我喜欢的一首歌-点绛唇

（部编语文） 二年级阅读理解专题训练答案

一、二年级语文下册阅读理解训练
1．阅读下文，回答问题

总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起 ，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的
蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽
叽，谢谢！”< br>
老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”

（1）这一部分写的是________要老屋再等等，它想________。

（2）当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到什么？

【答案】（1）老母鸡；在老屋里孵小鸡

（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

【解析】【分析】（1）考查概括 段意的能力。可先看看这段有几句话并了解每句话的意
思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后 把这些词语连起来，组成一句通顺的
话。这一部分写的是老母鸡要老屋再等等，它想在老屋里孵小鸡。< br>
（2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。当你读到“老屋说：‘再见！好了，我到了倒下的时候了！’”时，你会猜到一定还会
有谁 出来劝说老屋不要倒下。

故答案为：（1）老母鸡 在老屋里孵小鸡（2）一定还会有谁出来劝说老屋不要倒下。

【点评】（1）此题主要考查概 括段意的能力。（2）此题考查筛选相关信息并加以概括的
能力。


2．阅读下文，回答问题。

时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那 条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣
脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布 满色彩斑斓的花纹。它愉快
地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失 在蓝色的雾
霭之中。

（1）小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了________。

（2）从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。

（3）“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。

【答案】 （1）蝴蝶

（2）它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。

（3）“它”会飞到美丽的花园里跳舞。

【解析】


3．阅读下文，回答问题。

当世界年纪还小的时候，每 样东西都必须学习怎么生活。星星聚集排列成星座，有一些
星星________试着排成长颈鹿，__ ______是棕榈（lǘ）树，________试了试排成玫瑰，
________才决定排成大熊 星座。同时，还有其他的星星排成摩羯座、天龙座、金牛座、天
鹅座。

石头 就简单多了，它们只需不断变硬变重。它们是最先完成的东西。风刚开始很安静，
就好像它根本不存在似 的，突然，不知怎么地，它发现自己可以吹。

那时候生活就是这么简单，每样东西只 要去发掘什么事最容易做就行了。对火来说容易
的事，对木头就未必；对鱼来说简单的事，对鸟就未必； 对树根来说容易的事，对树枝就
未必。

（1）选一选，在短文中的横线上填入表示先后的词语。

最后 然后 先 又

星星聚集排列成星座，有一些星星________试着排成长颈鹿，____ ____是棕榈（lǘ）树，
________试了试排成玫瑰，________才决定排成大熊星座 。

（2）星星聚集排列成________，石头学会了________，风发现了________。

（3）读了短文中画横线的句子，你明白了什么？（ ）

A. 每种事物都有自己的特点，不能相互代替。 B. 世界是丰富多彩的。

【答案】 （1）先；然后；又；最后

（2）星座；变硬变重；自己可以吹

（3）A

【解析】


4．阅读下文，回答问题。

那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

世界在 慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里；人睁开眼睛，就可以
看到一切有多美好……只 要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。

（1）从文段中找出下列词语的近义词。

简单——________ 美妙——________

（2）雨做的最容易的事是________；人做的最容易的事是________。

（3）用文段中划线的词语写一句话。

【答案】 （1）容易；美好

（2）从云里落下来，滴进泥土里；睁开眼睛，就可以看到美好的一切

（3）只要风轻轻一吹，柳絮就轻轻飞向远方。

【解析】


5．阅读下文，回答问题。

快乐的小公鸡

小公鸡整天没有事情做，心中很苦恼。他想，怎样才能快乐呢？

小公鸡跑到田野里问 老牛：“老牛爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田
地，就快乐了。”

小公鸡跑到花丛中问蜜蜂：“蜜蜂妹妹，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞 去给花儿传
播花粉，就快乐了。”

小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么 事最快乐？为什么老牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一
样呢？”

爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得到快乐。”

