笔的种类-元宵贺卡

阅读理解练习题含答案及解析

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题

春天来了

春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。

迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。过了不 久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变
得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！大树也开始长出幼芽，嫩嫩 的，绿绿的。小鸟在树上
欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。桃树开出粉色的花，一朵一朵的， 好似粉红
色的浪花，美丽极了！还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。已经沉睡了
一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海
奔去。

（1）短文第2自然段一共有________句话。

（2）春天来了 ，________、________、________、________、________、____ ____、
________都发生了变化。

（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人________写的《________》。

（4）醒来的小河会说些什么呢？请你想一想，写一写。

【答案】 （1）7

（2）迎春花；小草；大树；小鸟；桃树；花儿；小河

（3）自居易；赋得古原草送别

（4）略

【解析】






2．阅读下文，回答问题。


那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺 眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像
一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色 越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山
峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽 。

过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。

夕阳在 晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只

大手往下 拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上
班”它依依不舍地去“休 息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束
光芒洒向天空，给人们留下了美好的 回忆。

（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突 出了它________的特
点。

（2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的，过了一 会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后来红
得________，最后把一束光 芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。

【答案】 （1）天空；湖；蓝

（2）红彤彤；浓艳欲滴

（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。

仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【解析】


3．阅读下文，回答问题。

那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在 慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以
看到一切有多美好……只 要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

（1）从文段中找出下列词语的近义词。

简单——________ 美妙——________

（2）雨做的最容易的事是________；人做的最容易的事是________。

（3）用文段中划线的词语写一句话。

【答案】 （1）容易；美好

（2）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切

（3）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。

【解析】


4．阅读下文，回答问题。

雷锋叔叔，你在哪里（节选）

小溪说：

昨天，他曾路过这里，

抱着迷路的孩子，

冒着蒙蒙的细雨。

瞧，那泥泞路上的脚窝，

就是他留下的足迹。

顺着弯弯的小路，

寻找雷锋的足迹。

雷锋叔叔，你在哪里，

你在哪里？

（1）根据意思在文中找出恰当的词语写下来。

①烂泥淤积，不好走。________

②找，觅求。________

（2）按选文填空。

________的孩子 ________的路上 ________的小路 ________的细雨

（3）朗读选文的时候语速要（ ）

A. 舒缓 B. 急促 C. 轻松

（4）雷锋叔叔在哪里呢？

【答案】 （1）泥泞；寻找

（2）迷路；泥泞；弯弯；蒙蒙

（3）A

（4）雷锋叔叔活在我们心里。

【解析】


5．阅读短文，回答问题。

石河子秋色

秋天来到了 新疆，石河子街上的菊花开得正盛，金色与红色居多。花瓣一层又一层，组
成了一个小团，茸茸的，算是 一朵又算是千朵万朵，织成一条条带状的花圃（pǔ），绕
（rào）着楼，沿着路，静静地闪耀（yà o）着它们的光彩。还有许多荷（hé）兰花，叶
小，形状如铜（tónɡ）钱，簇（cù）拥（yōn ɡ）着，仰起小脸笑着。蜜蜂和蝴蝶便专去吻
（wěn）它们的脸。

花圃中 心常有大片的美人蕉（jiāo）。一来新疆，我就感到奇怪，不论是花，是草，是
瓜，是菜，同样一个 品种，到这里就长得特别大。那美人蕉有半人高，茎（jīnɡ）粗得像小
树，叶子肥厚宽大，足有二尺 长，花极红，红得像一团迎风的火。花瓣是鸭蛋形，又像少
女羞（xiū）红的脸。而衬着那花的宽厚的 叶子，使人想起小伙子结实的胸（xiōnɡ）膛
（tánɡ）。这美人蕉，美得多情，美得健（jià n）壮。有一首歌里唱道：“姑娘好像花一
样，小伙儿心胸多宽广。”这正是它们的意境。

（1）在横线上填上合适的词语。

________的胸膛 ________的叶子

（2）我能从文中找出下列词语的反义词。

平常——________ 单薄——________

（3）短文主要写了________的菊花和________的美人蕉。（填地点）

（4）用横线画出文中的一个比喻句。

【答案】 （1）结实；宽厚

（2）特别；宽厚

（3）石河子街上；花圃中心

（4）那美人蕉有半人高，茎粗得像小树，叶子肥厚宽 大，足有二尺长，花极红，红得像一
团迎风的火。

【解析】


6．阅读短文,回答问题。

（三）有趣（qù）的动物语言

狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说 :“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气
味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（wù）,总 是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（ mó）擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时
会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识 趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小 兔身上闻到了其他
狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（c án）的狼从不
抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。

（2）想一想,它们在说什么?

