云开见日-访谈节目

（部编语文）二年级下册阅读理解专项训练100(附答案)

一、二年级语文下册阅读理解练习
1．阅读下文，回答问题。

四个太阳

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。

我画了个金黄的太阳,送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他
们（尝尝 常常）水果的香甜。

我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

（1）选择括号里正确的词语。

（尝尝 常常）________水果的香甜

（2）选文一共有________个自然段，第1自然段共有________句话。

（3）夏天，我画了个________的太阳，秋天我画了个________的太阳。冬 天我画了个
________的太阳。

【答案】 （1）尝尝

（2）3；2

（3）绿绿；金黄；红红

【解析】


2．读《让我们荡起双桨》的部分歌词，完成练习。

让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。小
船儿轻轻漂荡在水 中，迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼
儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌 唱。小船儿轻轻漂荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。

（1）儿歌中的“红领巾”指的是（ ）

A. 少先队员 B. 学生戴的红领巾

（2）从儿歌中找出合适的词语进行搭配。

________的白塔 ________的风 ________地歌唱

（3）朗读这首儿歌时，要读出________的感觉。（ ）

A. 激动 B. 甜蜜 C. 快乐

【答案】 （1）A

（2）美丽；凉爽；愉快

（3）C

【解析】


3．我会阅读下列短文,按要求回答问题。

春雨的色彩

田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的?

小燕子说:“ 春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿
了。

麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴 在杜鹃丛中,杜
鹃花也红了。”

（1）短文共有________个自然段。

（2）小鸟们在争论什么问题呢?请用“________”在文中画出来。

（3）文中主要写了________和________两只小鸟，他们分别认为春雨是_ _______色的和
________色的。

（4）你认为春雨是什么颜色的?为什么?

【答案】 （1）三

（2）春雨到底是什么颜色的?

（3）小燕子；麻雀；绿色的；红色的
< br>（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿
了；春雨 是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥
土湿润了；春雨是金色的 ，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。

【解析】


4．阅读短文，完成练习。妈妈的礼物

我有一个布娃娃，课漂亮啦！那是我 过生日的时候，妈妈送给我的。娃娃有一对黑宝石
一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴 。娃娃头戴太阳帽，身上着一条红
色的裙子，真可爱！我爱我的布娃娃，我也爱妈妈！

（1）这段话有________句。

（2）找出写娃娃长相的句子。

（3）找出写娃娃穿着的句子。

（4）布娃娃是我______ __时________（谁）送给我的礼物，所以我爱________，也爱
________。

【答案】（1）5

（2）娃娃有一对黑宝石一样的眼睛，红苹果一样的脸蛋，还有一张红红的小嘴。

（3）娃娃头戴太阳帽，身上着一条红色的裙子，真可爱！

（4）过生日；妈妈；布娃娃；妈妈

【解析】


5．阅读短文，完成练习。 五月四日是小兔的生日，许多小动物都前来向它祝贺。

小山羊送青草，小牛送牛奶，小猴送桃子，母鸡送鸡蛋，小猫送鱼。大家一起唱歌，祝
小兔生日快乐。

（1）这篇短文共有________一个自然段。第二自然段有________句话，用 “／”标出来。

（2）小兔的生日是________月________日。

（3）来祝贺小兔生日快乐的有________、________、________、 ________和________。

（4）找出大家祝小兔生日快乐的句子。

（5）请把小动物和它们送的生日礼物用线连起来。小猴________ 牛奶

小牛________ 桃子

小猫________ 鸡蛋

小山羊________ 鱼

母鸡________ 青草

【答案】（1）2；2

（2）五；四

（3）小山羊；小牛；小猴；母鸡；小猫

（4）大家一起唱歌，祝小兔生日快乐。

（5）桃子；牛奶；鱼；青草；鸡蛋

【解析】


6．阅读下文，回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要 吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最
好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈 拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子
才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

（1）短文有________个自然段。第二自然段有________句话，用“／”标出来。

（2）“它们走到萝卜地里”，“它们”指的是________。

（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。萝卜________ 叶子

白菜________ 果实

西红柿________ 根

（4）填上合适的量词。一________羊 一________萝卜 一________白菜

一________菜地 一________菜园 一________叶子

【答案】（1）4；4

（2）羊妈妈和小羊

（3）果实；根；叶子

（4）只；个；棵；块；个；片

【解析】


7．阅读下文，回答问题。

熊猫的好意

夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。

熊猫说：“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。”

