最后一头战象教学设计-感恩父亲的话

二年级下册阅读理解测试卷(有答案)经典

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读短文，完成练习。聪明的梅花鹿

有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。便是它从来没有见过梅花鹿，不知
道梅花鹿有什么本领，就问：“你满身的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎
的记号，我 吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。

（1）短文共有________句话。

（2）在横线上填上合适的量词。一________老虎 一________斑点 一________水缸

一________小花 一________主意

（3）填空聪明的________ 荷叶 飞快地________ 叫

多彩的________ 梅花鹿 大声地________ 爬

圆圆的________ 季节 慢慢地________ 跑

【答案】（1）4

（2）只；个；口；朵；个

（3）梅花鹿；跑；季节；叫；荷叶；爬

【解析】


2．阅读下文，回答问题。

白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？

晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？

夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？

唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。

（1）照样子，写词语。

又红又热 又________又________ 又________又________

（2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。

天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。

（3）“我”为什么想快快长大呢？

【答案】 （1）高；大；细；长

（2）是不是有很多棉花糖堆在那里

（3）因为“我”想早早实现自己的愿望。

【解析】


3．读一读，写一写。（9分）

春天

春天来了，大 地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红的，柳枝青青的，小溪亮亮的。
山林里可热闹了。小鸟，又唱又 跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。

（1）这段话共有________句话。请用横线在文中画出第3句话

（2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。

（3）照样子写词语。

绿绿的：________ ________

飞来飞去：________ ________

【答案】 （1）4。山林里可热闹了。

（2）绿绿的；红红的；青青的

（3）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去

【解析】


4．阅读短文，回答问题。

荷 花

水面上探出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚刚睡醒一样，睁开眼睛，望着这 新奇的世界。看，他们慢慢地张开小
嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天！

我坐在船上，多想剪一枝带回家，但是我知道，它的家是水塘。

（1）根据短文内容填上合适的词语。

新奇的________ 美丽的________

（2）短文共有________个自然段。

（3）短文中的“小姑娘”是指________。

（4）这些小姑娘可以带回家吗？为什么？

【答案】 （1）世界；夏天

（2）3

（3）荷花

（4）不能，因为水塘才是荷花的家。

【解析】


5．阅读小木屋。

大 公 鸡

我家有一只漂亮 的大公鸡，头上长着红红的冠(guān)子，尖尖的嘴，圆圆的眼睛后面有一
小撮(zuǒ)突起的毛 ，毛底下藏(cáng)着它的小耳朵。身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件
五彩的衣服。细长的腿上 长着金黄色的爪子。长长的尾巴向上翘(qiào)着。它走起路来昂着
头,有时还拍打着彩色的翅膀， “喔喔喔”地叫，样子真威武。

（1）作者写大公鸡的头时，先写________，再写_ _______，然后写________和________。

（2）这段短文，主要写大公鸡的________

（3）用波浪线画出文中的比喻句。

（4）找出文中表示颜色的词:________

（5）找出文中表示声音的词:________

【答案】 （1）冠子；嘴；眼睛；耳朵

（2）样子、外形

（3）身上长满油亮油亮的羽毛，像披着一件五彩的衣服。

（4）红红；油亮油亮；金黄色

（5）喔喔喔

【解析】


6．阅读短文，完成练习。

两只羊

一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独 木桥。它们同时来到
桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让 我先过桥！”

它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“ 扑通（tōng）、扑通”
的响声，它们都掉到河里去了。

（1）短文一共有________个自然段。

（2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。

黑——________ 南——________

（3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用

波浪线画出来。

（4）因为（ ），所以它们都掉到河里去了。（填序号）

A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。

B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。

（5）你想对两只羊说些什么？

【答案】 （1）2

（2）白；北

（3）横线：你退回去，让我先过桥！

波浪线：你退回去，让我先过桥！

（4）B

（5）要学会让步，互相帮助

【解析】


7．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音)

自己去吧

小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了< br>爬树。

小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。 ”过了几天，小鸭学
会了游泳。

小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去 好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看
吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ)