①狗夹紧尾巴,好像在说:“________”

②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”

③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”

（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。

【答案】 （1）狗；猫；狼

（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物

（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴里逃走
的。”凶残 的狼从不抢同伴的食物。

【解析】


7．读短文，回答问题。 地球清洁工

这一天，地球公公在一棵榆树上挂 了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不
到半天的功夫，就来了许多报名的。

海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（piāo）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”

河里的鲫（jì）鱼从水中伸出 头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃
圾，河水被我打扫得干干净净。”

穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆（yínɡ qū）呀，
地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”

蚯蚓（qiū yǐn）从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变
成了肥料。”

地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢
你们啊！”

（1）文中说到的地球清洁工________、________、________、_ _______。

（2）为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。

（3）你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。 干干净净 ________、________

（4）你还知道谁是地球清洁工吗？

【答案】（1）海鸥；鲫鱼；乌鸦；蚯蚓

（2）海鸥能把海面上漂着的死鱼，人们倒 在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干
干净净。 鲫鱼每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净
净。

乌鸦专吃地面上的蝇蛆呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。

蚯蚓在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。

（3）高高兴兴；快快乐乐

（4）秃鹫一旦发现腐尸就会迅速地饱食起来。由于 它 专以腐尸为食，不使死亡动物暴尸
山野，从而避免了环境的污染。鬣狗依靠发达的嗅觉觅食腐肉，有利于 清洁环境。

【解析】


8．阅读短文，完成练习 一 群大雁要从南方飞到北方，它们一会儿排成“人”字，一会儿排
成“一”字，总是把小雁排在最后。一连 几天，都是这样飞，小雁感到不自由，要自己单独
飞。

小雁离开雁群飞。开 始，它感觉不到累。飞了一会儿，它越飞越觉得翅膀很重。突然，
一阵大风吹来，它再也没力气了，眼看 要掉下来了。正在这时。许多大雁赶来了，它们把
小雁夹在中间，带它一块儿飞向北方。

小雁说：“我以后再也不单独飞了！”

（1）给短文拟个标题，写在文前的横线上。

（2）大雁飞行时一会儿________，一会儿________，把小雁________。

（3）小雁和大家一起飞，它感到________，它要________。

（4）从哪里可以看出小雁单独飞很吃力，请用“________”画出来。

（5）小雁最后说________，因为它懂得了________。

【答案】（1）小雁的教训

（2）排成“人”字；排成“一”字；排在最后

（3）不自由；单独飞

（4）飞了一会儿……眼看要掉下来了。

（5）“我以后再也不单独飞了”；团结合作的重要

【解析】


9．阅读下文，回答问题。

跳墩（dūn）上的歌

上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。小溪里，青青的条石，排成一行
跳墩，像一排黑色的琴键。

晴天，朝阳映照着小溪。我们踏着跳墩，跳过小溪，走向 学校。溪水淙（còng）淙，唱
着一支快乐的歌。

雨天，溪水涨了。跳墩 躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、大姐姐们，手拉着
手，站在看不见的跳墩上，排成一条长长的 栏杆，让我们扶着，蹚（tāng）过小溪。笑

声、水声，融在一起，唱着一支友爱的歌 。

水更深的时候，老师好像一艘渡船，一次次背着我们，踏着水下的跳墩，一步一个 漩
涡，渡过小溪。溪水哗哗，唱着一支赞美的歌。

（1）照样子写词语。

溪水哗哗 雷声________ ________

（2）读了第1自然段，我知道“跳墩”是________。

（3）晴天 ，溪水唱的是一支________的歌；雨天，溪水上涨的时候，唱的是一支________
的歌； 水更深的时候，唱的是一支赞美的歌。

（4）溪水哗哗，唱着一支赞美的歌，它可能这样唱：________

【答案】 （1）隆隆；风声呼呼

（2）小溪里用条石铺成的小路

（3）快乐；友爱

（4）关爱学生的好老师，你们辛苦了！

【解析】


10．阅读下文，回答问题。

“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”每天早上五六点的时候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“唧—
—唧”那 是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“唧唧啾啾”那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听
起来多像歌唱家在唱 一首优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。“喳喳……”
那是麻雀一刻不停的欢愉声，似 乎在招呼同伴连飞带跃地飘下树来。