小公鸡笑着说：“谢谢 你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，
所以需要小石子将食物磨碎。”熊猫恍 然大悟，它们两个看着对方都笑了。

（1）短文共有________个自然段。第________自然段点明了时间。

（2）小公鸡为什么要吃小石子？用“________”在短文中画出来。

（3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？

【答案】 （1）3；1

（2）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。< br>
（3）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！

【解析】


8．读一读，做一做。

他们走到小河边。小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也
去。”小鸭子说： “不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子
后面，也下了水。

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡
坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”

（1）选择合适的量词填空。

条 声 只

一________小鸭 一________小河 一________喊叫

（2）小鸭子是怎样救小公鸡的？（ ）

A. 让小公鸡坐在自己的背上。 B. 让小公鸡跟在自己的后面。

（3）小公鸡为什么要谢谢小鸭子呢？

【答案】 （1）只；条；声

（2）A

（3）因为小鸭子救了小公鸡。

【解析】


9．我会阅读下面的短文，按要求回答问题。（10分）

避暑（bìshǔ）

小昆（kūn）虫们是怎样避暑的呢？

夏天 蜂窝里温度（wēndù）很高，小蜜蜂纷纷运（yùn）来河水，撒（sǎ）在巢（cháo）
里，并 扇动翅膀降（chìbǎngjiàng）温。蚂蚁避暑的方法很巧妙（qiǎomiào），他们搬
（ bān）来沙粒和小土块，封（fēng）住洞口，防（fáng）止热（rè）气进洞。

红 蜻蜓（Qīngtíng）尾巴朝着太阳，不让烈（liè）日晒（shài）到头部，以防中暑。花蝴蝶
（húdié）到了中午就合拢（long）翅膀，倒（dào）

挂（guà）在树叶的背后避暑。

小昆虫们的避暑方法真有趣！

（1）这篇短文一共有________个自然段，其中第二自然段有________句话。

（2）根据短文内容，连一连。

运来________ 太阳 不会晒到头部

朝着________ 翅膀 洒在巢里

合拢________ 洞口 防止热气进洞

封住________ 河水 倒挂在树叶后面

（3）短文里 提到的小昆虫是：________、________、________、________。（填序号）

①蝴蝶 ②红蜻蜓 ③蜘蛛 ④小蜜蜂 ⑤蝉 ⑥蚂蚁

【答案】 （1）4；2

（2）河水——洒在巢里 ；太阳——不会晒到头部；翅膀——倒挂在树叶后面；洞口——防
止热气进洞

（3）④；⑥；②；①

【解析】


10．阅读短文，回答问题。

枣树

我家院子里有一 棵又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落
了，枣树上结满了青色的果实。到了 秋天，果实慢慢地变红了，变成了很大很大的枣子。
这时，树上好像挂满了红红的小灯笼。秋末冬初，我 们吃着又香又甜的大枣，心里十分感
激种枣树的人。

（1）这篇短文一共有________句话。

（2）请你填上适当的词。

________的枣树 ________的枣花 ________的果实

________的小灯笼 ________的大枣

（3）用横线划上表示颜色的词语。

【答案】 （1）6

（2）又高又大；浅黄色；青色；红红；又香又甜

（3）浅黄色、青色、红、红红的

【解析】


11．我会读，我会做。

月夜美人

月光迷人地撒在山坡 上，动物和植物们都睡着啦！一只值夜班的猫头鹰在山林中。突
然，它发现一朵美丽洁白的昙花开放了。 猫头鹰飞到昙花的旁边，好奇地说：“小昙花，原
来你是在晚上开的呀！”昙花有点不好意思地说：“是 呀！我的祖先生活在干旱的墨西哥，
为了保护身体中的水分不会被蒸发掉，这才养成了半夜开花的习惯。 ”从此，昙花半夜开花
的秘密在树林中传开了，大家再也不把昙花看作不会开花的植物啦！

（1）昙花在________开花。（横线上填时间）

（2）昙花是________色的，你还知道什么花的颜色？

________花是________色

________花是________色

________花是________色

（3）想一想，昙花为什么在半夜开放？[方法提示：仔细读短文的第5句话]

【答案】 （1）半夜

（2）白；桃；红；菊；黄；荷；粉

（3）为了保护身体中的水分不会被蒸发掉。

【解析】


12．阅读短文，回答问题短文。

（一）小壁虎借尾巴

小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬,爬回家里找妈妈。

小 壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一
看,高兴得叫了 起来:“我长出一条新尾巴啦!”