从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。他成了一只快乐的小公鸡。

（1）在文中找出一对反义词。

________——________

（2）小公鸡一开始心中很苦恼，是因为他 ________，后来他________，成了一只快乐的小
公鸡。

（3）老牛爷爷和蜜蜂妹妹的快乐分别是什么？

（4）你认为怎样做才能快乐呢？

【答案】 （1）苦恼；快乐

（2）整天没有事情做；每天早早起床，和爸爸一起为人们报时

（3）老牛爷爷的快乐是帮助人们耕种田地；蜜蜂妹妹的快乐是给花儿传播花粉。

（4）我认为帮助别人做一些力所能及的事就会快乐。

【解析】


6．阅读下面短文，按要求完成练习。

骆驼和羊

骆驼长得高，羊长得矮(ǎi)。骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼
说：“ 我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。”

他们俩走到一个园子旁边。园子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出
墙外来。骆驼一抬 头，就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不
着。骆驼说：“你看，这可以证明 了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输(shū)。

他们俩又走了几步，看见围 墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的
草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里钻，怎么 也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了
吧，矮比高好。”骆驼摇了摇头，也 。

他们俩找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。 这是不
对的。”

（1）读了短文我知道骆驼长得________，羊长得________。

（2）我能填一填。（填序号）

①羊 ②骆驼 ③老牛

短文先写了________证明高比矮好，再写________证明矮比高好。最 后，他们找________
评理。

（3）我能联系上下文，在文中横线上把句子补充完整。

（4）骆驼和羊为 了证明自己说得对，分别做了什么事？用横线画出骆驼做的事，用波浪线
画出羊做的事。

（5）选一选：体会句子所表达的心情。（填序号）

①得意 ②不服气

①羊说：“我也可以做一件事，证明矮比高好。” ________

②骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。” ________

（6）读了短文，我能把下面的成语补充完整。

尺有所________，寸有 所________。取________补________，相得益彰。

【答案】 （1）高；矮

（2）②；①；③

（3）不肯认输

（4 ）骆驼：院子四面都有围墙，里面种了很多很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬
头，就吃到了树叶 。

羊：他们又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃院子 里的
草。

（5）②；①

（6）长；短；长；短

【解析】


7．阅读短文,回答问题。

（三）有趣（qù）的动物语言

狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说 :“这就是我。”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气
味传向四方,让主人闻到。狗犯了错误（wù）,总 是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩（ mó）擦,这是在说:“我爱主人。”猫摩擦时
会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识 趣地走开。

一只狼追一只小兔,眼看就要到口。突然,它伤心地离去。原来,它从小 兔身上闻到了其他
狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴（zuǐ）里逃走的。”凶残（c án）的狼从不
抢同伴的食物。

（1）短文介绍了________、________、和________、三种动物的语言。

（2）想一想,它们在说什么?

①狗夹紧尾巴,好像在说:“________”

②猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:“________”

③狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:“________”

（3）狼为什么不追小兔?在文中用横线画出相应的句子。

【答案】 （1）狗；猫；狼

（2）我错了，原谅我吧；我爱主人。；不要抢我的食物

（3）它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:“小兔是从我嘴里逃走
的。”凶残 的狼从不抢同伴的食物。

【解析】


8．读一读，做一做。小马过河（节选）

妈妈亲切地对小马说___孩子_ __光听别人说___自己不动脑筋___不去试试___是不行的

___河水是深是浅 ___你去试一试就知道了___

（1）在选段横线处加上合适的标点符号。妈妈亲 切地对小马说________孩子________光听
别人说________自己不动脑筋___ _____不去试试________是不行的________河水是深是浅
________你去试 一试就知道了________

（2）你怎样理解选段中小马妈妈对小马说的话？（ ）

A. 别人说的都对。

B. 什么事都要自己去尝试，别人的话不可信。

C. 不要听了别人的话就信以为真，要自己认真思考，亲自去尝试。

【答案】（1）：“；，；，；，；，；。；，；。”

