阿胶固元膏-腊八蒜的做法

部编二年级语文下册课内阅读理解专项
一、阅读《找春天》片段，回答问题。
春天来了！我们
到了她，我们到
啊摇；她在 、
到了她，我们 到了她，我们
上摇

了她。她在 上荡秋千，在
嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 1.
。
，在
。
把这段话补充完整。
2.
这段中的“她指的是
3.
春天还会在哪里？请你根据你的观察，在写一写。
我发现春天在

二、阅读《邓小平爷爷植树》片段，回答问题。
一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。邓 爷
爷的脸上露出了满意的笑容。
1.照样子，写一写。
例：绿油油 白



红 黑 黄
例：一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直到站在那里。


2.邓爷爷露出满意的笑容，他为什么感到满意？



，就像
。
三、阅读《雷锋叔叔你在哪里》片段，回答问题。
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，

雷锋叔叔就出现在哪里。
1. 给下面的词语找个意思相近的朋友。

温暖 ——— （
四处 ——— （
寻觅 ——— （
2. 把句子补充完整。
哪里
3.
（ ）
）
）
）
，哪里就有 。
“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”这句话的意思是：
A.雷锋叔叔时时处处都想着别人，他把爱心撒遍了祖国各地。 B.
在需要人们奉献爱心的地 方，到处都有像雷锋叔叔那样的人。四、
阅读《一匹出色的马》片段，回答问题。
妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳 树
下，拾起一根又长又细的枝 条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色
的马，你走不动了，就骑着他回家吧。”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时， 她
已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”
1.
仿写词语。
蹦蹦跳跳：







又长又细：



2.
联系上下文解释句中加点词。
爸爸不作声
．．．
，他松开我的手




3.
妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指的是什么？
_

_
我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像 一把很大很高
五、阅读《枫树上的喜鹊》片段，回答问题。
的绿色太阳伞，一直打开着。它的 绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有
一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬 头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会
跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼它是我的喜鹊阿姨。1.
填量词。
一（
（





）枫树
）童话书
一（ ）太阳伞 一（ ）喜鹊窝 一
2. “它好像一把很大很高的绿色太阳伞”这是一个
比作 。
3.我分别喜欢什么？
句，把
4.
我在心中把喜鹊称呼什么？





六、阅读《沙滩上的童话》片段，回答问题。
这里是我们快乐的天地。
在沙堆上我们垒起城堡,城堡周围筑起围墙,围墙外再插上干树枝,
那是我们的树。
不知谁说了一句:“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”
有人接着补充:“他抢去了美丽的公主! ”
第三个小伙伴说:“你们快听,公主在城堡里哭呢！”
“就这样,我们编织着童话。”
转眼间,我们亲手建造的城堡成里一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的 勇
士。

我们有在一起商量着怎样攻下那座城堡。
一个伙伴说:“我架驶飞机去轰炸。”
有人反驳说:“那时候还没有飞机呢!”
我说：“挖地道,从地下装上火药,把城堡扎平。”
我的方法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着 地
道。
挖呀,挖呀,终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡轰 塌
了。
我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主。
但公主在哪儿?
忽然，我发现妈妈就在我们身后，微笑着望着我们。
我大声说:“公主被我们救出来了，救出来了!在这儿,在这儿！”
我抱住了妈妈。
大家跟着我一起叫喊着,欢呼着。
真的,那时候,连我也忘记了她就是我的妈妈呀 !
1.孩子们为什么把沙滩称为“快乐的天地”？


2.
文章写孩子们在沙滩上演了一个什么样的童话？





3.
“妈妈微笑着望着我们”说明什么？





4.
“我们欢呼着胜利,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了公主”运 用
了什么修辞手法?作用是什么?

七、阅读《亡羊补牢》片段，回答问题。
他很后悔没有接受街坊的劝告，心想 ，现在修还不晚。他赶快堵
上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。 1.
写出下列词语的近义词。
劝告——（
2.概括这段的段意。



） 结实——（ ）



3.
“他很后悔“是因为

是（

）。
。
4.“从此，他的羊再也没有丢过。”这句话中的“再也”理解正确的
A.
“再也”说明了知错就改的重要性。
B.
“再也”说明从此以后，养羊人的羊永远也不会丢了。
八、阅读《小马过河》片段，回答问题。
小马跑到河边，刚刚（ ）前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，
） 你不要命啦！”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地（
根据课文内容填空。
2.
这一自然段共有
了对岸。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。1.
句话，写了 和 的对
话。
3.
用“——”画出表示小马动作的词语。
4.
用“既……也……”写一句话。



九、阅读《绝句》片段，回答问题。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，

一行白鹭上青天。


，
。
写的。诗中一共描写了六种景物：
、
、
、
、
、船。
、

1.《绝句》是唐代诗人


、
。2.
、
提到的四种颜色，分别是
补充诗句。
3.写出后两句话的诗意。





十、阅读 《雷雨》片段，回答问题。
闪电越来越亮，雷声越来越响。
哗，哗，哗，雨下起来了。
雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。
渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。
天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉 叫了。蜘蛛又爬上
了网。池塘里水满了，青蛙也叫了起来了。
1.
短文一共有
2.
仿写句子。
个自然段。
闪电越来越亮，雷声越来越响。







3.
短文为什么先写闪电，后写雷声？

4.
短文最后一段描写的景物有哪些？







十一、阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。
大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。” 后
来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是
耷拉的呢？”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说 ：“他们都这么说，是不是我
的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里 跳
舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去 了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。