（1）短文中多处运用像“叽叽喳喳”“唧唧啾啾”这样 的象声词，我还能再写两个：
________、________。

（2）画横线的句子中，“飘”字的好处是（ ）

A. 写出了鸟飞时的动作特点，不是—下落下，而是一点一点地飘落。 B. 写出了鸟的轻
盈。

（3）由“唧——唧”作者想到________；由“唧唧啾啾 ”作者想到歌唱家唱歌，演奏家吹笛
子；由“喳喳……”作者想到________，作者的想象真丰富 。

【答案】 （1）嘀嘀嗒嗒；叮叮咚咚

（2）A

（3）雏鸟在呼唤母亲；麻雀在招呼同伴

【解析】


11．阅读下列短文，并回答问题。

狮子和蚂蚁

一群蚂蚁爬到狮子身上，咬得他又痒(yǎng)又疼。

狮子愤怒地啊(hǒu)叫 着，蹦跳着，翻滚着，力图把蚂蚁赶走，但他累得筋(jīn)疲(pí)力竭
(jié)的仍无济于事 。

小兔古利特蹲(dūn)在一边“哧哧”地笑。

狮子羞怒地咆(páo)哮(xiào):“笑什么?这群讨厌的东西没有叮在你身上，是不是?”

古利特嘻(xī)嘻地笑着说:“如果他们叮在我身上，我就跳进水里去!”

一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪(xī)流里，溪流立把蚂蚁漂走了。

古利特在岸上对狮子说:“懂了吗?即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。”

（1）照样子，写词语。

又痒又疼 ________ ________

累得筋疲力竭 冷得________ 笑得________

（2）文中有一对表示生气的近义词，请找出来并再写两个:

________——________

表示生气的词语还有________——________ ________——________

（3）补充词语。

________地吼叫 ________地咆哮 ________的东西 ________的问题

（4）这个故事告诉我们什么道理?请在文中用横线画出来。

【答案】 （1）又高又大；又尖又细；直发抖；前俯后仰

（2）愤怒；羞怒；恼怒；恼火；发怒；动怒

（3）愤怒；羞怒；讨厌；复杂

（4）即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮(mán)力。

【解析】


12．阅读下文，回答问题。

美丽的羽毛

小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背着的小房子上，开始了寻找羽毛主
人的旅程。

他首先遇到小松鼠，便问：“这是你丢的羽毛吗？“小松鼠笑得直不起腰 来，说：“这分明
是鸟儿的羽毛，怎么会是我们松鼠的呢！”

小蜗牛接着问 ：“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗？”小松鼠摇摇头说：“这我可就不知道
了！你去问问见多识广的水 牛伯伯吧！”

小蜗牛爬呀爬，爬到河边，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一个喷嚏 （tì）把他喷出好
远！小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看， 这是哪种鸟
儿丢的____”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行__ ___这不
是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了，说：“好孩子，这是孔雀 的羽毛。
你去找她吧！”

小蜗牛爬了三天三夜，终于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。

孔 雀阿姨笑着说：“好孩子！这根羽毛就送给你了，它是最漂亮的羽毛！因为你的美德使
它闪烁着诚实的光 彩！”

（1）联系上下文，写出短文中横线词语的意思。

见多识广：________。

（2）给短文中的横线处加上恰当的标点符号。

小蜗牛好不容易又爬了回来，说：“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看，这是哪 种鸟儿
丢的________”水牛伯伯说：“这么好看的羽毛，你自己留着吧！”小蜗牛说：“不行< /p>