（1）从选文中找出一对反义词写下来。

________-________

（2）小壁虎因为（ ）而难过。

①借不到尾巴 ②自己没有尾巴

（3）想一想,读一读,连一连。

小鱼的尾巴________ 掌握方向

老牛的尾巴________ 拨水游泳

燕子的尾巴________ 驱赶蚊蝇

（4）小壁虎需不需要借尾巴呢?为什么?

【答案】 （1）难过；高兴

（2）②

（3）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向

（4）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。

【解析】






13．阅读下文，回答问题。

小猫

虽然小猫很调皮 ，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声
音，就会竖起来；神气十足的脸上 ，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它
全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到 太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚
来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处 走，鼻子离地很近很
近……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。

（1）这段话主要讲小猫（ ）

A. 讨人喜欢 B. 调皮 C. 神气十足 D. 高兴

（2）填空

________的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛

________的毛 ________小猫 ________的脸蛋

（3）用“________”画出中心句。

（4）短文从两方面写小猫讨 人喜欢，先写小猫的________讨人喜欢，再写小猫在________
时讨人喜欢。

（5）抄下一个比喻句，并填空。

________。句中把________比作________。

（6）“等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。
有时，它会 跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近……”此处的省略号说明小猫的一些活动
没写出来，请你写一种。

【答案】 （1）A

（2）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足

（3）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！

（4）外貌；太阳出来

（5）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石

（6）略

【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着 问题细读课文整体感知
文章内容，就能找到答案。

（2）词语搭配就是修饰语和中 心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从
结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” ，横线上应填上形容词（或限制词），应按照
语言习惯合理搭配即可。

（3）考查 找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主
导作用，是这段话中最重要 的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落
就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准 了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括
了段意。这段话的中心句在段首。

（4）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合
前后句(题目提 供的信息)进行补充填空即可。

（5）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来 代替抽象、难理解的事物。比
喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系 的词语)和喻体。本
体、喻体有相似点，但不是同一类事物。

（6）续写的写作要 求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统
一，线索的统一，语言风格的统一。 在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升
华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有 机结合，保证文章的完整性。就是说
所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要 自然、圆滑。

故答案为：（1）A（2）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足 （3）虽然小
猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（4）外貌、太阳出来 （5）神气十足的脸上，两只绿宝
石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（6）略

【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。

（2）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程
中积累好词好句 。增加词汇量。

（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。

（4） 这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填
好每一空。

（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判
断， 会应用。

（6）注意内容具体，结构清晰，语句通顺。


14．阅读下文，回答问题

棉花姑娘生病了，叶子上有许多可恶的蚜虫。她多么盼望有医生来给她治病啊！

燕子 飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的
害虫，你还是请别 人帮忙吧！”

啄木鸟飞来了。棉花姑娘说：“请你帮我捉害虫吧！”啄木鸟说：“对 不起，我只会捉树干
里的害虫，你还是请别人帮忙吧！”

青蛙跳来了。棉花 姑娘高兴地说：“请你帮我捉害虫吧！”青蛙说“对不起，我只会捉田里
的害虫，你还是请别人帮忙吧！ ”

忽然，一群圆圆的小虫子飞来了，很快就把蚜虫吃光了。棉花姑娘惊奇地问：“你 们是谁
呀？”小虫子说：“我们身上有七个斑点，就像七颗星星，大家都叫我们七星瓢虫。”

不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴
笑啦！

（1）燕子、啄木鸟、青蛙都能给谁治病？

（2）谁能吃掉蚜虫，专门医治棉花姑娘的病？最后治好了吗？

（3）文章最后一句说棉花姑娘笑了，棉花姑娘为什么笑？

【答案】（1） 燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的
害虫。

（2）七星瓢虫。治好了。

（3）棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。

【解析】


15．阅读下文，回答问题

拔萝卜

一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大
萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜
吧。”它们俩 一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气
大，你来帮我们拔萝卜吧。 ”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后
小象来了，对它们说：“我来帮你们拔 萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷
上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地说 ：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我
拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”