（2）C

【解析】


9．阅读下文，回答问题

我有一大把彩色的梦，

有的长，有的圆，有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天，

一打开，就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方，

大块的草坪，绿了；

大朵的野花，红了；

大片的天空，蓝了，

蓝——得——透——明！

（1）短文共有________个小节。

（2）用“有的……有的……有的……”写一句话。

（3）在文中找出表示颜色的词语写下来。

（4）你的梦想是什么？想一想，写一写。

【答案】（1）2

（2）下课了，同学们有的在跳绳、有的在做游戏、有的在玩捉迷藏，可开心了。

（3）绿，红，蓝

（4）我的梦想是长大以后当老师，可以掌握更多的知识。

【解析】


10．阅读下文，回答问题。


那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。

这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝 的，像
一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山
峦 ，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。

过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。

夕阳在 晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只
大手往下拉似的，可它好 像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上
班”它依依不舍地去“休息”了。不一会 儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束
光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。

（1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它_____ ___的特
点。

（2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。

天空一开始是蓝蓝的，过了一会儿变得________的；夕阳一开始是金灿灿的光盘，后 来红
得________，最后把一束光芒洒向天空。

（3）短文中哪些地方把太阳当作人来写？用波浪线画出一处，再仿写一个这样的句子。

【答案】 （1）天空；湖；蓝

（2）红彤彤；浓艳欲滴

（3）过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤彤的。

仿写：红红的石榴绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。

【解析】


11．阅读下文，回答问题

小猪过河

寒冷的冬天，小猪 拉着一车白菜，进城去卖。路上，它遇见了一条大河，河面上结了厚
厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过 ，它也拉着车从冰上过，又快又轻松。

小猪到了城里卖完白菜，又扛了两个月的工， 挣（zhèng）了不少钱。回来时，它又买了
一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边，见河面 上还有冰，就又从上面走。不料
冰面突然裂（liè）开了，小猪掉进了河里，多亏（kuī）一只大乌 龟游过来，把小猪救了上
来。

小猪奇怪地说：“我来的时候也拉着货从这儿 过，怎么没出一点儿事？”大乌龟说：“那时
是严冬，冰厚；现在已是初春，冰薄（báo）了。事物是 不断变化的，怎能一直用老办法对
待呢？”

（1）全文共有________个自然 段，第________自然段写小猪回来时又从冰上走过，结果掉
进河里，被大乌龟救了。

（2）从文中找出下列词语的反义词。

薄薄的一一________ 温暖一一________

（3）这则寓言故事告诉我们（ ）

A．大乌龟助人为乐，值得我们学习。

B．事物是不断变化的，不能一直用老办法对待。

C．初春时，河面上的冰变薄了，不能从冰面上走了。

【答案】（1）3

；2

（2）厚厚的

；寒冷

（3）B



【解析】


12．阅读短文，回答问题 美丽的花坛

学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周，摆放 首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非
常密。挨着冬青草的是五颜六色的各 种小花，在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

（1）短文共有________自然段。

（2）________的花坛 ________的枝条 ________的小花

（3）花坛的四周有什么？

【答案】（1）3

（2）美丽；嫩绿；五颜六色

（3）花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条 向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得
非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好 看。

【解析】


13．阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父

清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

一天， 舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合院，中间一棵树，不就构成个“困”
字吗?难怪家里富不起 来呢！于是，舅父打算把这棵树砍掉。

这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂 ，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。现在舅
父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

他知道舅父迷信，于是说：“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！”舅父不信，郑板桥
不慌不忙地说：“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？”舅父想了想，觉
得郑板 桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是________和____ ____。第三自然段中的一对反义词是
________和________。
< br>（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？找出相关句子。________从中可以体会到舅父
是一个________（①细心观察；②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

（4）照样子，写一写。

例：四合院，中间一棵树，就成了“困”。

①三棵树在一起，就成了“________”。

②人在树下坐，就是“________”。

③田里长草，就是“________”。

【答案】 （1）枝繁叶茂；郁郁葱葱；喜爱；讨厌

（2）舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：四合 院中间一棵树，不就构成个“困”字
吗？；②

