二年级阅读理解单元测试题 含答案(word)
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阅读理解单元测试题 含答案(word)
一、二年级语文下册阅读理解训练
1.阅读下文,回答问题。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?小野猪说:“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿,
小野猪就用硬嘴
巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?小袋鼠说:“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。”
不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上土。
没有水桶浇水怎么办?小象说:“
不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。”小象跑到小河
边,用长鼻子吸足了水,给小树浇饱了水。
小树栽好啦!三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
(1)栽树的顺序是:先________ , 然后________ ,
接着________ , 再________ , 最
后________。
(2)三个小伙伴是这样栽树的:小野猪用________挖树坑,小袋鼠用________ ,
小象用
________浇水。
(3)读了短文,我体会到(
)。(多选)
A. 人多力量大
B. 每个人都各有所长 C. 要好好交朋友
(4)栽树有哪些好处?请写出两条。
【答案】
(1)挖树坑;栽小树;施肥;培上土;浇水
(2)嘴巴皮;口袋运肥料;长鼻子
(3)A,B
(4)①保持水土。②净化空气。
【解析】
2.阅读短文,完成练习。
地球清洁工
这一天,地球公公在一棵榆林上挂了一块牌子,牌子上写着:“
地球清洁工报名处”。不
到半天功夫,就来了许多报名的。
海鸥说:“我是
海面的清洁工,我能把海面漂(piāo)着的死鱼,人们倒在海里的剩饭、
剩菜什么的都吃掉,使海面
上干干净净。
河里的卿(jì)鱼从水里伸出头来说:“我每天在河里吃水虫呀、水
草呀,还吃河里的垃
圾,河水被我打扫的干干净净。
穿着一身黑的鸟鸦说话了:“别看我样子长得丑,我专吃地面上的蝇蛆(yíng
qū)呀、地
蚕呀,我把地面上的脏虫子吃掉,地面就干净多了。”
蚯蚓(qiū
yǐn)从泥土里钻出头来,说:“我在地下吃的是垃圾,经过我的消化后,就变
成了肥料。
地球公公听了大家讲的,哈哈地笑起来:“你们能为我做那么多的清洁工作,我
真要谢谢
你们啊!”
(1)文中说到的地球清洁工有________。
(2)为什么说他们是地球清洁工呢?把你的理由写在横线上。
(3)你还积累过下面这样的词语吗?照样子写两个。
干干净净
________ ________
(4)你还知道谁是地球清洁工吗?
【答案】 (1)海鸥、鲫鱼、乌鸦、蚯蚓
(2)海鸥清理了海面,鲫鱼
打扫了河水,乌鸦打扫了地面,蚯蚓吃了地下的垃圾,把垃圾
变成肥料。
(3)整整齐齐;明明白白
(4)示例:蚂蚁、屎克郎、鱼儿……
【解析】
3.阅读下文,回答问题。
我想——
我们的祖先,
可曾在这些大树上
摘野果,
掏鹊蛋?
可曾在那片草地上
和野兔赛跑,
看蘑菇打伞?
(1)“可曾”这个词语的意思是________,表示祖先做的这些事都是猜测的。
(2)文段想象了祖先在原始森林里的一些活动,表现了( )
A. 孩子们探究的欲望
B. 孩子们的无知
(3)想象一下,在祖先的摇篮里,人们还会做些什么?请你模仿这段话写一写。
【答案】 (1)可能曾经
(2)A
(3)我想——我们的祖先
,可曾在那小溪里摸鱼,打水仗?可曾在那灌木丛中捉迷藏,看
蚂蚁搬家?
【解析】
4.阅读下文,回答问题。
那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在
慢慢变化,万物在自由生长。雨从云里落下,滴进泥土里;人睁开眼睛,就可以
看到一切有多美好……只
要万物都做它最容易做的事,这世界就很有秩序了。
(1)从文段中找出下列词语的近义词。
简单——________ 美妙——________
(2)雨做的最容易的事是________;人做的最容易的事是________。
(3)用文段中划线的词语写一句话。
【答案】
(1)容易;美好
(2)从云里落下来,滴进泥土里;睁开眼睛,就可以看到美好的一切
(3)只要风轻轻一吹,柳絮就轻轻飞向远方。
【解析】
5.课外阅读。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地
上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说_____喂_____
伙计_____请离得
远一点_____掉到我这儿是很危险的。”
乌龟笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。
(1)给文章第一小节加上标点符号。
(2)这篇短文共有________个自然段。第4自然段有________句话。
(3)“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指
________,“那儿”指________ 。
(填序号)
①江河湖海
②一口水井
(4)这则寓言的意思是( )。
A. 水井能关心帮助乌龟。
B.
