二级建造师再教育-鸩鸟

【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案及解析

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题

春天来了

春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变
得绿油油的，真是 “春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。小鸟在树上
欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春 姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红
色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开 了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了
一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的 花朵，叮叮咚咚地向大海
奔去。

（1）短文第2自然段一共有________句话。

（2）春天来了，_ _______、________、________、________、________、______ __、
________都发生了变化。

（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。

（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。

【答案】 （1）7

（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河

（3）自居易；赋得古原草送别

（4）略

【解析】






2．阅读短文，完成练习。

地球清洁工

这一天，地球公 公在一棵榆林上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不
到半天功夫，就来了许多报名的 。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海 里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。

河里的卿（jì）鱼从 水里伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yíng qū）呀、地
蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就干净多了。”

蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我 真要谢谢
你们啊！”

（1）文中说到的地球清洁工有________。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。

干干净净 ________ ________

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

【答案】 （1）海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓

（2）海鸥清理了海面，鲫鱼 打扫了河水，乌鸦打扫了地面，蚯蚓吃了地下的垃圾，把垃圾
变成肥料。

（3）整整齐齐；明明白白

（4）示例：蚂蚁、屎克郎、鱼儿……

【解析】


3．课外阅读，完成练习。

小露珠

黎明时分，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。

“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠！”蹦到大荷叶上的小青娃对小露珠说。

“早哇，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。

“早哇，像珍珠那么美丽的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说。

一会儿，太 阳公公披着彩霞，从东方升起来了，照亮了天空和大地。小露珠爬着，滚
着，笑着，她感到有一股热气袭 来。渐渐地，太阳公公散发的热量越来越多，小露珠的身
子也越来越轻了。向日葵对她点头，白杨树向她 招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。大家多么
想把小露珠留住哇，但是，她还是走了，没留下一点儿痕迹。< br>
（1）结合短文填量词。

一________露珠 一________热气

（2）文中出现了________个小动物，分别是________。

（3）植物们都为小露珠做了什么？。

（4）找出符合短文内容的一项。（ ）

①小蟋蟀把露珠看成像钻石那么闪亮。

②小露珠在太阳公公的照射下消失了。

【答案】 （1）颗颗；股

（2）三；小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶

（3）向日葵对她点头，白杨树向她招手，喇叭花为她吹奏起乐曲。

（4）②

【解析】


4．阅读下文，回答问题。

远方来的礼物

秋天，田野金灿灿的。小鼹鼠坐在田埂（gě ng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给
远方的奶奶。一群大雁飞过，小鼹鼠说：“大雁，请把这幅 画带给我奶奶。”

第二天，鼹鼠奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子 。大雁，麻烦你把一个
吻带给我孙子。”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

大雁要继 续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一
下。”大雁吻了小鸟一下 。

小鸟带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小 鼹鼠
的，请你转交一下。”小鸟吻了松鼠一下。

松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”

小鼹鼠 跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好
了。”小鼹鼠高兴地说： “谢谢。”

（1）照样子填一填。

田野金灿灿的 草地________的 油菜花________的

（2）短文记叙了小鼹鼠让 大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大
雁、________、____ ____传递给了自己的孙子的感人故事。

（3）小鼹鼠收到奶奶捎给他的吻，他感到很________，因为他感受到了________。

【答案】 （1）绿油油；黄澄澄

（2）一个吻；小鸟；松鼠

（3）高兴；奶奶对自己的爱

【解析】


5．阅读短文,回答问题。

（一）揠苗助长

古时候 有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾
苗好像一点儿 也没有长高。他在田边焦急地转来转去, 自言自语地说:“我的想个办法帮它们
长。”

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。

他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。

他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。

（1）从文中找出下列词语的近义词。

盼望---________ 烦躁 ---________

（2）为了使禾苗赶快长高,故事中的这个人想了一个什么办法,请 在文中用“横线画出相关句
子。

（3）结合前后文,推测一下词语的意思。

揠苗助长:________

筋疲力尽:________
< br>（4）我觉得这个人的办法________，因为________。读了这个故事，我想告诉小朋友< br>________。

【答案】 （1）巴望；焦急

（2）把禾苗一棵一棵往高里拔。

（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。；累的一点力气都没了

（4）是错误的；禾苗拔高后就死了；违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄
糟。

【解析】


6．读一读，做一做。小马过河（节选）

妈妈亲切地对小马说___孩子___光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是 不行的
___河水是深是浅___你去试一试就知道了___