大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
1.本文共有



个自然段。
2.
分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？

3.
大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？



4.
当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？



5.
通过读这个童话故事，你明白了什么？




十二、阅读《蜘蛛开店》片段，回答问题。
有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊
啊。
蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很 简
单。
于是，蜘 蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编
织店，每位顾客只需一元钱。”
顾客 来了，是一只河马。河马嘴巴那么长，口罩好难织啊，蜘蛛用
了一整天的功夫，终于织完了。
晚上，蜘蛛想：还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。
第二天，蜘蛛的招牌换了，上面写着：“围巾编织店，每位顾客只 需
一元钱。”
顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，
他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。
蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。
蜘蛛累得趴倒在地上，心里想：还是卖袜子吧，因为袜子的织起来 很
简单。
第二天，蜘蛛的招牌又换了，上面写着：“袜子编织店，每位顾客 只
需一一元钱。”
可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟
是一条四十二只脚的蜈蚣！

1.
写出蜘蛛分别开了哪些店？

2.
短文中出现了一些表示时间的词语，请你写下来。



3.
每个店开张，谁是蜘蛛的顾客？



4.
短文最后会发生什么事情呢？展开想象，编给大家听。






十三、阅读《蜘蛛开店》片段，回答问题。
我想——
我们的祖先，
可曾在这些大树上
摘野果，
掏鹊蛋？
可曾在那片草地上，
和野兔赛跑，
看蘑菇打伞？
1.
短文共有
那时候，
孩子们也在这里
逗小松鼠，
采野蔷薇吗？
也在这里
捉红蜻蜓、
逮绿蝈蝈吗？
小节。
，
， ，
， 。
；也能
2.
我们的祖先在原始森林的生活很丰富，他们能





，
3.这两小节主要讲了什么？

十四、阅读《小毛虫》，回答问题。
一只小毛虫趴在一片叶子上,用新奇的目光观察着周围的一切：大
大小小的昆虫又是唱，又是跳,跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只 有
它,可怜的小毛虫, 既不会唱，也不会跑，更不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力,才能挪 动一点点。它笨拙地从一片叶子
爬到另一片叶子上时,它觉得自己仿佛周游了整个世界。
尽管 如此,它并不悲观失望,也不羡慕任何人。它懂得:每个人都有
自己该做的事情。它,一只小小的毛虫, 眼前最要紧的是学会抽丝纺织,
为自己编织一间牢固的茧屋。
小毛虫一刻也没迟疑,尽心竭 力地做着工作,它织啊，织啊,最后把
自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
“以后会怎么样呢?”它在与世隔绝的茧屋里问。
“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答,“要 耐
心些,以后你会明白。”
时辰到了,它清醒了过来,再也不是以前那只笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧的从茧子里挣脱出来, 惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的
翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅,如绒 毛一
般,从叶子上飘然而起。它飞啊飞,渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。 1.
根据意思填出短文中的词语。
（1）
跟外界断绝一切联系。
（2）
形容女子身材苗条，动作轻快。
（
（
（



）
）
） （3）雾气。
2.短文中哪一自然段写出小毛虫的爬行速度非常慢？

3.小毛虫最后变成了什么？
4.小毛虫的成长规律，对你有什么启示呢？

十五、阅读《羿射九日》片段，回答问题。
禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干 了，连地上的
沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。
神箭手羿决心帮助人们脱离苦海 。他翻过了九十九座高山，躺过
了九十九条大河，来到了东海边。他登上了一座大山，搭上神剑，拉开神弓，对准天上的太阳，嗖的就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，
一团团火球到处乱窜。接着，噗噗的掉在地上。
一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。也又 伸手拔箭，准备射
下最后一个太阳。这个太阳害怕极了慌慌张张地躲进大大海里。
天上没有了 太阳，整个世界一片黑暗，羿想没有了太阳，就没有
了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活 下去。于是，羿
留下了最后一个太阳。
从此太阳每天都从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，
花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重现出了勃勃生机。
1.解释下面的词语。
脱离苦海：



勃勃生机：



2.
仿写词语。

一团团
慌慌张张










3.
羿是怎样射日的？他射下了几个太阳？

4.
先前大地上是什么情况？后来怎样了？







参考答案
一、1.点拨：根据所学，回忆课文内容，填出相应的动词、名词。
答案：看 听 闻 触 柳枝 风筝尾巴 喜鹊 杜鹃
2.
点拨：仔细读第一句话，明显找出答案。
答案：春天
3.
点拨：通过自己的想象和对现实生活的了解，写出相应的答案。
答案：我发现春天在融化的河水里，在燕子的翅膀上。（答案不唯一）


二、1.点拨：绿油油 是 ABB 式词语，后面面个字相同。
答案：白花花 红彤彤 黑乎乎 黄澄澄
点拨：这是一个比喻句，有本体和喻体。把小树比作战士。 答
案：树上的柿子熟透了，就像灯笼一样高高的挂在上面。 2.
点拨：读第一句话，找出答案。
答案：他对树栽得笔直感到满意。


三、1.点拨：近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如美好和美妙
答案：暖和 到处 寻找
2.
根据原文中的句子找到特点，自己仿写。
答案：哪里需要太阳，太阳公公就出现在哪里。
3.
点拨：这句话有双层意思：表面含义是，雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。联系 全
诗，还有诗人寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋的存在，希望奉献爱心成为我们每个人的自 觉行
动。
答案：这句话的意思选 A


四、1.点拨：蹦蹦跳 跳是（AABB）式词语，前两个字一样，后两个字一样。又细又长是（ABAC）式词语， 一、
三个字一样，二、四个字不一样。
答案：高高兴兴 安安静静 前前后后 大大方方 又大又圆 又粗又壮 又长又高 又宽又远
2.点拨：联系上下文，从字面上来解释。
答案：不说话
3.从第一自然段中仔细阅读，找出答案。
答案：“马”指的是又细又长的枝条。