不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。
C. 骄傲自大是不对的。
【答案】 (1):“ , , ,
(2)5;2
(3)②;①
(4)B
【解析】
6.阅读下文,回答问题。
今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上
来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升
的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊鹊?”
我懂得,她问话的意思是:“看!那是什么?”
喜鹊弟弟一齐快乐地回答:“鹊!鹊鹊!鹊鹊鹊!”
我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:“妈妈,那是太阳!太阳升上来了!”
(1)用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。
(2)从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是( )
A. 妈妈告诉孩子注意安全。 B.
妈妈在教孩子认识太阳。
(3)猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?写在横线上。
一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,她是在
说:_
_______)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!鹊鹊!(我知道,他是在说:
________)
几次尝试,喜鹊弟弟飞离了巢穴。
【答案】
(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:“鹊!鹊鹊
鹊?”
(2)B
(3)试一试,飞一飞;好的妈妈,我试试看
【解析】
7.阅读下文,回答问题
小猪过河
寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城去卖。路上,它遇见了一条
大河,河面上结了厚
厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。
小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhèng)了不少钱。回来时,它又买了<
br>一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料
冰面突然
裂(liè)开了,小猪掉进了河里,多亏(kuī)一只大乌龟游过来,把小猪救了上
来。
小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(báo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对
待呢?
”
(1)全文共有________个自然段,第________自然段写小猪回来时又从
冰上走过,结果掉
进河里,被大乌龟救了。
(2)从文中找出下列词语的反义词。
薄薄的一一________
温暖一一________
(3)这则寓言故事告诉我们( )
A.大乌龟助人为乐,值得我们学习。
B.事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。
C.初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。
【答案】(1)3
;2
(2)厚厚的
;寒冷
(3)B
【解析】
8.阅读下文,回答问题
掌声(节选)
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她
很文静,总是默默地坐在教室的一角。上
课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。
因为她小时候生过病,腿
脚落(lào luó)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿(zī
zhī)势。
(1)选择括号里正确的读音。
落________(lào luó)下 姿________(zī
zhī)势
(2)写出下列词语的近义词。
离开——________
文静——________ 姿势——________
(3)英子为什么总是上课前早早来到教室,下课后最后一个离开教室?
(4)请找出表现英子“文静”的语句。________
【答案】 (1)lào;zī
(2)分开;娴静;姿态
(3)因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
【解析】
【分析】(1)正确读准字音,注意声调、声母、韵母的区别。平时注意多读,多
练。对于多音字,我们
读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音,做到认真、细致。
在对课文中重点词语写作时要注意区别
同音字、形近字。落(lào )下 、姿(zī)势。
(2)本题主要考查对近义词的辨析
能力。近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答
本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近
义词。答案合理即可,不唯一。(3)考
查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文
章内容,再用简洁的语言
概括出来即可。因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她
走路的姿
势。(4)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。故:她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
故答案为:(1)lào、zī
(2)分开、娴静、姿态。
(3)因为英子小时候生过病,腿脚落下了残疾.不愿意让别人看见她走路的姿势。
(4)她很文静,总是默默地坐在教室的一角。
【点评】(1)这道题目考查学生对
汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知
识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能
够准确无误书写出来。(2)主要测试
学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。平时注
意多积累,增加词汇
量。(3)此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。(4)此题考查筛选相关信息
的能
力。
9.阅读短文,回答问题。
雷雨过后
雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红
虹)。
家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,
变得更加
绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在
荷叶
上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象
像)在表演舞蹈。蚂蚁
连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专
钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛
慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(shì
sì)的网上。一只小猫正在练习滚、
扑、咬的动作。
雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。
(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。
(2)在下面括号里,填上合适的词语。
________的空气
________的柳枝 ________的小草 ________的图画
(3)文中划线的句子,把________比作________。
(4)雷雨过后,小动物们的反应怎样?用波浪线在短文中画出来。
【答案】 (1)红;象;专;sì
(2)清新;碧绿;柔软;美丽
(3)水珠;珍珠
(4)一只青蛙精神抖擞地……一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。
【解析】
10.阅读下文,回答问题
秋天
的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把
小扇子,扇哪扇哪,扇
走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,
飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色
是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给
果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊
花仙子得到的颜色就更多了,紫红
的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多
香甜的气味都躲在小雨滴里呢__小朋友的脚__常被那香味勾住__
(1)给文中空白处加标点符号。
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好
多香甜的气味都躲在小雨滴里呢
________ 小朋友的脚________
常被那香味勾住________
(2)选文的第一段写________,第二段写________。
(3)为什么说“小朋友的脚,常被那香味勾住”?结合自己的生活实际说一说。
【答案】 (1)!