________这不是我的东西________我不能占为己有________”水 牛伯伯笑了，说：“好孩
子，这是孔雀的羽毛。你去找她吧！”

（3）小蜗牛为了找 到羽毛的主人，先问了________，接着又去请教________，最后找到了
羽毛的主人__ ______。

（4）孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说（ ）

A. 羽毛漂亮 B. 诚实的品德是最美的

（5）如果你拾到他人丢失的东西，你会怎样做？

【答案】 （1）指水牛伯伯知道的事情非常多

（2），；？；，；，；！

（3）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨

（4）B

（5）我也会像小蜗牛那样想办法找到失主，做个诚实的人。

【解析】


13．阅读下文，回答问题

古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两
天，三天，禾苗好像 一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得
想个办法帮它们长。”

一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙
到太阳落山，弄得筋疲力尽。

他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了! 力气总算没白费，禾苗都长高了一
大截。”

他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）选文共有________个自然段。

（2）用“________”画出种田人希望禾苗长得快的句子。

（3）照样子，写一写。

自言自语（ABAC）、________、________、________

（4）你想对这个人说些什么？快写下来吧！

【答案】 （1）4

（2）他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”

（3）呆头呆脑；无缘无故；无影无踪

（4）我们要遵循一切客观事物发展的规律，反之会适得其反。

【解析】


14．阅读下文，回答问题

海滨小城（节选）

①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的 贝壳。这里的孩子见得多了，
都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是 出海捕鱼的船
队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，< /p>

海滩上就喧闹起来。

②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉 树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多
亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满 院都是。凤凰树开了花，开得
那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

③ 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，
树叶密不透风，可以 遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满
了人。

④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像
踩在沙滩上一样。 人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。

⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（1）选文的中心句：________。

（2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、___ _____、________。

（3）选文是按照________的结构来描写 海滨小城的，选文第②自然段是按________的结
构来具体描写沙滩的。

A．总分 B．分总 C．总分总

【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁

（2）沙滩；树；公园；街道

（3）B；A

【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句 是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是 概括段意的一种形式，
有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这 段话的
主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。
< br>（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找
到答案 。 围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。

（3）整体感知课文内 容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第②自然
段是按总分的结构来具体描写沙滩的。

故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3）B
A

【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题考查筛选相关信 息的能
力。（3）本题考查分析作品结构的能力。


15．阅读下文，回答问题。

自然界的时钟

只要你留心，就会发现，大自然就是一座美丽的时钟。

牵牛花大约在清晨四点打开喇 叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点
头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它 的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地
散发出它的香味。

昆虫根据花儿开放 的时间，安排自己的活动：辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花，中午飞向午
时花；至于夜蛾，它们是夜来香的客 人，每天晚上，总是准时去拜访它。

原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟，人们把它叫做“生物钟”。

（1）作者把牵牛花开放说成是________ ， 把野蔷薇开放说成是________ ， 把午时花开
放说成是________。

（2）根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英 ②夜来香 ③午时花 ④野蔷薇 ⑤牵牛花

正确顺序：________

（3）在夜间活动的昆虫是________（①蜜蜂；②夜蛾）。

【答案】 （1）打开喇叭；绽开笑脸；展现它的美貌

（2）⑤④①③②

（3）②

【解析】


16．阅读短文，回答问题。

仙人掌和凤尾草

沙漠里下了一阵稀有的雨。

一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁 边长着一株碧绿的仙人掌。凤
尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像 一个什么东西？
难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？”

仙人掌平心静气地说 ：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，
在干燥的环境中，不会使身体内的水 分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。”

黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。

过了好多天，_________________________________。

（1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________

（2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？

（3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。

【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看

（2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃 咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境
中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙 漠里生存下来。

（3）略

【解析】


17．我会阅读短文，回答问题。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏 ，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩
出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。 猫的胡须像把尺，能测出各个洞
的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

（1）短文有________句话

（2）短文写了猫的________、________、________和________。

（3）用横线画出描写猫的耳朵的句子。用波浪线画出画出描写胡须的句子。

（4）这篇文章主要写。（ ）

①猫是捉老鼠的能手。

②猫的样子很可爱。

③猫喜欢吃老鼠。

【答案】 （1）五

（2）耳朵；眼睛；胡须；爪子

（3）它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它能及时辩出。

猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。

（4）①

【解析】


18．阅读下文，回答问题小麻雀拜师

小麻雀对老鹰说：“先生，您可愿收我为学生？”老鹰高兴地回答：“行啊！”小麻雀又
问：“飞行苦不 苦？”老鹰认真地回答：“苦！我们天天要搏击风雨，翱翔蓝天啊！”小麻雀
为难了，低声说：“那我可 不敢学了。”