（1）照样子，在文中找到恰当的字填空。

例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________

（2）根据短文内容连一连。

小猴________ 看风景 学会爬树

小鹰________ 洗澡 学会游泳

小鸭________ 摘果子 学会飞翔

（3）选一选。

妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （ ）

①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。

②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。

（4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。

【答案】 （1）大；美

（2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳

（3）②

（4）自己穿衣服；洗衣服

【解析】


8．阅读检阅台。

夏天到了，柳树长得很茂盛，柳条随风飘荡。

小芳和小军一起到公园去玩。小军看到 柳条很美丽，就随手折了一根，玩儿了起来。小
芳看见了，急忙说：“公园里的花木是园丁伯伯辛辛苦苦 栽培出来的，是给大家欣赏的。我
们要爱护它，不能损害它。”

小军听了很惭愧地说：“以后我再也不乱折花木了。”

（1）这篇短文有________个自然段。

（2）本文写了发生在________和________之间的事情。

（3）________折柳枝，________劝说他。________惭愧地说：“________。 ”

（4）公园里的花是________伯伯辛辛苦苦栽培出来的，我们要________它。

【答案】 （1）3

（2）小芳；小军

（3）小军；小芳；小军；以后我再也不乱折花木了

（4）园丁；爱护

【解析】


9．阅读短文，完成填空，没学过的字写拼音。

荷花

水面上，探（tàn）出了一个个粉红的小脑袋。

这些小姑娘像刚睡醒（shuì xǐnɡ）一样，睁（zhēnɡ）开眼睛，望着这新奇的 世界。看，
她们慢慢地张开小嘴，美啊，笑啊，笑出一个美丽的夏天。

我坐在船上，多想剪（jiǎn）一枝带回家，但是我知道，她的家是水塘（tánɡ）。

（1）短文有________个自然段，第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容填上合适的词语。

________的荷花 ________的世界 ________的夏天 ________的小姑娘

（3）短文中的“小姑娘”是指________。

（4）为什么不能把“小姑娘”带回家呢？因为________。

【答案】 （1）3；2

（2）粉红；新奇；美丽；刚睡醒

（3）荷花

（4）荷花在水里

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

小树谣

小树

在春风里摇，

绿了嫩芽，

绿了树梢。

小树

在春风里摇，

红了花蕊，

红了树梢。

它召唤来

爱唱歌的小鸟，

对它说：

“等我长成大树，

狂风来了

也吹不倒。

你就在

我的枝叶间

筑温暖的巢。”

（1）“它召唤来爱唱歌的小鸟，对 它说”，第一个“它”指的是________，第二个“它”指的是
________。

（2）小树对小鸟说了什么？用“________”在文中画出来。

（3）小鸟听了小树的话，会说什么呢？

【答案】 （1）小树；小鸟

（2）“等我长成大树，狂风来了也吹不倒。你就在我的枝叶间筑温暖的巢。”

（3）略

【解析】


11．阅读下文，回答问题

帮助别人就是帮助自己

有一 位商人在一团漆黑的路上小心翼翼地走着，心里懊悔自己出门时为什么不带上照明
的工具。忽然前面出现 了一点灯光，并渐渐地靠近。灯光照亮了附近的路，商人走起路来

也顺畅了一些。等到他 走近灯光时，才发现那个提着灯笼走路的人竟然是一位双目失明的
盲人。

商人十分奇怪地问那位盲人说：“你为什么要打灯笼呢？不怕浪费灯油吗？”

盲人听 了他的问话后，慢条斯理地回答道：“我打灯笼本不是为给别人照路，而是因为在
黑暗中行走，别人往往 看不见我，我便很容易被人撞。而我提着灯笼走路，灯光虽然不能
帮我看清前面的路，却能让别人看见我 。这样，我就不会被人撞倒了。”