;,
;。
(2)秋天的色彩;秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【
解析】【分析】(1)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、
逗号、分号、句
号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、
括号等。要了解标点符号的基本
用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用
标点符号。
好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。 (2)考查概
括
段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或
中心
词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
选文的第一段写秋天的色彩,
第二段写秋天的气味 。
(3)回答这种开放性题目时需注意两点:一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:(1)! , 。(2) 秋天的色彩 秋天的气味
(3)因为秋天果子都成熟了,
小朋友们看见香甜的果子,就不想离开了。
【点评】
(1)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学习中,我
们要用心体会标点符号
的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对
于一些标点符号的特殊用法要加以积累
。还要注意标点符号的位置。(2)此题主要考查概
括段意的能力。(3)此题属于开放性试题,结合文
本内容和生活实际。表述正确,文通句
顺,书写认真即可。
11.阅读下文,回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴.可它不知道尾巴有什么用。
一天,松鼠妈妈要去采松
果,对小松鼠说:“屋子脏了,你打扫一下。”“没有扫帚,我怎
么打扫哇?”“扫帚就在你身上啊。”
松鼠妈妈说完,就出去了。小松鼠找遍了全身,发现尾
巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净
净。
冬天来了,大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖,盖上你的被子!”
松鼠妈妈
说。小松鼠马上明白了,它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着,小松鼠却
感到很暖和。
小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(1)短文中“ABB式”的词语是________ ,
“AABB式”的词语是________。
(2)小松鼠尾巴的用处有________ , ________。
(3)找出最能体现短文中心的一句话。
(4)读了短文,我知道小松鼠尾巴的特点有( )。(多选)
A.
又大又蓬松 B. 有厚厚的毛
C. 非常灵巧
【答案】 (1)毛茸茸;干干净净
(2)当扫帚;当被子
(3)小松鼠想,我的尾巴用处还挺多呢!
(4)A,B,C
【解析】
12.阅读下文,回答问题。
海边的男孩
去年暑假
,爸爸带我去海边玩儿。我看见一个卖贝壳的男孩。他告诉我,这些贝壳是他
自己捡的,卖了钱可以交学
费、买书。我一边听,一边买了几个好看的贝壳。
我欣赏着买来的贝壳,突然发现一
个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。男孩正收摊
儿。他为难地说:“对不起,全卖完了
。要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七
点的车票哇!”我扫兴地走了。
第二天一早,我们来到火车站。“大哥哥——”身后传来清脆的声音。我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!他气喘吁吁地跑过来,笑着说:“给你。”哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝
壳洁净光
滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴……
这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。
(1)在横线上填上恰当的词语。
________的声音 ________的贝壳
(2)卖贝壳的男孩是自
己________贝壳,然后卖掉,挣来的钱________、________。从中
我知道他是
一个________(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。
(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是( )
A. 没有在海边玩够
B. 没捡到美丽的贝壳 C. 褐色的贝壳破了一块,没换到好的贝
壳
(4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?找出相关句子。
(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?
【答案】
(1)清脆;好看
(2)捡;交学费;买书;①
(3)C
(4)哇,好漂亮的一个贝壳!整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴。
(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。
【解析】
13.阅读。
蜜蜂回家
小蜜蜂跟妈妈吵着闹
着要和哥哥姐姐到很远的地方去采蜜。妈妈说:“那可不行,你的翅
膀还不结实,尾刺也没有长好,出远
门很危险。”
小蜜蜂很不高兴,趁妈妈没注意就混进哥哥姐姐的队伍出发了。
嘿!一路的风景多美
呀!红的花,绿的草,还有蜻蜓姐姐,蝴蝶姑姑飞来飞去,真热
闹,小蜜蜂的眼都看花了!坏了,掉队了
,哥哥姐姐们已经走远了。小蜜蜂决定去找姐
姐。可是,它飞呀,飞呀,怎么见不到它们。它想回家,可
又不认识路。它伤心地哭了。
“喂,小蜜蜂,我跟你玩好吗?”“你是谁?”“我叫
螳螂我和你的哥哥姐姐都是好朋友呢!”