到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗
负责把皮刮掉，小 兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了
又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人 都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！

（1）这篇短文共________个自然段。

（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大 萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔
子拔萝卜。

（3）这个故事告诉我们什么道理？________

A. 团结的力量大。 B. 小象的力气最大了。 C. 蜜汁大萝卜真好吃。

【答案】 （1）2

（2）小狗

；熊

；小象

（3）A

【解析】


16．阅读短文，回答问题比力气

有一天，大力士在城墙边遇到阿凡提。他高兴地说：“聪明的阿凡提，人们都说你是智慧
星，我是大力士 ，咱们比比力气怎么样？”

阿凡提说：“好哇，你的力气有多大？”

“我一只手就能把一千斤的大石头扔过城墙去。”大力士胸有成竹地回答。

“那好，我来考验考验你。”阿凡提说着拿出一块手帕，“请你把它扔到城墙那边去。”

“嘻嘻，简直不费吹灰之力。”大力士说着，抓起手帕向城墙那边扔去。可是，手帕却飘
飘悠悠地落在了 他的脚下。“咦？真见鬼！”大力士十分奇怪。“不行吧，看我的。”阿凡提
说着拾起一块石头，包在手 帕里，一下就扔过了城墙。

（1）短文共有________个自然段。

（2）短文中________和________在比力气。

（3）大力士能把________扔过城墙，一块手帕却扔不过城墙。

（4）阿凡提是怎样把手帕扔过城墙的？

【答案】（1）5

（2）大力士；阿凡提

（3）一千斤的大石头

（4）阿凡提说着拾起一块石头，包在手帕里，一下就扔过了城墙。

【解析】


17．阅读下文，回答问题小猴煮西瓜

小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好
吃多了。他又煮熟 了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总
是要煮一煮才好吃的。”

有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃！这是怎么回事？

刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢？”

小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗？”

刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的
瓜’。”

（1）小猴煮了________、________，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为 ________。

（2）________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。

（3）这个故事告诉我们______的道理。（ ）

A. 瓜总是要煮一煮才好吃的。

B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。

C. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。

【答案】（1）南瓜；冬瓜；瓜总是要煮一煮才好吃的

（2）刺猬大叔

（3）C

【解析】


18．阅读下文，回答问题

阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着
阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

（1）数一数，这篇短文一共有________个自然段。

（2）因为有 了阳光，________更绿了，________更高了，________更亮了，亮得像长长的
锦缎。

（3）阳光像________。我也喜欢阳光，因为________。

【答案】 （1）5

（2）田里的禾苗

；山上的小树

；河面

（3）金子

；阳光比金子更宝贵



【解析】


19．读短文，完成练习。

垂柳

堤边，垂柳吐芽了，披一身绿，发出淡淡的清香，在春风里飘扬。

溪水给映绿了，让丝丝柳条一点一个笑窝。

几阵春雨，给柳丝穿上珍珠，像一挂透明的帘子，悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。

折一把柳条，编成一根翠绿的鞭子，催促春耕的牛儿，把步子放快些。

在翠绿的鞭影里，黑油油的泥土露出胸膛，迎接甜丝丝的春雨，等待饱满的种子。

带一根柳条回去吧，把它插在门环上，让春天走遍家家户户，走进每个人的心里。

（1）这篇短文一共有________个自然段。

（2）文中画线的句子，把春雨比作________，把________比作帘子。

（3）“溪水给映绿了”一句的意思是（ ）。

A. 溪水把柳树映绿了。 B. 柳树把溪水映绿了。

（4）“把它插在门环上”中的“它”指的是________。

【答案】 （1）6

（2）珍珠；沾了雨的柳丝

（3）B

（4）柳条

【解析】


20．阅读下文，回答问题。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石碑，上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主
席。”

（1）“时刻”的意思是________。（填序号）

①总是 ②立刻

（2）“挖井人”指的是________。

（3）回忆课文，想一想，为什么乡亲们时刻想念毛主席？（ ）

A. 因为毛主席是革命家。 B. 因为毛主席关心百姓的疾苦，为乡亲们解决了吃水难的问
题。

【答案】 （1）①

（2）毛主席及其带领的战士和乡亲们

（3）B

【解析】