小麻雀又找到鸵鸟：“先生，我想拜您为师可以吗？”鸵鸟愉快地回答 ：“好！我们天天要
在炎热干燥的沙 漠里奔跑。”小麻雀害怕极了：“我不想学了。”

小麻雀后来又想跟鸭子学游泳，跟百灵鸟学唱歌，都因为怕累怕苦而没有学成。

小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会。 他只能贴着地面低飞，只会在地上蹦
来蹦去，叽叽喳喳地叫上几声。

（1） 小麻雀分别向________、________、________和________拜师求学。

（2）小麻雀很快变成了老麻雀，什么本事也没有学会，是因为________。

（3）我觉得小麻雀是一只________的麻雀。

（4）你准备怎样学本领？

【答案】（1）老鹰；鸵鸟；鸭子；百灵鸟

（2）小麻雀怕累，不能吃苦

（3）怕苦怕累

（4）不怕困难，勤学苦练。

【解析】


19．阅读下面的短文，完成练习。老婆婆哭了

宇宙博士邀请了每个星球来家里做客，有太阳公公，有月亮姐姐，还有火星哥哥……忽
然，来了个老婆婆。她的头发几乎掉光了，眼睛也瞎了，衣服破破烂烂的，还有几个小
洞。

大家奇怪地问：“你是谁？”老婆婆说：“我是地球呀！”

客人们 大吃一惊。太阳公公问：“你茂密的头发呢？”老婆婆哭着回答：“人类一直砍伐森
林，所以我的头发就 没了。”月亮姐姐问：“你的衣服怎么破了？”老婆婆哭诉道：“人类不
断排放废气，破坏了大气层，我 的衣服上就有了那么多洞。”火星哥哥问：“那你的眼睛又
是怎么瞎的？”老婆婆更伤心了：“人类不断 朝河里排放废水，乱扔垃圾，所以我的眼睛就
瞎了。”

（1）文中的老婆婆是指________①月亮。 ②地球。 ③太阳。 ④火星。

（2）以下不属于文中老婆婆哭诉的内容是________①人类一直砍 伐树木。②人类破坏大
气层。

③人类乱扔垃圾。 ④人类捕杀动物。

（3）读了这个故事，你认为下列说法对吗？①宇宙博士只邀请了太阳公公、月亮姐姐和火星哥哥来做客。

②火星哥哥关心老婆婆的眼睛是怎么瞎的。

③老婆婆衣服破烂，还有几个小洞，这是因为人类一直砍伐森林。

（4）读了这个故事，你想帮助这位老婆婆吗？你会怎么做？（至少写下两个办法）

【答案】（1）②

（2）④

（3）①错误；②正确；③错误

（4）我想帮助这位老婆婆。我会劝导大家不要乱砍树木，不要乱扔垃圾，绿色出行。

【解析】


20．阅读下文，回答问题 冬天来了，你也许会发现有 一种花正开着。她是那样的纯
（chún）洁（jié）、可爱，她既没有绿色的枝条，也没有绚（xu àn）丽的颜色。她就是晶
（jīng）莹（yíng）洁白的雪花。

当你 在阳光下欣（xīn）赏（shǎng）她的美丽时，你会发现她像闪闪发光的钻（zuàn）
石。她是 六角形的，但是六个角的尖（jiān）端（duān）处有尖的、圆的，还有的像花瓣
（bàn）。她 们有的重（chóng）叠（dié）在一起，组成不同的花形和美丽的图案（àn）。