小蜜蜂刚要和它握手,突然被对方抓住,张开了大口……哎呀一
声,小蜜蜂又被放开了。原
来是青蛙大哥咬住了螳螂的尾巴。
蜻蜓姐姐飞来
了,温和地说:“以后可不要出来乱跑了。别哭了,走,我送你回家。”小
蜜蜂点点头,高高兴兴地跟着
蜻蜓姐姐回家了。
(1)小蜜蜂为什么会掉队?
(2)螳螂张开大口想干什么?
(3)是谁救了小蜜蜂?
(4)谁把小蜜蜂送回了家?
【答案】(1)美丽的风景、热闹的场面把小蜜峰吸引住了,忘记了赶路。
(2)吃掉蜜峰。
(3)青蛙大哥。
(4)蝴蝶姐姐。
【解析】
14.读一读,做一做。
天气很好,花狗晒被子。大个子熊不晒,因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
花
狗知道大个子熊尿床了,但不能说。一说,大个子熊准哭,因为他害羞。花狗想到大个子
熊平时肯帮人,
于是也想帮帮他。
花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
“一点儿关系也没有,晒一晒就干了。”大个子熊一边吹口哨,一边把被子挂在绳子上晒。
(1)这篇短文的题目是( )。
A. 《晒被子》
B. 《小花狗》
(2)从短文中找出合适的词填在横线上。
________口哨 ________茶 ________床
(3)花狗晒被子,大个子熊为什么不晒?
(4)为了能让大个子熊有理由晒被子,花狗是怎样做的?用横线在短文中画出来。
(5)通过读短文,由大个子熊和花狗之间我想到了名言:平时肯帮人,________。
【答案】 (1)A
(2)吹;喝;尿
(3)因为他昨天夜里尿床了,怕别人笑话他。
(4)花狗端了杯茶,喝茶时故意把茶泼在大个子熊的被子上,然后道歉。
(5)急时有人帮。
【解析】
15.阅读下文,回答问题 我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了,
它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!它结了两个小石榴,已经变红
了,像两只小
灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。我每天给它浇水,希望它快快长大.
(1)这段话共
有________句。第________句写石榴树,第________句写石榴花,第
____
____句写石榴。
(2)找出文中两个写颜色的词:________、________。
(3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:________、________。
【答案】(1)4;1;2;3
(2)碧绿碧绿;火红火红
(3)小喇叭;小灯笼
【解析】
16.阅读下文,回答问题 蚂蚁整天辛勤地劳动,没有一个偷懒的。它们很团结,见了面
就相互摇着触角打招呼。我很喜欢它们,经常捉虫子给它们吃。
(1)这段话中的“它们”指的是________。
(2)“我”喜欢它们的原因:一是________ , 二是________。
(3)找出表现“我”喜欢它们的句子。
【答案】(1)蚂蚁
(2)蚂蚁勤劳;蚂蚁团结
(3)我很喜欢它们,经常捉虫子给它们吃。
【解析】
17.阅读下文,回答问题
春天的美景
春天来了,带给
大地一片勃勃生机。小花一朵一朵地盛开,有红的,有黄的,还有紫
的,五彩缤纷,美丽无比;美丽的蝴
蝶在空中飞舞,像是一朵会飞的花;忙碌的蜜蜂像辛
勤的园丁,在花丛中采蜜。
春天的鸟儿特别活泼,唱的歌婉转动听;春天的阳光照在大地上,一片暖洋洋的;儿童
的笑声和他们可爱
的面孔给大地带来了欢悦。
(1)这篇短文共有________个自然段。主要描写了________季的美丽景色。
(2)在横线上填上合适的词语。
________的蝴蝶
________的园丁
________的面孔
________的蜜蜂
________的歌声
________的花儿
(3)短文是抓住小花、________、________、_
_______、________以及儿童来描写的。
【答案】
(1)2;春
(2)美丽;辛勤;可爱;忙碌;动听;鲜艳
(3)蝴蝶;蜜蜂;鸟儿;阳光
【解析】
18.阅读下面的美食小短文,然后回答问题。福建土笋冻
土笋冻,单听名字如果你们以为是笋做的,那就大错特错了。
其实“土笋”不是笋,
也根本不是植物,而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物,学名叫“星
虫”,生长在江河入海处咸淡水交汇
的滩涂上。它外形粗陋,颜色黑褐,粗者如手指,细者
如稻茎,约有拇指长短,还拖着一条长有一二寸、
细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。因为
这种小虫子状如圆筒笋,滋味比山上的冬笋还好,所以闽南沿海
一带称之为“土笋”。
做土笋冻要先把土笋放养一天,以吐清杂物,然后下锅熬煮。
因它像猪皮一样含有高度
的胶原蛋白,所以熬得一锅黏黏糊糊,盛出来后装在小碗中,待它自然冷却之后
,就凝固
成一小碗土笋冻了。其成品晶莹剔透,肉脆冻软,味美甘鲜,滑溜爽口,吃一口在嘴中,
凉凉的,咬上一口土笋,脆脆的,配以酱油、醋、辣椒油等调味料,味道更加绝妙,在齿
间回味无穷。
(1)这篇短文共有________个自然段,其中第________自然段介绍了什么
是“土笋”。
(2)土笋冻是怎样制作的?请按顺序排一排。(填序号)①冷却凝固。
②放养吐出杂
物。 ③下锅熬煮,熬成糊状。
________ㅡ________ㅡ________
(3)判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。