（1）根据短文把下列词语补充完整。

________翼翼 ________目失________ 慢________斯________

（2）写反义词。

黑——________ 出——________ 近——________ 慢——________

（3）用自己的话说说盲人为什么要打灯笼。

（4）商人听了盲人的回答，会想些什么？又会说些什么呢？

【答案】 （1）小心；双；明；条；理

（2）白；入（进）；远；快

（3）因为盲 人在黑暗中行走，别人往往看不见他，他容易被人撞倒，而他提着灯笼能让别
人看见他，这样就不会被撞 了。

（4）这个盲人的品格真好，他在方便别人的同时，也帮助了自己。平时我们应该多一些 爱
心，给予别人帮助。

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

大树和小草

天气晴朗。蓝天中传来阵阵悠扬悦耳的鸽哨声。

一棵大树骄傲地挺立在大地上，它低 头看着地上的小草，冷笑道：“小草，你也算大自然
的生命？你也配来到这个大千世界上？你不感到自己 太渺小可怜吗？”

对于大树的骄傲，小草没有理睬。

忽然，天气骤变。

顿时乌云遮天，大雨如注，狂风大作！

只听“咔嚓”一声巨响，大树被折断，它直挺挺地躺倒在地上。而小草经过风雨的洗礼，
更绿更精神了。

（1）“天气骤变”的意思是天气突然变化。短文原来天气________，忽然间___ _____。

（2）小草虽然渺小，但是它能经受风雨，风雨过后，它________。

（3）读了短文，你想对大树说些什么？请你写一写。

【答案】 （1）晴朗；乌云遮天，大雨如注，狂风大作

（2）更绿更精神了

（3）大树啊，你别瞧不起人，要善于发现自己的短处和别人的长处。

【解析】


13．读一读，做一做。

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说： “我也
去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游 到小公鸡身边，让小公鸡
坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”< br>
（1）选择合适的量词填空。

条 声 只

一________小鸭 一________小河 一________喊叫

（2）小鸭子是怎样救小公鸡的？（ ）

A. 让小公鸡坐在自己的背上。 B. 让小公鸡跟在自己的后面。

（3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？

【答案】 （1）只；条；声

（2）A

（3）因为小鸭子救了小公鸡。

【解析】


14．阅读下文，回答问题。

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟 ，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也
去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！ ”小公鸡不信，（偷偷地）跟在小
鸭子后面，也下了水。

（1）仿照文段中画划线的句子填一填。（不会写的字用拼音）

爸爸在睡觉，我________关上了门。

（2）小公鸡要下河，小鸭子是怎么说的？用波浪线画出相关语句。

（3）小公鸡听小鸭子的话了吗？他是怎样做的？

（4）回忆—下，故事的结果是怎样的？________（填序号）

①小鸭子救了小公鸡。

②小公鸡学会了游泳。

【答案】 （1）轻轻地

（2）不行，不行，你不会游泳，会淹死的！

（3）没听。他偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

（4）①

【解析】


15．阅读下文，回答问题。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻快有力的翅膀，凑成
了那样活泼可爱的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细 雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的
黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，
那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画 中，为

春光平添了许多生趣。

（1）在横线上填入恰当的量词。

一________乌黑的羽毛，一________剪刀似的尾巴，一________轻 快有力的翅膀，凑成了
那样活泼可爱的小燕子。

（2）第二自然段中描写的景物有_ _______、________、________、________、________、
__ ______。其中________这个成语写出了春天的特点。

（3）文中划线 的句子把________、________、________当做人来写，显得多么生动、从中
我 们体会到这是________的春天。

（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子 ________的特点，不但写出了燕子飞行________，
而且写出燕子飞行的_______ _姿态。

【答案】 （1）身；双；对

（2）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比

（3）花；草；叶；灿烂无比

（4）飞行；快；灵活

【解 析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通
常用来表示人、事 物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。

（2）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。

（3）本题的目的是 引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”
当作人来写，使“物”具有人 的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。

（4）体会划线词语，了解用词之美——动 词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增
色；关键词能为中心服务。

