚂蚱

【答案】 （1）④；①；③；②

（2）蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛

（3）蝉；蚂蚱；螳螂；蚊子

【解析】


8．读课文片段，答题。

画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了 。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他
们尝尝水果的香甜。


（1）这段话共有________句。

（2）文中哪句话写果子成熟了?请找出来。

（3）落叶邀请小伙伴来做什么? ________（填序号）

①做游戏。

②尝尝香甜的水果。

【答案】 （1）三

（2）果园里，果子熟了。

（3）②

【解析】

9．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨 ，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小
船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了 凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼
儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。小船儿轻轻 漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

（1）儿歌中的“红领巾”指的是（ ）

A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾

（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。

________的白塔 ________的风 ________地歌唱

（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（ ）

A. 激动 B. 甜蜜 C. 快乐

【答案】 （1）A

（2）美丽；凉爽；愉快

（3）C

【解析】


10．阅读短文，完成练习。

老猫

我家的老猫很关心自 己的孩子。每次从外面回来，它就先躺下来给小猫喂奶。小猫吃奶
的时候，它总要给小猫舔舔毛，似乎在 给它们洗澡。哪一只小猫稍有不适，老猫就会绕着
这只小猫不停地转，嘴里“喵呜喵呜”地叫着，似乎在 问：“小宝贝，你哪里不舒服?快告诉
妈妈吧！”

（1）短文是围绕哪一句话写的?

（2）文中表示老猫动作的词语有：__ ______、________、________、________，________
和___ _____。

（3）文中的“小宝贝”指的是________。

【答案】（1）我家的老猫很关心自己的孩子。

（2）躺；喂；舔；绕；转；叫

（3）小猫

【解析】


11．阅读文段，按要求作答。

春天来了，小草慢慢地染(rǎn)绿了大地，树木开始长出了嫩嫩的绿叶。蓝蓝的天空飘着
淡淡的白云 ，红红的太阳撒下温暖的阳光。远处一片片野花都开了，美丽的蝴蝶在花丛中
飞来飞去。春天真美丽呀! 我爱春天。

（1）这段共有________句。

（2）从短文中选出合适的词语填空。

嫩嫩的________ ________的天空

温暖的________ ________的太阳

（3）照样子填空。

飞来飞去

________来________去 ________来________去

【答案】 （1）五

（2）绿叶；蓝蓝；阳光；红红

（3）走；走；跳；跳

【解析】


12．阅读短文，回答问题比力气

有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧
星，我是大力士 ，咱们比比力气怎么样？”

阿凡提说：“好哇，你的力气有多大？”

“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。

“那好，我来考验考验你。”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。”

“嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘
飘悠悠地落在了 他的脚下。“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我的。”阿凡提
说着拾起一块石头，包在手 帕里，一下就扔过了城墙。

（1）短文共有________个自然段。

（2）短文中________和________在比力气。

（3）大力士能把________扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。

（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？

【答案】（1）5

（2）大力士；阿凡提

（3）一千斤的大石头

（4）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。

【解析】


13．阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替） 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，
小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在
机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤（yínɡ）火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……

夏天的夜晚多美啊！

（1）这篇短文共有________个自然段，请标上序号。

（2）文中出现的动物有蜻蜓、________、蟋蟀、________。

（3）找出写“天上”的句子。

（4）短文中小飞机指________，机场指________。

【答案】（1）4

（2）青蛙；萤火虫

（3）天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。

（4）蜻蜓；睡莲叶子

【解析】


14．阅读短文，完成练习。（不会写的字，用拼音代替）

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满
鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤。落叶是大自然的邮票，把一年四季寄给
你，寄给我，寄给 大家。

（1）短文共有________句话，写出第三句话。________

（2）照样子，写词语。

例：肥肥的 ________ ________ ________

（3）短文分别描写了________、 ________、________、________四个季节树叶的样子。

（4）大自然的邮票是（ ）。

A. 嫩芽 B. 树叶 C. 土壤

【答案】 （1）五；秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。

（2）红红的；白白的；青青的

（3）春；夏；秋；冬

（4）B

【解析】


15．阅读下文，回答问题

晚霞

太阳是世上万物的母亲。

她，为了看望自己的儿女，从东海出来，走了整整一天，现在，又要到西山后面去休息
了。

看，她正举着红头巾向儿女们告别。

这红头巾映红了水，也映红了村边的树林。

小鸟在树林里叽叽喳喳地唱着：“太阳妈妈，再见。太阳妈妈，晚安。”