②“星虫”生活在河流的淡水中。
③因为“星虫”的形状像圆筒笋,滋味比冬笋还好,所以称为“土笋”。
④土笋冻是一道炒菜,吃起来脆脆的。
【答案】(1)3;二
(2)②;③;①
(3)①错误;②错误;③正确;④错误
【解析】
19.阅读下文,回答问题
总也倒不了的老屋(节选)
“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起
,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的
蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。”
二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽
叽,谢谢!”<
br>
老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!”
(1)这一部分写的是________要老屋再等等,它想________。
(2)当你读到“老屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候了!’”时,你会猜到什么?
【答案】(1)老母鸡;在老屋里孵小鸡
(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【解析】【分析】(1)考查概括
段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意
思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后
把这些词语连起来,组成一句通顺的
话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等,它想在老屋里孵小鸡。<
br>
(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。当你读到“老屋说:‘再见!好了,我到了倒下的时候了!’”时,你会猜到一定还会
有谁
出来劝说老屋不要倒下。
故答案为:(1)老母鸡
在老屋里孵小鸡(2)一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。
【点评】(1)此题主要考查概
括段意的能力。(2)此题考查筛选相关信息并加以概括的
能力。
20.阅读短文,完成练习。
球王贝利
一个男孩很
喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起球,只能踢汽水瓶(píng)之类的东
西。一天,一位足球教练
(liàn)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。男孩
得到球后,更加努力练习。不久,
他的水平就超过了大多数同龄人。
圣(shèng)诞(dàn)节
到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上,挖(wā)
了起来。教练看见了满头大汗的男孩,非
常奇怪,问他为什么这么做。男孩说:“我没钱买
礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(kēng)吧
!”教练拉起他,说:“你给了我世界上
最好的礼物。明天到我的训练场来吧!”
三年后,也就是1958年,17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就
是“球王”贝
利。
(1)短文有________个自然段,第一自然段有________句话。
(2)从文中找出下面词语的近义词,填在横线上。
惊奇——________ 贫困——________
(3)男孩为什么要在草地上挖坑呢?用“________”在文中画出来。
(4)根据短文内容,下列说法正确的一项是( )
A. 教练看见男孩挖坑,非常高兴。
B.
男孩之所以能捧起大力神杯,是因为他很有天赋。
C.
教练被男孩知恩图报的品质所感动,决定指导他踢球。
【答案】 (1)3;5
(2)奇怪;贫寒
(3)我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑吧!
(4)C
【解析】
21.阅读下文,回答问题。
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在
我们面前。”<
br>
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
(1)写出下列词语的近义词。
平平常常——________
的确——________
(2)因为________,所以要称这糕为“千人糕”。
(3)我们用的很多东西都经过了许多人的劳动,请你举例说说。
【答案】 (1)普普通通;确实
(2)做米糕需要经过很多人的劳动
<
br>(3)我们用的铅笔,要经过种树的人、伐木的人、制作铅芯及铅笔的人、销售铅笔的人共
同努力
才能供我们使用。
【解析】
22.阅读下文,回答问题
春天来了!春天来了!
我们几个孩子脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找哇,找哇。
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?
早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?
树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?