（1）在选段 横线处加上合适的标点符号。妈妈亲切地对小马说________孩子________光听
别人说_ _______自己不动脑筋________不去试试________是不行的________河水是深是 浅
________你去试一试就知道了________

（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（ ）

A. 别人说的都对。

B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。

C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。

【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。”

（2）C

【解析】


7．读短文，回答问题。 地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不
到半天的功夫， 就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着 的死鱼，人们倒在海里的剩
饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫（jì）鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我 打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡ qū）呀，
地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢
你们啊！”

（1）文中说到的地球清洁工________、________、________、_ _______。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净 ________、________

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓

（2）海鸥能把 海面上漂着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干
干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净
净。

乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。

蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

（3）高高兴兴；快快乐乐

（4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它 专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸
山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于 清洁环境。

【解析】


8．阅读短文，回答问题。 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在
一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大 蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶
的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。< br>
姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，
就把它放了。

（1）给划线的字选择正确的音节忽然________（yán rán） 扇________着
（shān shàn）

乘________凉（chèng chéng） 捉________住（zhuō zuō）

（2）写出下面词语的反义词。漂亮________ 喜欢________

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的___ _____和________的特点。找出描
写蜻蜓外形的句子。________

（4）抄写短文中的比喻句。请你用“……像……”造一个句子：________

（5）你还知道哪些益虫？

【答案】（1）rán；shān；chéng；zhuō

（2）丑陋；讨厌

（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。一对红翅膀不住地扇
着。

（4）短文中的比喻句：两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶 的。造句：一片片飘落的树叶,像一
只只飞舞的蝴蝶,真美啊!

（5）益虫主要是一些以那些害虫为食的肉食性昆虫如七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂等。

【解析】


9．读短文，完成练习。

怎么才能让耳朵竖起来呢？

每天，大象站着睡觉（jiào jué）的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。

可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心
烦。

最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只
要把他的大耳朵一扇（shān shàn），就能把他们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”

（1）给文中划线的字选择正确的读音

睡觉________（jiào jué） 一扇________（shān shàn）

（2）大象的耳朵是怎样竖起来的？

（3）下列说法正确的一项是________

①虫子飞进大象的耳朵里跳舞，大象很高兴。

②大象把耳朵放下来后，既能挡住虫子飞到耳朵里，还能把虫子赶跑。

（4）大象把自己的耳朵放下来以后，他得到了怎样的启示？

【答案】 （1）jiào；shān

（2）每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿。把耳朵撑起来。

（3）②

（4）人家是人家，我是我。

【解析】


10．阅读下面的短文和“资料袋”的内容，然后完成练习。快快来植树

春来东风暖，三月雨如酥（sū）；冻土变酥软，阳气渐渐升。

迎来植树节，大家快 快来植树！我们就是小园丁，细心培育树苗，人人为绿化大地出
力，为美化祖国做贡献。

一棵树，就是一架制氧机。

一棵树，就是一台吸尘器。

一棵树，就是一片阴凉。

一棵树，就是鸟儿的一处家园。

一棵树，就是一篇绿色童话。

树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新；树木多了，就会处处鸟语花香，使环境更加优
美。

树木还能保护堤坝，防止水土流失，减少噪音污染，抵御风沙袭击，保持生态平衡……


资料袋：这是中国植树节节徽，你知道它的含义吗？

中国植树节节徽图案 中的树，示意我国公民有义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大
地。“中国植树节”和“3·12” 字样，既让人们牢记植树节的日子，又寓含中国人民年年植树，
造福人类的坚忍不拔的决心。

（1）照样子填一填。一（架）制氧机 一________吸尘器

一________家园 一________童话

（2）找一找，连一连。防止________ 风沙袭击

减少________ 生态平衡

抵御________ 水土流失

保持________ 噪音污染

（3）为什么说树木是吸尘器呢？________（填序号）①树木让鸟儿来居住，环境优美。

②树木多了，就会吸附灰尘，让空气清新。

（4）阅读“资料袋”的内 容，填一填。①我知道每年的________月________日是植树节。

②“中国植 树节”和“3·12”字样，既让人们牢记植树节的________，又寓含中国人民年年植
树，造福 人类的________。

【答案】（1）台；处；篇

（2）水土流失；噪音污染；风沙袭击；生态平衡

（3）②

（4）3；12；日子；坚忍不拔的决心

【解析】


11．阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六 点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧—
—唧”那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“ 唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听
起来多像歌唱家在唱一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏 悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”
那是麻雀一刻不停的欢愉声，似乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。
（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样的象声词，我还能再写两个：
_ _______、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）

A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B. 写出了鸟的轻
盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛
子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富 。