（3）四合院里没了树，人住在里面，就成了一个“囚”字，是要坐牢的。

（4）森；休；苗

【解析】


14．阅读下文，回答问题。

月亮毯

丁丁的爸爸到埃及出差，回国时，带给丁丁一块埃及的棉线毯。

这是一块多么漂亮的 棉线毯啊！毯上的图案美极了：深蓝色的夜空中，挂着弯弯的月
亮，周围点缀着几颗星星。神秘的金字塔 边，一匹骆驼在月色中慢慢行走……丁丁给它起了
个名字叫“月亮毯”。

丁 丁很喜欢这块毯子。晚上睡觉时，他总是枕着那弯弯的月亮，宝石般的星星围绕在他
身边，他觉得好舒服 哇！有时，他还会做奇异的美梦呢！他梦见自己骑着高大的骆驼在月
光下漫步，他看到了静静流淌的尼罗 河，看到了一座座古老的金字塔，看到了神秘的狮身
人面像……他还梦见，许多埃及小朋友正伸出双臂， 欢迎他这个来自中国的小客人呢。

（1）第二自然段是围绕着哪句话来写的？请找出来。

（2）“月亮毯”上有哪些美丽的图案（ ）

A. 圆圆的月亮 B. 一匹骆驼 C. 金字塔 D. 狮身人面像

（ 3）丁丁在梦中骑着高大的________在月光下漫步，还看到了________、________和< br>________。通过这些景物我体会到埃及的________。

【答案】 （1）这是一块多么漂亮的棉线毯啊！

（2）B,C

（3）骆驼；尼罗河；金字塔；狮身人面像；景色美丽

【解析】


15．阅读短文，完成练习。

小热带鱼可好看啦！

小热带鱼的身子是三角形的，全身金黄色。尾巴是黑色的，也是一个三角形。

小热带 鱼的头上长着一双小小的圆眼睛，一张尖尖的嘴巴，嘴巴下面还长着两根又长又
黑的胡子呢！

（1）这篇短文是围绕着“________”这句话来写的。

（2）第二 自然段主要写小热带鱼的________和________。第三自然段主要写了小热带鱼的
___ _____、________和________。

（3）小热带鱼长着一张__ ______的嘴巴，它的身子是________色的，尾巴是________色

的 。

【答案】 （1）小热带鱼可好看啦

（2）身子；尾巴；眼睛；嘴巴；胡子

（3）尖尖；金黄；黑

【解析】


16．阅读下文，回答问题 我家阳台上有一棵石榴树， 叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了，
它的花不香，可是开得火红火红的，像个小喇叭，真好看！它结了两个 小石榴，已经变红
了，像两只小灯笼，风儿吹来，一摇一摇的。我每天给它浇水，希望它快快长大．

（1）这段话共有________句。第________句写石榴树，第_______ _句写石榴花，第
________句写石榴。

（2）找出文中两个写颜色的词：________、________。

（3）找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词：________、________。

【答案】（1）4；1；2；3

（2）碧绿碧绿；火红火红

（3）小喇叭；小灯笼

【解析】


17．阅读下文，回答问题彩虹和古桥

雨后，蓝天上出现了一道彩虹。那彩虹挺漂亮。

雨后的古桥却不是那样，朴朴素素的 ，不声不响的，把古老的根扎在坚实的地上，任人
们自由地来来去去。

彩虹 看了看古桥，从牙缝里挤出一声笑：“嘻嘻！你也能叫桥？瞧我五彩缤纷高挂在蓝
天，多么时髦，多么威 风啊！可你，腰弯得就像个驼背的小老头，你也配叫桥！”古桥没吭
声，依然静静地一声不响，迎接着南 来北往的人。