故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、
草、叶、灿烂无比 （4）飞行、快、灵活

【点评】（1）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。

（2）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。

（3）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）结合具体语境进行分析，表述合理即可。


16．阅读下文，回答问题。

一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹 填
了几锹土。他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：“不行，不行！”他又走上前
把 树苗扶正。

一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意
的笑容。

（1）文段中画横线的句子把________比作________，写出了小柏树________ 的样子。

（2）从文段中哪些词语可以看出邓爷爷植树很认真？请你填一填。

________地挑选树苗、________地看树苗直不直、把树苗________。

（3）邓爷爷为什么露出了满意的笑容？

【答案】 （1）小柏树；战士；直直地挺立

（2）精心；仔细；扶正

（3）邓爷爷看到自己栽的小树很直，所以他露出了满意的笑容。

【解析】


17．阅读下文，回答问题

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大
萝卜。可是它怎么 拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜
吧。”它们俩一起拔呀拔，还是 拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气
大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧 。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后
小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是， 小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷
上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说：“小狗，小熊， 小象，谢谢你们帮我
拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”

到了晚上， 小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗
负责把皮刮掉，小兔把大萝卜 切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了
又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口， 呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

（1）这篇短文共________个自然段。

（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、______ __来帮小兔
子拔萝卜。

（3）这个故事告诉我们什么道理？________

A. 团结的力量大。 B. 小象的力气最大了。 C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】 （1）2

（2）小狗

；熊

；小象

（3）A

【解析】


18．阅读下文，回答问题

不要摘花

星期天，妈妈带着 红红到公园去玩。走进公园，只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜
六色的菊花，有红的，有白的，有金 黄的，还有紫的。

红红看见这么多美丽的花，心想：“多美的菊花啊，要是摘一朵戴 在头上，那该多好
啊！”于是，她伸手就要摘花。

妈妈看见了，连忙摇摇手 说：“不能摘，不能摘！公园里的花是给大家看的，你怎么能随
便摘呢？”

听了妈妈的话，红红缩回了手，脸红了。

（1）这篇短文有________个自然段，第1自然段有________句话。

（2）找出描写公园里菊花颜色的句子。

（3）从短文中找出下列两个词语的近义词。

漂亮——________ 急忙——________

（4）听了妈妈的话，红红的脸红了，这是因为________。

【答案】 （1）4；3

（2）那五颜六色的菊花，有红的，有白的，有金黄的，还有紫的。

（3）美丽；连忙

（4）红红认识到自己的错误之处

【解析】


19．阅读下文，回答问题

美丽的春天

春天来了，草地上一片青绿，粉红的桃花也开了，雪白的小兔在 草地上跳来跳去，鹅黄
色的野花也向我们点头。春天真美啊！

（1）短文中描写了春 天的________、________、________、和________。

（2）请你用找出文中描写颜色的词。

（3）文中有一句赞美春天的话，请你写出来。

（4）你能写出其他关于颜色的词语吗？试试看。

【答案】 （1）草地；桃花；小兔；野花

（2）青绿、粉红、雪白、鹅黄

（3）春天真美啊！

（4）深蓝、鲜红、乌黑

【解析】


20．读一读，完成练习。

快乐的夏天

夏天是什么?

顽皮的知了说：“夏天是我在树上欢快地歌唱。

可爱的蜻蜒说：“夏天是我在空中自由地飞行。

圆圆的荷叶说：“夏天是我穿着绿裙翩翩起舞。”

美丽的彩虹说：“夏天是我在雷雨过后看小朋友们在水洼里放纸船。

我说：“夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

（1）根据短文内容连一连。

自由地________ 歌唱

尽情地________ 飞行

欢快地________ 玩耍

（2）短文写到的事物有________、蜻蜒、________和彩虹。

（3）用横线勾画出“我”在夏天喜欢做的事情。

（4）你觉得夏天是什么?仿照短文写一写。

【答案】 （1）飞行；玩耍；歌唱

（2）知了；荷叶

（3）夏天是我吃着冰激凌，套着游泳圈，尽情玩耍的季节。

（4）夏天是我打着花伞在雨中奔跑的季节。

【解析】