【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚

（2）A

（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴

【解析】


12．我会读短文，回答问题。

手影戏

宁宁在街灯下玩手影戏。

他双手一屈(qū)一伸(shēn)，在灯光前一照，墙 壁上马上映(yìnɡ)出个黑影来：走路一顿
(dùn)一顿(dùn)，尖嘴巴一张一合，这是一只 找鸡妈妈的小鸡。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一_______长耳朵， 一_______短尾巴，正在跳过
来。哎呀，不能再跳了，再跳要压着小鸡了。可是 挺霸(bà)道的，还在跳过来。宁
宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

哼，谁怕你？宁宁手一变，墙上出现一_______猫，喵，喵，向兔子扑去。

那个男孩吓了一跳，赶紧变成了一_______狗。汪汪汪，狗咬猫。

呜哇，呜哇，猫变成了大熊。

啊呜，啊呜，老虎要吃熊。

比老虎厉害的还有什么？宁宁想不起来，他差点儿哭了。

嗯，干嘛要跟人吵架？还是 跟他和好吧。宁宁马上变出一只鸽子来：尖尖的嘴，长长的
翅膀，扑棱(lēnɡ)棱，鸽子飞了起来。

那个男孩也赶紧变出了一只鸽子。两只鸽子依偎(wēi)在一起，就像一对好朋友。

（1）在第二自然段里找出两对反义词，写出来。

________——________ ________——________

（2）在文中的横线上填上合适的数量词，并说说长 耳朵短尾巴的动物是什么，写在文中的
横线上。

（3）宁宁先后变出了哪些小动物？________

①小鸡 小猫 老虎 鸽子 ②小鸡 小猫 小狗 老虎 鸽子

③小鸡 小猫 大熊 鸽子 ④小鸡 小狗 老虎 大熊 鸽子

（4）鸽子有着________的嘴，________的翅膀。

（5）人与人之间，不应该吵架，应该________

【答案】 （1）屈；伸；张；合

（2）对；条；兔子；只；只

（3）③

（4）尖尖；长长

（5）团结友爱，和睦相处

【解析】


13．快乐阅读

一朵不结果的桃花

春天,桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里,忙碌(lù)地采蜜授(shòu)粉。

桃花 们都张着笑脸，欢迎蜜蜂的光临(lín)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他授
(shòu)粉 的酬(chóu)谢。

但是有一朵桃花非常自私(sī)，她舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。 当蜜蜂飞到她的花蕊(rùi)中来
时，她便大叫大骂：“去！去！去！你们这些讨厌的家伙！别想从我 这儿得到一点好处！”
并且拼命摇动花枝，把蜜蜂赶跑了。

后来，所有的桃花都结出 了硕(shùo)大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋(diāo)谢了。

自私和吝啬(lìn sè)不仅会失去了朋友，也会毁掉自己。

（1）这段话共有________个自然段。

（2）读短文，填一填。

________地采蜜 ________的家伙 ________的桃子

（3）用“________”画出桃花用什么来酬(chóu)谢蜜蜂对他们的授(shòu)粉。

（4）这个故事告诉了我们一个什么道理？

【答案】 （1）5

（2）忙碌；讨厌；硕大

（3）桃花们都张着笑 脸，欢迎蜜蜂的光临(lín)，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂作为对他
授(shòu)粉的酬(ch óu)谢。

（4）做人不能太自私。（合理即可）

【解析】


14．阅读下文，回答问题 森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

森林里有高大的乔木，一棵棵伸向天 空，高的仰头看不见树梢，粗的连三个人也搂
（lǒu）不过来，还有一丛丛的灌木，树枝交叉在一起， 分不出是哪棵的．

树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样。

森林边上，电锯（jù）刺刺刺地响着，大树一棵棵地倒下来。拖拉机突突突地开着，往
火车站运木头。

（1）这篇短文共有________个自然段，最后一个自然段有________句话。

（2）找出文中打比方的句子，________。该句把________比作________。

（3）找出表现树多的句子。

（4）用“△”画出电锯锯木的声音，用“○”画出拖拉机的声音。

【答案】（1）4；2

（2）树多了，落下来的叶子也多了，叶子铺在地上，像铺着地毯一样；叶子；地毯

（3）森林里树多极了，密密麻麻，几百里连成一片。

（4）刺刺刺；突突突

【解析】


15．阅读下文，回答问题 我家阳台上有一 棵石榴树，叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，
它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！ 它结了两个小石榴，已经变红
了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快 长大．

（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第 ________句写石榴花，第
________句写石榴。