彩虹变得更加得意。可是，连它自己也搞不清楚是怎么回事，突然间， 它发现自己渐渐
地消失了。而那古桥，却依然坚实地站着。

（1）在横线上填上合适的词语。一________彩虹 一________石桥 一________蓝
天 一________老头

（2）从文中找出下面词语的近义词。五颜六色—________

（3）彩虹从牙缝里挤出的笑是什么笑呢？

（4）彩虹说古桥不配叫桥的理由是________。

（5）彩虹和古桥之中，你喜欢谁呢？说出你的理由。

【答案】（1）道；座；片；个

（2）五彩缤纷

（3）嘲笑

（4）古桥腰弯得就像个驼背的小老头

（5）略

【解析】

18．阅读短文，完成练习。

（晴 清）明节，雨纷纷，

先人（墓 幕）前去祭扫。

过端午，赛龙舟，

粽子艾香满堂飘。

七月七，来乞巧，

牛郎织女会（鹊 雀）桥。

（1）选择括号里正确的字。

（晴 清）________明节 （墓 幕）________前 （鹊 雀）________桥

（2）端午节是（ ）

A. 农历四月初五 B. 农历五月初五

（3）读了片段后，知道了端午节的习俗有________。

（4）乞巧节过后的传统节日是________。

【答案】 （1）清；墓；鹊

（2）B

（3）赛龙舟、吃粽子、点艾香

（4）中秋节

【解析】


19．阅读短文，回答问题。共同成长

有一个人做了一个梦，梦中他来到一 间有两层楼的屋子。进到第一层楼时，发现一张长
长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌子上摆满了丰盛的佳 肴，可是没有一个人能吃得到，因
为大家的手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上 的美食，夹不到口
中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同 样
也有一群人，手肘也是不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不能
伸直 ，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果大家吃得很尽兴。

没有一个 人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要互相扶持的社会，先主动伸出
友谊的手，你会发现原来四 周有这么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶
持，一起共同成长。

（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为________①他们抢不到美食吃。

②他们的手肘是直的不能弯曲。

（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是________①他们的手肘可以弯曲了。

②他们互相帮助夹菜喂食。

（3）“没有一个人可以不依靠别人而独立生活 。”这句话的意思是________①每一个人都
可以不依靠别人而独立生活。

②每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。

（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。

【答案】（1）②

（2）②

（3）②

（4）没有一个人可以不依靠 别人而独立生活，我们需要和别人一起合作才能完成更多的事
情。人和人之间互相帮助，社会才会更温暖 。

【解析】


20．阅读下文，回答问题

燕子过海

一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往 南方过冬的燕子，在
大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一 般落下
来，伏在甲板上休息。

过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒 在甲板上，再也飞不起来了。水手们向远
飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。< br>
我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。南来北往，不管路途多么遥远．小燕
子总是坚强地飞着，飞着……

（1）燕子“像雨点一般落下来”说明了（ ）

A. 燕子多 B. 燕子下落的速度快 C. 燕子落到甲板上的声音大

（2）燕子是一种益鸟，它有________、不软弱的好品质。

（3） 对待燕子，水手们有怎样的表现？找出相关句子。________从中可以体会到水手们
______ __（①助人为乐；②爱护动物）的好品质。

【答案】 （1）A

（2）坚强

（3）水手们向远飞的燕子挥手告别，又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。；②

【解析】


21．阅读下文，回答问题。

能用的“废纸”

班上，有些小朋友经常浪费纸张。贝贝看在眼里，急在心上，怎样帮助他们改正这个坏
习惯呢？

一天，小朋友们走进教室，看见讲台上摆着三叠“废纸”。

贝贝告 诉大家：“造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸泡到成品纸，要十几道工序，需
要千千万万的人共同合 作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受到影响。所以我
们要节约纸张，保护环境……”

小朋友们睁大了眼睛，连连点头。

贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

班上的小朋友学习贝贝的做法，再也不浪费纸张了。

现在，废纸篓里找不到能用的“废纸”啦！

（1）从短文中找出合适的词语填在横线上。

浪费________ 改正________ 保护________

（2）为什么要节约用纸？用“________”在短文中画出相关语句。

（3）贝贝是怎样节约用纸的？用波浪线在短文中画出相关语句。

【答案】 （1）纸张；坏习惯；环境

（2）造纸是非常麻烦的，从伐树、粉碎、浸 泡到成品纸，要十几道工序，需要千千万万的
人共同合作。另外，造纸就要伐树，树木少了，环境就会受 到影响。所以我们要节约纸
张，保护环境……