路旁的向日葵，依依不舍地望着那在晚风中飘动的红 头巾，不知道在想什么。

（1）给短文标上自然段序号。

（2）用文中的词语填空，并照样子各写两个。

________地唱着 ________地望着

AABB：________、________

AABC：________、________

（3）根据短 文内容连一连。

世上万物 太阳 晚霞

红头巾________ 儿女________ 她________

（4）全文主要运用的修辞手法是（ ）

A. 排比 B. 拟人 C. 比喻

（5）向日葵在想什么？写一写。



【答案】 （1）略

（2）叽叽喳喳；依依不舍；反反复复；慌慌张张；斤斤计较；津津有味

（3）晚霞；世上万物；太阳

（4）B

（5）多漂亮的晚霞啊！我们明天还会再见的。

【解析】


16．阅读下文，回答问题

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着
阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（1）数一数，这篇短文一共有________个自然段。

（2）因为有 了阳光，________更绿了，________更高了，________更亮了，亮得像长长的
锦缎。

（3）阳光像________。我也喜欢阳光，因为________。

【答案】 （1）5

（2）田里的禾苗

；山上的小树

；河面

（3）金子

；阳光比金子更宝贵



【解析】


17．阅读下文《吃水不忘挖井人》，回答问题

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一
口井。

解放以后，乡亲们在井旁边（立 力）了一（快 块）石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井
人，时刻想念毛主席。”

（1）选出文中括号内正确的字。

（立() 力）)________了一（快 块）________ 石碑

（2）给下列汉字组词。

井________ ________

念________ ________

（3）石碑是________刻的。（ ）

A. 毛主席 B. 乡亲们

（4）“挖井人”是指________，“不忘挖井人”的是________。

（5）“吃水不忘挖井人”的意思是（ ）

A. 吃水不能忘记挖井的人。 B. 人不能忘记关心和帮助过你的人。

（6）毛主席是一个有着________的好思想、好品质的人。

【答案】（1）立

；块

（2）水井

；井边

；怀念

；纪念

（3）B

（4）毛主席和战士们；乡亲们

（5）B

（6）为人民着想，为人民服务

【解析】


18．阅读下文，回答问题

一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。

粽子是用青春的箬竹叶包的， 里面裹着白白的糯米，中国有一颗红红的枣。外婆一掀开
锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶 ，咬一口粽子，真是又黏又甜。

（1）根据短文内容，补充词语。

________的糯米 ________的枣 又________又________

（2）用短文中划线的词造句。

一…就……

（3）将文中写粽子煮熟后的样子煮找出来。

（4）短文表达了“我”对________节的美好回忆和对________的怀念之情。

【答案】 （1）白白；红红；黏；甜

（2）早上，闹铃一响我就起床了。

（3）外婆掀开锅，煮熟的粽子就飘出一股清香 来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又
甜。

（4）端午；外婆

【解析】


19．阅读（6分）

树和喜鹊（节选）

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽 叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳
地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

（1）文中一共有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）读课文，选择填空，只填序号。

________有了邻居，________也有了邻居。

①喜鹊 ②树

【答案】 （1）3；2

（2）②；①

【解析】


20．阅读下文，回答问题。

燕子

一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。我连忙把窗子打 开，这一对小客人却又忽
然不见了。窗外是一片绿色的春天……

我在窗口等 着，等待这春天的使者，这幸福的使者。我的心也在发芽，也像迎着春风的
嫩叶，在枝头上眺望。

燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起 一座
白色的小房子。一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我
____ ____它们的劳动成果，向我________它们的快乐。

接着，它们又出去了 ，不知道从什么地方，衔来了一条又肥又绿的虫子，它们就饱饱地
吃了一顿。吃完了，它们在窗外唱了一 会儿歌，又朝它们那还未建成的房子飞去了。这中
间也回来过一两次，不是衔着泥沙，就是抬着树枝……

燕子，燕子，我知道你们是在劳动中，才变得如此矫捷！也知道你们是在劳动中，吸 取
了太阳的光亮，才使自己黑色的羽毛变得如此闪亮。甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了
太阳 的颜色，才变得如此艳丽！啊，你是春天的使者，劳动的使者！

（1）把下面的字词填入短文中合适的横线上。

分享 报告 撞 衔

①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。

②燕子终于又 回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座
白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动
成果，向我________它们的快乐。

（2）在等待燕子时，“我”的心情是________的。（ ）

A. 着急 B. 充满希望 C. 快乐

（3）“我”重点描写了燕子________的活动。（ ）

A. 建房子 B. 唱歌 C. 吃虫子

（4）“我”赞美了燕子怎样的精神？

【答案】 （1）撞；衔；报告；分享

（2）B

（3）A

（4）燕子勤劳的精神。

【解析】【分析】（1 ）本题考查词语的运用。学生在明确语段大概意思的前提下，恰当的
使用词语，使语言表达更准确，简洁 ，词语还要与句子所表达的感情色彩相一致。（2）
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔 细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）考查文章的中心。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出 的确切、扼要的说明，
简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。



故答案为：（1）①撞；②衔；③报告、分享；（2）B；（3）A；（4）燕子勤劳的精
神。



【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是 积累的重
要内容之一。（2）（3）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。（4）此题考查对文章中< br>心的把握能力。