（2）找出文中两个写颜色的词：________、________。

（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。

【答案】（1）4；1；2；3

（2）碧绿碧绿；火红火红

（3）小喇叭；小灯笼

【解析】


16．阅读下文，回答问题彩虹和古桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的 ，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人
们自由地来来去去。

彩虹 看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝
天，多么时髦，多么威 风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭

声，依然静静地一声 不响，迎接着南来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么 回事，突然间，它发现自己渐渐
地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

（1）在横线上填上合适的词语。一________彩虹 一________石桥 一________蓝
天 一________老头

（2）从文中找出下面词语的近义词。五颜六色—________

（3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？

（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。

（5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。

【答案】（1）道；座；片；个

（2）五彩缤纷

（3）嘲笑

（4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头

（5）略

【解析】


17．阅读短文，回答问题。乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水。水井提醒乌龟说___喂___伙计< br>___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___

乌龟笑着说：“什么的江河湖海我没到过，我会怕你这小小的一口水井吗？”

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。”说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来，他再也无法爬上来了。

（1）给文章第一自然 段加上标点符号。水井提醒乌龟说________喂________伙计________
请离得远 一点________掉到我这儿是很危险的________

（2）请在文中找出以下词语的反义词。安全——________ 糊涂——________

（3）“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中，“这儿 ”指________，“那儿”指________。

（4）把文中划线句子去掉问号，意思不变。

（5）这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况，不听人劝告，是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

【答案】（1）：“；！；，；，；。”

（2）危险；明白

（3）水井；江河湖海

（4）什么的江河湖海我没到过，我不会怕你这小小的一口水井。

（5）②

【解析】


18．阅读短文，完成后面的练习。做什么事最快乐

小青蛙 想，做什么事最快乐呢？他跳到大树下，问啄木鸟：“叔叔，做什么事最快乐？”
啄木鸟说：“____ __最快乐。”

他跳到田野里，问水牛：“爷爷，做什么事最快乐？”水牛说：“______最快乐。”

他跳到花丛中，问蜜蜂：“小妹妹，做什么事最快乐？”蜜蜂说：“______最快乐。”

他回到家里问妈妈：“妈妈，做什么事最快乐？为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹
说的不一样呢？ ”

妈妈笑着说：“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。”

（1）选一选。（填序号）①耕地 ②采蜜 ③捉虫子

Ⅰ啄木鸟说：“________最快乐。”

Ⅱ水牛说：“________最快乐。”

Ⅲ蜜蜂说：“________最快乐。”

（2）连一连。





大树下________

花丛中________

问蜜蜂

问水牛

小青蛙

跳到田野里________

问啄木鸟

（3）读了青蛙妈妈的话，你懂得了什么？________①做自己最想做的事最快乐。

②做自己最会做的事最快乐。

③做对别人有用的事最快乐。

【答案】（1）③；①；②

（2）问啄木鸟；问水牛；问蜜蜂

（3）③

【解析】


19．阅读下文，回答问题。


老师让这几个同学回到自己的（座 坐）位上，然后和（huò h é）颜悦色地说：“大家发
现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成 五角星的时
候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”

老师的教（悔 诲）让我终生难忘。

（1）选择文段中括号内恰当的字或字的读音。

（座 坐）________位 和________（huò hé）颜悦色

教________（悔 诲）

（2）从文段中“________”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。

（3）“我”把杨桃画成五角星的原因是什么？

（4）你在生活中遇到过类似的事情吗？请举例说一说。

【答案】 （1）座；hé；诲

（2）和颜悦色

（3）“我”看杨桃的角度不同。

（4）放假和爸爸妈妈去桂林游玩，桂林的山从正面看像一头大象，从侧面看则像一个笔
架。

【解析】


20．阅读下文，回答问题挑水过河

从前有个孩子，做事爱动脑筋。

一天，他和几个同学在学校门前的 小河边玩耍。老师挑着一担水走过来，说：“小河涨
（zhǎng）水了，河水贴近竹桥桥面了。我想看 看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还不
弄湿鞋子。”

一个同学挑起这担 水，轻轻地走上桥。走到桥中间的时候，小竹桥被压弯了，河水没过
桥面，鞋子湿了，他只好退回来。大 家一看都不敢再试了。

这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。”只见他先 用绳子把水桶系（jì）在扁担
的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河 水里；然后两只
手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。