（3）贝贝带头，一张纸的正反两面都写字，写完后还可以用来练毛笔字。

【解析】


22．阅读下文，回答问题

春天来了！春天来了！

我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。

小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？

树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？

解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？

（1）写出下列词语的近义词

害羞——________ 仔细——________

（2）照样子，写词语。

例：叮叮咚咚、________、________、_ _______、________。

（3）________是春天的眉毛，______ __是春天的眼睛，________是春天的音符，________
是春天的琴声。

【答案】 （1）害臊；认真

（2）轰轰隆隆；乒乒乓乓；整整齐齐；完完全全

（3）小草；野花；树木的嫩芽；小溪

【解析】


23．阅读课文片段，完成练习

春天来了！我们____________，我们_ ___________，我们____________，我们
____________，她在柳枝 上____________，在风筝尾巴上____________，她在______、杜
鹃嘴里 叫，在______、______枝头笑……

（1）将选段补充完整。

（2）这段话共有________句。

（3）文中的“她”指的是________。

（4）文中写“我们”动作 的词是________、________、________、________；写“她”动作的
词是________、________、________、________。

（5）春天召唤来了哪些鸟，哪些花？

【答案】 （1）略

（2）3

（3）春天

（4）看；听；闻；触；荡秋千；摇哇摇；叫；笑

（5）喜鹊、杜鹃，桃花、杏花

【解析】






24．阅读下文，回答问题 一天清晨，燕子发现绿绿的小草有许多颗亮晶晶的小水珠，十
分美丽。燕子就请它的朋友快来看。

过了一会儿，许多燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶都 飞来了。这时，太阳也升起来了。大家
说：“啊！在阳光下小水珠更加美丽了！”

又过了一会儿，美丽的小水珠不见了。小草非常难过。

（1）短文一共有________个自然段，第一自然段有________句话。

（2）燕子发现小草上有小水珠的时间是________，文中用“________”这个词语写出 了小草
的颜色，用“________”这个词语写出了小水珠的美丽。

（3）写出小燕子请来的朋友。

（4）小草身上小水珠不见了，是因为________。

【答案】（1）3；2

（2）清晨；绿绿的；亮晶晶

（3）燕子、小鸟、蜜蜂、蝴蝶

（4）太阳升起来了

【解析】


25．读下面的文段，完成后面的练习。天鹅蛋

一天，松鼠妈妈带着一群小松鼠到山坡下找吃的。它们走啊走，来到一条小溪边，看到
许多又光又圆的蛋。小松鼠们高兴得又蹦又跳，又喊又叫：“啊，天鹅蛋！”

松鼠妈 妈说：“快，快把天鹅蛋搬回家去。”小松鼠们立即行动。有的用手捧，有的用绳
子捆住蛋背在肩上，有 的抱着蛋在地上滚，还有两只小松鼠一起抬，把天鹅蛋搬回了家。
大家累得满头大汗，松鼠妈妈说：“这 下我们可以吃得饱饱的了。”

小松鼠们忙得团团转，有的拿着盘子把蛋一个一个放在 盘子上，有的拿叉子叉蛋，还有
的拿小刀砍蛋，可是它们怎么也敲不开天鹅蛋。松鼠妈妈拿起一把斧头， 用力向天鹅蛋砸
去，只听见发出乒乒乓乓的声音，天鹅蛋还是又光又圆，可蛋下面的盘子给砸碎了。这时
小松鼠们才知道：“啊，这不是天鹅蛋，是鹅卵石！”

（1）短文共有________个自然段，第三自然段有________句话。

（2）把第二自然段中描写小松鼠们动作的词圈出来。

（3）小松鼠们在________发现的天鹅蛋。

（4）小松鼠们发现的是________（填序号）①天鹅蛋。 ②鹅卵石。

（5）小松鼠们用________吃蛋都失败了。（多选）①用斧关砍 ②在地上滚

③拿叉子叉 ④拿小刀砍

【答案】（1）3；3

（2）捧、捆、抱、滚、抬、搬

（3）小溪边

（4）②

（5）①③④

【解析】