我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（1）给短文拟个题目，写在文前横线上。

（2）找出描写雪花样子的句子。

（3）在文中找出下列词语的近义词。观赏—________ 纯朴一________

（4）请找出“我”喜欢她的原因。

（5）用文中的关联词语“不是………而是……”写一句话。

【答案】（1）雪花

（2）她是六角形的……美丽的图案。

（3）欣赏；朴实

（4）我喜欢她不是因为她有各异的花形和美丽的图案，而是因为她的纯洁、朴实。

（5）略

【解析】


21．阅读下文，回答问题。

春天，毛毛虫斑斑从卵里钻出来，他慢慢地爬到池塘边，小鹅告诉他：“不要害怕， 你很
快就会变成一只蝴蝶呢！”斑斑开始有了梦想。

斑斑爬上一个山坡。他看见一只小白兔受伤了，昏倒在地上。

“到底是去帮小白兔还是去变蝴蝶呢？”斑斑很犹豫。

斑斑决定去帮 小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包扎起来。小白
兔的伤口不再流血了。

没等小白兔醒来，斑斑就爬远了。他爬呀爬呀，累得满头大汗……

（1）根据意思在短文中选出相应的词语。

①拿不定主意。________

②对未来的希望。________
< br>（2）斑斑的梦想是________，当他遇到受伤的小兔的时候，他是怎样做的？用“_______ _”
画出相关语句。

（3）你认为斑斑是个怎样的孩子？

【答案】 （1）犹豫；梦想

（2）变成蝴蝶；斑斑决定去帮小白兔，他爬到小白兔 的腿上，吐出丝，把伤口一圈一圈包
扎起来

（3）斑斑是一个心地善良、乐于助人、有梦想的孩子。

【解析】


22．阅读下文，回答问题。

渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。

天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。

雨停了。________出来了。 一条________挂在天空。________叫了。________又坐在网
上。池塘里水满了 ，青蛙也叫起来了。

（1）背一背，填一填。

________出来 了。一条________挂在天空。________叫了。________又坐在网上。

（2）从文段中找出下列词语的近义词。

慢慢——________ 新鲜——________

（3）文段的第________自然段描写了雨后的景色。

【答案】 （1）太阳；彩虹；蝉；蜘蛛

（2）渐渐；清新

（3）2，3

【解析】


23．阅读下文，回答问题。

春天来了！我们________了她， 我们________了她，我们________了她，我们________
了她。她在柳枝上__ ______秋千，在风筝尾巴上________哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴
里____ ____，在桃花、杏花枝头________……

（1）在横线上填上合适的动词。

春天来了！我们________了她，我们________了她，我们________ 了她，我们________了
她。她在柳枝上________秋千，在风筝尾巴上________ 哇________；她在喜鹊、杜鹃嘴里
________，在桃花、杏花枝头________ ……

（2）这段话中的“她”指的是________。

（3）这段话中的动物有________、________；植物有________、_____ ___和________。

（4）这段话一共有________句。你从哪句话 中感受到春天来了？用“________”画出来。

【答案】 （1）看到；听到；闻到；触到；荡；摇；摇；叫；笑

（2）春天

（3）喜鹊；杜鹏；柳枝；桃花；杏花

（4）3；春天来了！……杏花枝头笑……

【解析】


24．阅读下文，回答问题 一天清晨，燕子 发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十
分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞来了。这时，太阳也升起来了。大家
说：“啊！在阳光下 小水珠更加美丽了！”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

（1）短文一共有________个自然段，第一自然段有________句话。

（2）燕子发现小草上有小水珠的时间是________，文中用“________”这 个词语写出了小草
的颜色，用“________”这个词语写出了小水珠的美丽。

（3）写出小燕子请来的朋友。

（4）小草身上小水珠不见了，是因为________。

【答案】（1）3；2

（2）清晨；绿绿的；亮晶晶

（3）燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶

（4）太阳升起来了

【解析】


25．阅读短文，完成练习。

春天的风很软，它一摸到柳枝，柳絮（xù）就满天飞了。

夏天的风很轻，它踏在荷叶上，连露珠也没碰落。

秋天的风很重，它停在高粱上，田野就被压红了。

冬天的风很硬，它刚踩（cǎi）在小河上，小河就结冰了。

（1）这篇短文写了春天、________、________、和________的风。

（2）请找出短文里的两对反义词。

________——________ ________——________

（3）春天的风能让柳絮________，秋天的 风能让田野变________，冬天的风能让________
结冰。

（4）请你也学着写几句

春天的风很软，它一摸________，________就________。

秋天的风很重，它停在________，________就________。

【答案】 （1）夏天；秋天；冬天

（2）软；硬；轻；重

（3）满天飞；红；小河

（4）小花上；蜜蜂和蝴蝶；来了；果树上；果子；熟透了

【解析】