大家看了，齐声说：“你的办法真好！”老师笑着点点头。

（1） 给划线的字注音。①爱动脑筋的孩子挑________水过河成功了，对其他的孩子来说
是一个挑__ ______战。

②小孩子刚开始不会系________鞋带，不过没关系________，过一段时间就熟练了。

（2）找出爱动脑筋的孩子是怎样过河的。你想对他说：________。

【答案】（1）tiāo；tiǎo；jì；xì

（2）只见他先用绳子……鞋子一点儿也没有湿

【解析】


21．阅读下文，回答问题 冬天来了，你也许会发现有一种花正开着。她是那样的纯
（ chún）洁（jié）、可爱，她既没有绿色的枝条，也没有绚（xuàn）丽的颜色。她就是晶
（j īng）莹（yíng）洁白的雪花。

当你在阳光下欣（xīn）赏（shǎng） 她的美丽时，你会发现她像闪闪发光的钻（zuàn）
石。她是六角形的，但是六个角的尖（jiān） 端（duān）处有尖的、圆的，还有的像花瓣
（bàn）。她们有的重（chóng）叠（dié）在 一起，组成不同的花形和美丽的图案（àn）。

我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（1）给短文拟个题目，写在文前横线上。

（2）找出描写雪花样子的句子。

（3）在文中找出下列词语的近义词。观赏—________ 纯朴一________

（4）请找出“我”喜欢她的原因。

（5）用文中的关联词语“不是………而是……”写一句话。

【答案】（1）雪花

（2）她是六角形的……美丽的图案。

（3）欣赏；朴实

（4）我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（5）略

【解析】


22．阅读下文，回答问题

燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群 从北方飞往南方过冬的燕子，在
大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船． 就像雨点一般落下
来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了； 有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远
飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的 大海里。

我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么 遥远．小燕
子总是坚强地飞着，飞着……

（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）

A. 燕子多 B. 燕子下落的速度快 C. 燕子落到甲板上的声音大

（2）燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。

（3） 对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。________从中可以体会到水手们
______ __（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。

【答案】 （1）A

（2）坚强

（3）水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。；②

【解析】


23．阅读短文，完成练习

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，睡莲花闭（bì）上了 美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīng）蜓
（tíng），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（×ī）蟀（shuài）在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯
笼 ，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…

夏天的夜晚多美啊！

（1）文 中出现的动物有________、________、________、________。

（2）画线的句子中，小飞机指________，机场指________。

（3）第四自然段中，画线的句子读起来很生动，你能写一个这样的句子吗？

【答案】 （1）蜻蜒；青蛙；蟋蟀；萤火虫

（2）蜻蜒；绿叶

（3）略

【解析】


24．阅读短文，完成练习。 早上醒来，我在摇摇晃晃 的草叶上______懒腰，用一颗露珠
把脸______干净，把细长的触须______得亮亮的。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可
以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！

（1）在横线上填上恰当的动词。早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰， 用一颗
露珠把脸________干净，把细长的触须________得亮亮的。

（2）用划线的词语写句子。

（3）画横线的句子写出了小虫子______的样子。（ ）

A. 早起时 B. 睡觉时

【答案】（1）伸；洗；擦

（2）如果明天不下雨，我们全家就去公园赏荷。

（3）A

【解析】


25．阅读下面的短文，然后回答问题。白云、彩云和乌云

云妈妈有三个可爱的女儿，白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢？

彩云说：“我是小画家，能叫大地披上彩装。”

白云说：“我是小魔术师，大地上的万物我都能变。”

乌云说：“我能铺天盖地，挟风雨，带雷电……”

姐妹仨一起来到人间。

画家爷爷说：“我喜欢彩云，她给了我色彩，让我的画更绚丽！”

诗人先生说：“我喜欢白云，她带着遐想，为我的文字插上翅膀！”

农民伯伯说：“我喜欢乌云，她送来了甘露，让饥渴的秧苗茁壮成长。”

姐妹仨回到 天空问妈妈：“为什么大家的答案不一样？”云妈妈说：“因为每个人都重要，
都有自身的价值呀。”

（1）找一找，填一填。披上（彩装） 挟________

插上________ 带________

（2）找一找，连一连。彩云________ 铺天盖地 诗人________ 喜欢彩云

白云________ 小画家 画家________ 喜欢乌云

乌云________ 小魔术师 农民________ 喜欢白云

（3）为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样？

（4）小朋友，你喜欢哪种云朵？为什么？请写在下面。

【答案】（1）风雨；翅膀；雷电

（2）小画家；喜欢白云；小魔术师；喜欢彩云；铺天盖地；喜欢乌云

（3）因为每个人都重要，都有自身的价值呀。

（4）略

【解析】