解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
(1)写出下列词语的近义词
害羞——________ 仔细——________
(2)照样子,写词语。
例:叮叮咚咚、________、________、_
_______、________。
(3)________是春天的眉毛,______
__是春天的眼睛,________是春天的音符,________
是春天的琴声。
【答案】 (1)害臊;认真
(2)轰轰隆隆;乒乒乓乓;整整齐齐;完完全全
(3)小草;野花;树木的嫩芽;小溪
【解析】
23.阅读下文,回答问题。
大自然的语言
别以为只有人才会说话,大自然也有语言。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?
大自然在水面上写着:春天来到人间。
大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?
大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。
大树如果被砍倒,你会把秘密发现。
一年只长一圈,这就是大自然的语言。
大自然的语言,真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。
(1)画线句子的意思是(
)
A. 蝌蚪像黑色的“逗点”
B. 蝌蚪不像黑色的“逗点”
(2)短文写了哪三种大自然的语言?请简要写下来。
(3)怎样才能找到更多的“大自然的语言”?
【答案】
(1)A
(2)①蝌蚪在水中游泳,春天来了。②大雁南飞,秋天到了。③大树一年只长一圈。
(3)细心观察,做生活中的有心人,这样就能找到更多的“大自然的语言”。
【解析】
24.阅读短文,完成练习
驴子的故事
古时候,有头累极了的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。
那是在冬天,天气非常寒冷。所有的街道都盖上了冰雪。
“我要在这儿停下了。”驴子说道,就躺在了地上。
一只饥饿的小燕
子拍着翅膀飞到它的旁边,细声对它耳语:“驴子,你不是躺在街道上
面,而是躺在结了冰的湖面上,可
要小心啊!”
驴子累坏了,它不理会小燕子的忠告,打了个大大的哈欠,就睡着了。
它的体温一点点把湖面上的冰融化了。最后,“咔嚓”一声,冰裂了。
当驴子落进水
里时,才惊醒过来。等它从冰水里游上岸时,它想:早知如此,就该听从
那只友善的燕子的忠告。
(1)给划线字选择正确的读音
睡着________(zhe zháo)
没有________(mò méi)
驴圈________(juàn quān)
结冰________(jié jiē)
(2)给划线词选择正确的解释。
①一只饥饿的小燕子拍着翅膀飞到它的旁边,细声对它耳语。________
A.用耳朵说话
B.凑近别人耳朵,小声说话
②驴了累坏了,它不理会小燕子的忠告。________
A.诚恳的劝告
B.中间的话
(3)你能找出表现驴子很累的语句吗?
(4)填一填。
①“燕子的忠告”指的是________。
②“早知如此”中“如此”是指________。
(5)读了短文,我懂得________。
【答案】
(1)zháo;méi;juàn;jié
(2)B;A
(3)古时候,有头累极了的驴子,连走回自己驴圈的力气都没有了。
(4)躺在结冰的湖面上很危险;冰裂了,驴子落进了水里
(5)不要一意孤行,要学会听别人的忠告
【解析】
25.阅读下面的短文,然后回答问题。白云、彩云和乌云
云妈妈有三个可爱的女儿,白云、彩云和乌云。但谁是最受人类欢迎的呢?
彩云说:“我是小画家,能叫大地披上彩装。”
白云说:“我是小魔术师,大地上的万物我都能变。”
乌云说:“我能铺天盖地,挟风雨,带雷电……”
姐妹仨一起来到人间。
画家爷爷说:“我喜欢彩云,她给了我色彩,让我的画更绚丽!”
诗人先生说:“我喜欢白云,她带着遐想,为我的文字插上翅膀!”
农民伯伯说:“我喜欢乌云,她送来了甘露,让饥渴的秧苗茁壮成长。”
姐妹仨回到
天空问妈妈:“为什么大家的答案不一样?”云妈妈说:“因为每个人都重要,
都有自身的价值呀。”
(1)找一找,填一填。披上(彩装) 挟________
插上________ 带________
(2)找一找,连一连。彩云________ 铺天盖地
诗人________ 喜欢彩云
白云________ 小画家
画家________ 喜欢乌云
乌云________ 小魔术师
农民________ 喜欢白云
(3)为什么画家、诗人、农民伯伯喜欢的云朵不一样?
(4)小朋友,你喜欢哪种云朵?为什么?请写在下面。
【答案】(1)风雨;翅膀;雷电
(2)小画家;喜欢白云;小魔术师;喜欢彩云;铺天盖地;喜欢乌云
(3)因为每个人都重要,都有自身的价值呀。
(4)略
【解析】